“老師,蒸發(fā)后的水真的會(huì)變成雨落下來(lái)嗎?”“為什么色素在水里會(huì)跑開(kāi)呀?”2025年12月4日,西安路街道花牌坊社區(qū)活動(dòng)室里熱鬧非凡,此起彼伏的提問(wèn)聲與歡笑聲交織在一起。花牌坊社區(qū)關(guān)工委和社區(qū)“集智課堂”專(zhuān)為小朋友們打造的“趣味探水——揭秘水的前世今生”公益課程在此溫馨開(kāi)課,以趣味科普+動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的形式,讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中探索水的奧秘,感受科學(xué)的魅力。
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為豐富社區(qū)少兒的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,激發(fā)他們對(duì)自然科學(xué)的探索興趣,社區(qū)精心策劃了這場(chǎng)主題公益課。活動(dòng)伊始,志愿者老師并沒(méi)有直接灌輸枯燥的理論知識(shí),而是通過(guò)一段色彩鮮明、情節(jié)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)短片,將孩子們帶入水的奇妙世界。“小朋友們,你們知道天上的雨是從哪里來(lái)的嗎?我們喝的水又會(huì)去到哪里呢?”帶著這些貼近生活的問(wèn)題,老師用通俗易懂的語(yǔ)言,結(jié)合“蒸發(fā)—凝結(jié)—降水”的趣味流程圖示,一步步拆解水循環(huán)的原理,讓孩子們直觀了解水從海洋到天空、再到陸地的“前世”旅程。生動(dòng)的講解配上趣味動(dòng)畫(huà),原本抽象的科學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái),孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神,時(shí)不時(shí)舉手分享自己的發(fā)現(xiàn)。
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最受孩子們歡迎的當(dāng)屬動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。志愿者老師提前準(zhǔn)備了透明杯子、色素、吸管、小蘇打、檸檬酸等實(shí)驗(yàn)材料,帶領(lǐng)大家開(kāi)展“色彩擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)”“水中火山爆發(fā)”等趣味小實(shí)驗(yàn)。“大家先在杯子里倒入清水,再滴入兩滴自己喜歡顏色的色素,看看會(huì)發(fā)生什么?”老師話音剛落,孩子們便迫不及待地動(dòng)手操作起來(lái)。看著紅色、藍(lán)色的色素在清水中慢慢擴(kuò)散、融合,孩子們臉上滿是驚喜。在“水中火山爆發(fā)”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小蘇打與檸檬酸混合后,水中泛起大量氣泡,仿佛一座迷你火山正在噴發(fā),孩子們紛紛湊近觀察,不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆。“老師,我的水變成紫色啦!”“這個(gè)杯子里的水為什么會(huì)冒泡?”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,孩子們圍繞著實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象積極提問(wèn),志愿者老師耐心解答,引導(dǎo)他們?cè)谟^察、操作與互動(dòng)中感受水的溶解性、流動(dòng)性等特性。現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈而有序,每一張小臉上都洋溢著好奇與興奮,沉浸在探索科學(xué)的樂(lè)趣之中。
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課程接近尾聲,志愿者老師為參與活動(dòng)的小朋友們送上了精心準(zhǔn)備的科普小讀本,鼓勵(lì)大家在課后繼續(xù)探索自然科學(xué)的奧秘。隨后,大家手持科普讀本,一起在“熊貓船長(zhǎng) 乘風(fēng)破浪 滿載而歸”的主題展板前合影留念,定格下這段充滿知識(shí)與歡樂(lè)的時(shí)光。孩子們臉上洋溢著滿足的笑容,不僅收獲了豐富的科學(xué)知識(shí),更感受到了社區(qū)的溫暖與關(guān)懷。
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此次“趣味探水”公益課程,以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳播科學(xué)知識(shí),不僅拓寬了他們的認(rèn)知視野,培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)探索精神,更在他們心中播下了熱愛(ài)自然、崇尚科學(xué)的種子。同時(shí),活動(dòng)也進(jìn)一步拉近了社區(qū)與居民家庭的距離,為家長(zhǎng)和孩子提供了優(yōu)質(zhì)的親子互動(dòng)平臺(tái),讓“集智課堂”真正成為社區(qū)少兒成長(zhǎng)路上的“科學(xué)小課堂”和“快樂(lè)加油站”。未來(lái),花牌坊社區(qū)將繼續(xù)依托“集智課堂”品牌,策劃更多形式多樣、內(nèi)容豐富的公益活動(dòng),為社區(qū)少兒搭建成長(zhǎng)與交流的平臺(tái),助力孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在探索中成長(zhǎng)。
圖 文:伍嬌志
編審/發(fā)布:陳孝明
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