回顧｜深度交互·范式創(chuàng)新——2025未來設(shè)計與人工智能良渚大會暨設(shè)計智造與教育國際圓桌會

由中國美術(shù)學(xué)院主辦，中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院、教育部文創(chuàng)設(shè)計智造哲學(xué)社會科學(xué)實驗室、浙江省教科人一體改革“工業(yè)設(shè)計跨學(xué)科聯(lián)合創(chuàng)新轉(zhuǎn)化能力提升”試點單位、國際藝術(shù)院校聯(lián)盟 (Cumulus Association)、國際設(shè)計研究學(xué)會 (IFDR)聯(lián)合承辦的“深度交互·范式創(chuàng)新——2025 未來設(shè)計與人工智能良渚大會暨設(shè)計智造與教育國際圓桌會”于日前在中國美術(shù)學(xué)院良渚校區(qū)舉行。

從2023年“設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)力”、2024年“設(shè)計的定力”，到今年“深度交互·范式創(chuàng)新”，大會主題的演變勾勒出設(shè)計領(lǐng)域在技術(shù)底層變革中的持續(xù)演進(jìn)。工業(yè)時代的基礎(chǔ)設(shè)施正逐步被智能時代的數(shù)據(jù)、算法與算力所重構(gòu)，“深度交互”成為智能設(shè)計的核心驅(qū)動力，推動形成“雙AI+設(shè)計”三元協(xié)同的新范式。這一變革不僅重塑人機關(guān)系與社會結(jié)構(gòu)，也與國務(wù)院“人工智能+”行動所倡導(dǎo)的人機協(xié)同、跨界融合理念高度契合，助力實現(xiàn)生產(chǎn)力躍升與生產(chǎn)關(guān)系的深刻轉(zhuǎn)型。

來自學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界與國際組織的專家學(xué)者共聚一堂，圍繞智能時代設(shè)計的未來路徑與人文使命，展開了深入而富有建設(shè)性的交流。

未來設(shè)計與人工智能

良渚大會

深度交互·范式創(chuàng)新——2025 未來設(shè)計與人工智能良渚大會現(xiàn)場

上海工程技術(shù)大學(xué)校長、全國設(shè)計專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會主任委員婁永琪，中國美術(shù)學(xué)院副院長韓緒，中國美術(shù)學(xué)院特聘教授、原國際工業(yè)設(shè)計協(xié)會理事會理事Tapani Hyv?nen為大會致辭。開幕由中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院院長王昀主持。

▲上海工程技術(shù)大學(xué)校長、全國設(shè)計專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會主任委員婁永琪

婁永琪代表全國設(shè)計專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會和本人對未來設(shè)計與人工智能良渚大會的召開表示熱烈的祝賀，他指出中國已成為人工智能與設(shè)計領(lǐng)域的全球強國未來應(yīng)在底層架構(gòu)與倫理范式上實現(xiàn)突破，構(gòu)建人、自然與人造物系統(tǒng)的可持續(xù)交互體系，強調(diào)贏得AI時代的未來不能止步于算力追趕，更需在底層架構(gòu)和倫理范式上實現(xiàn)顛覆性突破。這既是全新的社會技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計問題，也是中國設(shè)計的重大機遇，并期待產(chǎn)生更多范式轉(zhuǎn)型的原創(chuàng)貢獻(xiàn)。

▲中國美術(shù)學(xué)院副院長韓緒

韓緒指出，從“設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)力”“設(shè)計的定力”到“深度交互·范式創(chuàng)新”，設(shè)計正從專業(yè)方法演變?yōu)橹貥?gòu)人、技術(shù)與社會關(guān)系的系統(tǒng)性語言。“深度交互” 是設(shè)計在智能時代的本質(zhì)計劃，意味著設(shè)計從塑造靜態(tài)之物轉(zhuǎn)向構(gòu)建動態(tài)響應(yīng)的關(guān)系場；而“范式創(chuàng)新”則是設(shè)計教育的根本命題，需構(gòu)建技術(shù)邏輯、人文價值與設(shè)計思維三元協(xié)同的新范式。

