花牌坊社區(qū)“集智課堂”開(kāi)展“趣味探水”少兒公益課

“老師，蒸發(fā)后的水真的會(huì)變成雨落下來(lái)嗎？”“為什么色素在水里會(huì)跑開(kāi)呀？”2025年12月4日，西安路街道花牌坊社區(qū)活動(dòng)室里熱鬧非凡，此起彼伏的提問(wèn)聲與歡笑聲交織在一起。花牌坊社區(qū)關(guān)工委和社區(qū)“集智課堂”專(zhuān)為小朋友們打造的“趣味探水——揭秘水的前世今生”公益課程在此溫馨開(kāi)課，以趣味科普+動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的形式，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中探索水的奧秘，感受科學(xué)的魅力。

為豐富社區(qū)少兒的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)他們對(duì)自然科學(xué)的探索興趣，社區(qū)精心策劃了這場(chǎng)主題公益課。活動(dòng)伊始，志愿者老師并沒(méi)有直接灌輸枯燥的理論知識(shí)，而是通過(guò)一段色彩鮮明、情節(jié)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)短片，將孩子們帶入水的奇妙世界。“小朋友們，你們知道天上的雨是從哪里來(lái)的嗎？我們喝的水又會(huì)去到哪里呢？”帶著這些貼近生活的問(wèn)題，老師用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合“蒸發(fā)—凝結(jié)—降水”的趣味流程圖示，一步步拆解水循環(huán)的原理，讓孩子們直觀了解水從海洋到天空、再到陸地的“前世”旅程。生動(dòng)的講解配上趣味動(dòng)畫(huà)，原本抽象的科學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái)，孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神，時(shí)不時(shí)舉手分享自己的發(fā)現(xiàn)。

最受孩子們歡迎的當(dāng)屬動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。志愿者老師提前準(zhǔn)備了透明杯子、色素、吸管、小蘇打、檸檬酸等實(shí)驗(yàn)材料，帶領(lǐng)大家開(kāi)展“色彩擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)”“水中火山爆發(fā)”等趣味小實(shí)驗(yàn)。“大家先在杯子里倒入清水，再滴入兩滴自己喜歡顏色的色素，看看會(huì)發(fā)生什么？”老師話音剛落，孩子們便迫不及待地動(dòng)手操作起來(lái)。看著紅色、藍(lán)色的色素在清水中慢慢擴(kuò)散、融合，孩子們臉上滿(mǎn)是驚喜。在“水中火山爆發(fā)”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小蘇打與檸檬酸混合后，水中泛起大量氣泡，仿佛一座迷你火山正在噴發(fā)，孩子們紛紛湊近觀察，不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆。“老師，我的水變成紫色啦！”“這個(gè)杯子里的水為什么會(huì)冒泡？”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，孩子們圍繞著實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象積極提問(wèn)，志愿者老師耐心解答，引導(dǎo)他們?cè)谟^察、操作與互動(dòng)中感受水的溶解性、流動(dòng)性等特性。現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而有序，每一張小臉上都洋溢著好奇與興奮，沉浸在探索科學(xué)的樂(lè)趣之中。

課程接近尾聲，志愿者老師為參與活動(dòng)的小朋友們送上了精心準(zhǔn)備的科普小讀本，鼓勵(lì)大家在課后繼續(xù)探索自然科學(xué)的奧秘。隨后，大家手持科普讀本，一起在“熊貓船長(zhǎng) 乘風(fēng)破浪 滿(mǎn)載而歸”的主題展板前合影留念，定格下這段充滿(mǎn)知識(shí)與歡樂(lè)的時(shí)光。孩子們臉上洋溢著滿(mǎn)足的笑容，不僅收獲了豐富的科學(xué)知識(shí)，更感受到了社區(qū)的溫暖與關(guān)懷。

此次“趣味探水”公益課程，以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳播科學(xué)知識(shí)，不僅拓寬了他們的認(rèn)知視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)探索精神，更在他們心中播下了熱愛(ài)自然、崇尚科學(xué)的種子。同時(shí)，活動(dòng)也進(jìn)一步拉近了社區(qū)與居民家庭的距離，為家長(zhǎng)和孩子提供了優(yōu)質(zhì)的親子互動(dòng)平臺(tái)，讓“集智課堂”真正成為社區(qū)少兒成長(zhǎng)路上的“科學(xué)小課堂”和“快樂(lè)加油站”。未來(lái)，花牌坊社區(qū)將繼續(xù)依托“集智課堂”品牌，策劃更多形式多樣、內(nèi)容豐富的公益活動(dòng)，為社區(qū)少兒搭建成長(zhǎng)與交流的平臺(tái)，助力孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在探索中成長(zhǎng)。

圖 文：伍嬌志

編審/發(fā)布：陳孝明