全紅嬋老鄉(xiāng)7歲上初中，12歲上浙大，如今父母擔(dān)心的事還是發(fā)生了

她是全紅嬋老鄉(xiāng)，7歲上初中，12歲那年就敲開了浙江大學(xué)的大門，成為全國最年輕的醫(yī)學(xué)生，在大學(xué)更是獲得了直接讀博的資格，可就在外界為她喝彩時，她父母擔(dān)心的事還是發(fā)生了，這到底是怎么一回事呢？

2005年，陳舒音出生于廣東湛江，父親陳偉畢業(yè)于哈工大，要知道那時候的高考，真可謂是萬馬千軍闖獨木橋，想要從中脫穎而出，那肯定需要極高的智商，由此可見陳偉的智商之高。

幸運的是，陳舒音也遺傳了父親的智商，她雖非書香門第，但家庭中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為她早早播下了求知的種子。

從小她就展現(xiàn)出了強烈的求知欲，她喜歡聽故事，可是父母工作忙，不可能一直給她講故事，所以她在父母講故事的時候，就特別留意每個字的發(fā)音和意義，3歲的時候，就已經(jīng)認(rèn)識很多字了，能夠靠著自己看完一些簡單地故事書。

4歲的時候，父母開始讓他接觸英文讀物，沒想到陳舒音對英語也很敏感，5歲的時候就可以閱讀英文原版童書了。

看到女兒這么好的天賦，父母就在她6歲的時候，送去讀小學(xué)了。

看著一年級課本上的知識，陳舒音感覺很新奇，結(jié)果在她的認(rèn)真學(xué)習(xí)下，只用了一個星期，就學(xué)完了所有一年級的知識。

陳舒音覺得既然一年級的知識都會了，就沒有必要在一年級浪費時間了，父母對于她的想法很是贊成，于是又給她送來了二年級的書本，結(jié)果又是沒用了多長時間就掌握了。

就這樣，父母又給她送去了三年級、四年級、五年級、六年級的書本，陳舒音只用了1年便掌握了所有知識。

陳舒音的學(xué)習(xí)能力，給老師帶去了極大的震撼，對于她是怎么做到的，老師只能用天才、神通來解釋這一切。

老師也是愛才的，于是找到陳舒音父母，建議他們讓陳舒音參加小升初的考試。

對此，陳舒音父母是有顧慮的，他們雖然相信自家的女兒，可是也怕拔苗助長。最后還是陳舒音一錘定音。

結(jié)果沒有任何意外，2012年，陳舒音考入了湛江二中港城中學(xué)，此時她才7歲。

初中的課程知識點多了起來，起初陳舒音學(xué)習(xí)是有些吃力的，可好在她沒有退縮，沒有接受父母補課的建議，而是在遇到不理解的問題，她會在課間直接去到老師辦公室咨詢。

課后追著問題，深夜挑燈自學(xué)。短短數(shù)月，她便逆襲至年級前列，成績穩(wěn)定后，她又給自己增加學(xué)習(xí)任務(wù)，在她的刻苦學(xué)習(xí)下，用兩年的時間，就學(xué)完了初中的課程。

對于她這么快就學(xué)習(xí)完了初中課程，一些同學(xué)是不信的，認(rèn)為她只是在嘩眾取寵。結(jié)果2014年中考，陳舒音考了個全市第13，這一下不僅僅讓同學(xué)們服氣，連高中的老師們都感到驚嘆，所以一上到高中，就給他分配進(jìn)了重點的實驗班，此時她才9歲。

進(jìn)入了高中，陳舒音沒有想著跳級，而是采用了穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)以驚人的速度成長。

2017年，年僅12歲的她參加高考，考出了620的高分，比當(dāng)年的一本線多了135分。

陳舒音小時候的夢想，就是學(xué)醫(yī)，她常說：“我選擇醫(yī)學(xué)，不是為了光環(huán)，而是想真正幫助別人。天賦只是起點，努力才是終點。”

于是在報考的時候，她選擇了浙江大學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)。結(jié)果毫不意外順利的拿到了浙大的錄取通知書。

12歲考上大學(xué)，聚光燈再次瘋狂打向了這個少女。在所有人都在等待她開直播、上綜藝、或者至少經(jīng)營一個“學(xué)霸人設(shè)”的社交賬號時，陳舒音卻做了一個令人意外的決定：徹底消失。

進(jìn)入浙大后，陳舒音沒有沉醉于“神童”的光環(huán)。她深知，醫(yī)學(xué)之路漫長而艱深，唯有踏實前行。她就像一滴水融入大海，刻意抹去了自己身上的光環(huán)。大學(xué)同學(xué)眼中的她，不再是“天才少女”，而是一個“小師妹”。

陳舒音再一次出現(xiàn)在大眾視野，是在上大學(xué)的5年后，17歲的她，以優(yōu)異成績完成本科階段學(xué)習(xí)，并因在神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的突出表現(xiàn)，獲得了直接攻讀博士的機會，馬上就要與導(dǎo)師一起做科研。如今，她致力于研究阿爾茨海默癥的早期診斷與治療創(chuàng)新，希望未來能為神經(jīng)退行性疾病患者帶來希望。

回顧陳舒音的求學(xué)之路，雖然在教育界是一個奇跡，但也不可忽視她的心理問題。

對此，陳舒音表示在大學(xué)以前，幾乎沒有遇到過什么問題，靠著努力和請教老師，大部分的問題都可以得到解決。真正讓她感到費力的是大學(xué)的課程。

面對繁重的醫(yī)學(xué)課業(yè)，她也曾失眠、胃痛，甚至陷入焦慮的漩渦。每當(dāng)這個時候，為了不讓自己放棄，她就用一句話激勵自己：“寧愿在實驗室里因為數(shù)據(jù)哭，也不能在將來的病床前跪。”

這一句話，比任何勵志雞湯都要生猛，靠著這種精神，她習(xí)慣了在實驗室度過每一個長夜。常常工作到凌晨，飲食不規(guī)律，睡眠不足。

看到她這樣忘我的研究，最心疼的就是父母，陳父曾對媒體坦言，如今父母擔(dān)心的事還是發(fā)生了，她并沒有在高強度的科研與生活中，照顧好自己的身體與心理健康。

陳母對此也很是擔(dān)憂，：“她從不抱怨，但從視頻里能看出她眼里的疲憊。我們不敢多打電話，怕打擾她，又怕她太孤獨。”

陳舒音父母所擔(dān)心的，是所有優(yōu)秀年輕人背后的通病，這讓我想到了陳舒音的老鄉(xiāng)全紅嬋。

他們同樣出身平凡，同樣天賦異稟，可更令人動容的，是她們背后日復(fù)一日的堅持。全紅嬋每天六小時高強度訓(xùn)練，帶傷拼搏；陳舒音則在實驗室中與數(shù)據(jù)為伴，與時間賽跑。

她們的共同點，不是“天才”，而是在壓力中不退縮，在孤獨中不放棄的堅韌。

世上沒有天生的天才，只有不肯停下的腳步。