▲ 中國美術(shù)學(xué)院特聘教授、原國際工業(yè)設(shè)計協(xié)會理事會理事Tapani Hyv?nen

Tapani Hyv?nen從價值觀與倫理角度出發(fā)，呼吁設(shè)計回歸底層邏輯，關(guān)注可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)與道德選擇。他強調(diào)，技術(shù)的抉擇本質(zhì)上是價值的抉擇，人工智能的決策人工智能的決策應(yīng)基于正確的價值觀和倫理判斷，而非僅服務(wù)于短期的經(jīng)濟利益。他特別指出，設(shè)計師肩負(fù)著塑造未來的重任，必須時刻追問設(shè)計的道德立場，確保技術(shù)進(jìn)步與人類的可持續(xù)未來和共同福祉同向同行。

▲浙江省科教人一體改革專項國美試點之“CAA&螞蟻開放工作室”簽約儀式

大會期間成功舉行浙江省科教人一體改革專項國美試點之“CAA&螞蟻開放工作室”簽約儀式。這一合作不僅是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的重要實踐，也是對未來社會需求與人才培養(yǎng)的積極回應(yīng)。工作室將深度融合中國美術(shù)學(xué)院的學(xué)術(shù)創(chuàng)意資源與螞蟻集團的人工智能技術(shù)優(yōu)勢，共同推動智能技術(shù)引領(lǐng)下的設(shè)計創(chuàng)新與范式轉(zhuǎn)型。

螞蟻集團設(shè)計委員會高校合作負(fù)責(zé)人、網(wǎng)商銀行設(shè)計中心負(fù)責(zé)人吳曦，與中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院副院長武奕陳簽訂協(xié)議。螞蟻集團設(shè)計委員會理事長杜素、中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院院長王昀一同上臺見證。

主旨演講

智能時代的人本思考

▲中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院院長王昀

王昀指出，中國美術(shù)學(xué)院的設(shè)計教育始終立足于“人”的原點。人的身體作為碳基生命與智慧載體，蘊含著無窮深度與可能性。教學(xué)強調(diào)“從手開始”，通過手的描繪觀察、勾勒并體悟世界。步入人工智能時代，探討未來設(shè)計的首要基點，依然回歸于人本的思考。

▲中國?程院院?、浙江?學(xué)?學(xué)部主任楊華勇

主旨演講｜AI時代的面部表情識別機器人

楊華勇在演講中系統(tǒng)回顧了人形機器人的發(fā)展歷程，闡明人形機器人作為人工智能融入人類社會生活的核心媒介，在養(yǎng)老陪護(hù)、醫(yī)療康復(fù)、教育互動等方面展現(xiàn)出獨特價值。楊院士還特別介紹了其團隊在面部表情機器人方向的探索進(jìn)展，提出機器人不應(yīng)局限于實用功能，還需兼具情感表達(dá)與美學(xué)吸引力。作為跨學(xué)科協(xié)作的典范，他展示了與中國美術(shù)學(xué)院共同研發(fā)的機器人“小瑤”，并進(jìn)一步指出，藝術(shù)與工科的深度融合，是促使機器人從“功能體”向“生命體”躍升的關(guān)鍵所在，也將為實現(xiàn)人機共情與共生奠定重要基礎(chǔ)。

▲湖南?學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院院?、教育部?業(yè)設(shè)計專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會秘書?季鐵

主旨演講｜韌性社會中的變革

季鐵從社會結(jié)構(gòu)變遷的角度出發(fā)，探討了設(shè)計在智能時代的角色轉(zhuǎn)型。他指出，設(shè)計應(yīng)關(guān)注未來就業(yè)結(jié)構(gòu)、人機協(xié)同與社會韌性建設(shè)，提出“新科技、新創(chuàng)業(yè)、新物種”三位一體的發(fā)展路徑，強調(diào)設(shè)計應(yīng)從終端產(chǎn)品定義轉(zhuǎn)向服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建，并在文化傳承、區(qū)域平衡、城鄉(xiāng)融合等領(lǐng)域發(fā)揮整合作用。他呼吁設(shè)計教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生面向未來產(chǎn)業(yè)與社會需求，培養(yǎng)具備跨界整合能力的創(chuàng)新人才。

