張雪峰是寒門學(xué)子的指路明燈,他對于高考升學(xué)、志愿專業(yè)的解讀,總是一針見血,可也恰恰因為其快人快語的性子,讓他在生前飽受非議,可如今,張雪峰已經(jīng)走了,這世界上敢如此為寒門學(xué)子說大實話的人,還有第二個嗎?
張雪峰曾經(jīng)說過一句話,令人印象深刻,他說:“高考,是咱們普通老百姓家孩子,人生中僅有的,唯一的一次絕對的公平公正”,當(dāng)時多少人對張雪峰的這句話嗤之以鼻,而如今,張雪峰離開后,不少家長才后知后覺:張雪峰的含金量還在上升!
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多所985高校取消綜評招生,張雪峰說過的話,含金量還在上升
為什么當(dāng)時很多家長對張雪峰說過的這句話嗤之以鼻呢?因為很多家長都覺得,張雪峰說的一些話就是在故意販賣焦慮,畢竟張雪峰不僅是志愿指導(dǎo)老師,也是一個靠著教育賺錢的商人。
這一點無法否認,但平心而論,張雪峰說過的這些話,何嘗不是事實呢?那些質(zhì)疑張雪峰的人,要么是還沒看清這個社會所謂公平的現(xiàn)實,要么是意識不到高考的公平究竟有多么難得!
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高考改變命運,但為了這次努力,需要付出全部努力的只有普通人,為什么這么說呢?因為那些“不普通”的人,想要自己的孩子出人頭地,機會有很多,不信的話各位家長去名校內(nèi)轉(zhuǎn)一圈就知道了,很多人進入名校,根本不是通過高考進來的。
各位家長聽說過“綜評招生”嗎?這是高考改革下的特殊錄取方式,一般在提前批進行,常見為 “631” 模式:高考成績約占 60%,高校校測(筆試 / 面試)約占 30%,高中學(xué)業(yè)水平考試約占 10%。
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乍看之下,“綜評招生”打破了唯分數(shù)論,可對于普通人來說,這打破的可不只是選拔標(biāo)準(zhǔn)。“綜評招生”的校測與材料準(zhǔn)備依賴資源,富裕家庭靠著人脈、資源幫助孩子獲得競賽、研學(xué)、培訓(xùn)機會。
而對于普通家庭的孩子們來說,整日窩在教室內(nèi)刷題的他們,哪里有機會去接觸這些?這種所謂的“軟實力”是寒門學(xué)子最難包裝的簡歷,規(guī)則公平但起點不均,對無資源、無信息的普通人來說,就是最大的阻礙。
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高考的“唯分數(shù)論”,才是公平的絕對體現(xiàn)
不過好消息是,不少優(yōu)質(zhì)985高校都陸續(xù)取消了綜評招生,在山東省腐敗的“2026綜合評價招生試點高校名單”中,浙江大學(xué)已經(jīng)悄然“退群”了,這不是浙大第一次“退群”,早在去年浙大就取消了江蘇的綜評招生。
不只是浙大,西湖大學(xué)今年也取消了上海的綜評招生,名額全部留給高考普通批次,至于清華北大,更是早在2020年就全面推出了浙江、上海的綜評招生,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)也選擇了與清北同步。
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這意味著不少優(yōu)質(zhì)985高校都已經(jīng)逐漸認清了一個事實——教育公平是核心訴求,脫離底層家庭實際的評價體系,只會加劇教育分層,唯有堅守“認分不認人”的底線,才能守住高等教育的公信力。
看到如今多所名校相繼“退群”,不少家長才再次意識到,張雪峰的含金量還在提升,而他之所以能夠看清這么多現(xiàn)實問題,關(guān)鍵在于張雪峰看透了底層家庭的教育焦慮與訴求——高考是普通孩子最公平的上升通道。
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所謂“素質(zhì)教育”,不能成為優(yōu)勢家庭的特權(quán),也不能脫離多數(shù)家庭的教育現(xiàn)實。而高校的選擇也用實際行動表明了態(tài)度:與其在不健全的評價體系中糾結(jié),不如回歸高考統(tǒng)招的純粹性,以分數(shù)為核心標(biāo)尺,既降低選拔成本,也彰顯教育公正。
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