▲南京藝術(shù)學(xué)院院?張凌浩

主旨演講｜AI時代的設(shè)計思維變革與設(shè)計新通識

張凌浩圍繞AI時代設(shè)計思維的變革展開論述，指出設(shè)計教育應(yīng)從工具使用轉(zhuǎn)向思維建構(gòu)。他提出“AI設(shè)計思維”新范式，強調(diào)在設(shè)計流程中嵌入復(fù)雜性分析、數(shù)據(jù)洞察與倫理判斷。張凌浩認(rèn)為，設(shè)計師的核心競爭力在于審美判斷、人文關(guān)懷與系統(tǒng)思維。他分享了南藝在AI與傳統(tǒng)文化融合、情緒可視化、智能材料等領(lǐng)域的教學(xué)實踐，強調(diào)設(shè)計教育應(yīng)通過通識嵌入、項目深化與跨媒介融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與時代適應(yīng)力。

AI+圓桌對話

深度交互，東西方對話

在中國美術(shù)學(xué)院教授、教育部設(shè)計教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員宋建明主持的圓桌對話中，字節(jié)跳動火山引擎智能座艙大模型產(chǎn)品負(fù)責(zé)人張嘉峰、中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院黨委書記劉征、國內(nèi)設(shè)計學(xué)研究領(lǐng)域著名專家方海、中國美術(shù)學(xué)院特聘教授Helena Hyv?nen、AI智能體“豆包”圍繞“深度交互” 展開深入探討。

▲中國美術(shù)學(xué)院教授、教育部設(shè)計教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員宋建明

圓桌嘉賓發(fā)言

字節(jié)跳動火山引擎智能座艙大模型產(chǎn)品負(fù)責(zé)人張嘉峰從產(chǎn)品視角提出，AI交互正從傳統(tǒng)的“響應(yīng)式”向“共創(chuàng)式”范式轉(zhuǎn)變。他生動地描述，在新的交互模式下，用戶不再需要輸入精準(zhǔn)指令，而是可以輸出模糊表達(dá)，AI能夠理解并共同參與需求的實現(xiàn)。他以自己演講的PPT為例，展示了AI在內(nèi)容組織與排版上的協(xié)助能力。他預(yù)測未來的AI操作系統(tǒng)將在持續(xù)性、功能延展性、可解釋性、情緒價值與個性化成長五個方面實現(xiàn)突破，最終實現(xiàn)從被動響應(yīng)到主動共創(chuàng)的轉(zhuǎn)變。

中國美術(shù)學(xué)院特聘教授、國內(nèi)設(shè)計學(xué)研究領(lǐng)域著名專家方海從設(shè)計理論與實踐的維度，提出了對“深度交互”的三個基礎(chǔ)性思考：基礎(chǔ)、質(zhì)量與交流。他犀利地指出，中國社會在技術(shù)應(yīng)用迅猛發(fā)展的同時，卻伴隨著對環(huán)境的大幅度破壞和基礎(chǔ)設(shè)施的質(zhì)量問題。他以中國美術(shù)學(xué)院良渚校區(qū)此前的管道問題為例，強調(diào)“不管這個世界怎么發(fā)展，不管機器人做到什么程度，最后實際上我們是需要為我們生活的質(zhì)量能夠提供更好的可能性，如果脫離這個的話其他東西就沒有意義”。在國際交流層面，他對比了芬蘭阿爾托大學(xué)通過常態(tài)化國際交流實現(xiàn)自然更新的機制，對中國設(shè)計教育的改革路徑提出了深層思考。

中國美術(shù)學(xué)院特聘教授、原芬蘭阿爾托大學(xué)藝術(shù)設(shè)計與建筑學(xué)院院長Helena Hyv?nen從時尚設(shè)計領(lǐng)域分享了AI帶來的挑戰(zhàn)與機遇。她坦誠表示，到目前為止AI在時尚領(lǐng)域“甚至更像是一個災(zāi)難”，導(dǎo)致越來越多的布料使用和浪費。她呼吁利用AI創(chuàng)造更好的可持續(xù)解決方案，例如通過材料測試工具幫助設(shè)計師在創(chuàng)作初期就能評估設(shè)計方案對環(huán)境的影響。她強調(diào)，設(shè)計的最終目的是為了創(chuàng)造更加可持續(xù)的未來，而AI應(yīng)當(dāng)成為實現(xiàn)這一目標(biāo)的有力工具。

中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院黨委書記、副院長劉征從設(shè)計教育者的角度回應(yīng)了深度交互時代的教學(xué)對策。他提出三個關(guān)鍵方向：回歸第一性原理，看透設(shè)計的本質(zhì)；在系統(tǒng)中整體思考問題，發(fā)揮設(shè)計作為粘合劑和催化劑的作用；在AI合作過程中強化思想的穿透力、整合能力與創(chuàng)造力。他強調(diào)，在AI大幅降低知識獲取成本的時代，“怎么來去做一個有價值的設(shè)計”成為核心命題，而這正是設(shè)計教育需要堅守的陣地。

AI智能體“豆包”作為特殊嘉賓參與對話，它表示深度交互時代的設(shè)計必須跳出只做視覺的框子，得有思維和技術(shù)的深度才行。AI確實讓設(shè)計的邊界變大了，但光大沒用，設(shè)計本體需要實現(xiàn)有價值的連接，既要使用技術(shù)深入把復(fù)雜問題簡化，又要靠人文深度守住溫度。

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主旨報告

交叉學(xué)科與范式創(chuàng)新

▲中國美術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長陳正達(dá)

陳正達(dá)表示，當(dāng)教育的邊界被重新定義，我們正在見證一種新創(chuàng)新范式的崛起：交叉學(xué)科。今日的學(xué)者以身體力行的實踐家與創(chuàng)新者的魄力，將人工智能、計算機科學(xué)與傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計深度融合，重塑工作流，開拓新前沿。這不僅是方法的革新，更是思維范式的根本轉(zhuǎn)變，為我們揭示了面向未來的創(chuàng)新路徑。

▲上海交大-南加州大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院黨委書記韓挺

主旨演講｜融創(chuàng)與躍遷：交叉學(xué)科重塑未來健康設(shè)計新范式

韓挺以“融創(chuàng)與躍遷”為題，探討交叉學(xué)科如何重塑未來健康設(shè)計。他提出，在AI與HI（人類智能）協(xié)同的背景下，設(shè)計應(yīng)聚焦于健康領(lǐng)域的復(fù)雜問題，如慢病管理、精神健康、生育友好等。韓挺分享了其團隊在智能康復(fù)機器人、疼痛評估系統(tǒng)、兒童早期發(fā)展干預(yù)等領(lǐng)域的研究，強調(diào)設(shè)計需融合醫(yī)學(xué)、工程與人文視角，構(gòu)建“感知-推理-執(zhí)行”閉環(huán)系統(tǒng)，推動健康服務(wù)從治療向預(yù)防、從功能向體驗轉(zhuǎn)型。

▲四川美術(shù)學(xué)院副院長段勝峰

主旨演講｜藝農(nóng)科技小院一一以農(nóng)民方法創(chuàng)新生物設(shè)計

段勝峰以“蜜蜂筑巢”為案例，展示了生物設(shè)計在材料、結(jié)構(gòu)與著色方面的創(chuàng)新潛力。他分享了團隊通過引導(dǎo)蜜蜂在預(yù)設(shè)模具中筑巢，實現(xiàn)蜂巢形態(tài)與色彩的人工干預(yù)，并進(jìn)一步與港科大合作完成數(shù)據(jù)建模與論文發(fā)表。段勝峰提出“原始創(chuàng)新”與“基準(zhǔn)創(chuàng)新”的雙軌路徑，強調(diào)藝術(shù)院校應(yīng)鼓勵從無到有的探索，通過跨學(xué)科合作將生物智慧轉(zhuǎn)化為設(shè)計語言，為可持續(xù)材料與生態(tài)設(shè)計提供新思路。

▲教育部國家級高層次人才、浙江大學(xué)寧波國際合作設(shè)計分院院長羅仕鑒

主旨演講｜AIGID：人工智能生成式工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新

羅仕鑒提出“人工智能生成式工業(yè)設(shè)計”（AIGID）概念，展示了其團隊在從二維草圖生成三維模型方面的技術(shù)突破。他強調(diào)，AI不僅應(yīng)輔助設(shè)計生成，更應(yīng)嵌入企業(yè)工作流，實現(xiàn)從市場研究、概念生成到評估優(yōu)化的全流程閉環(huán)。羅仕鑒指出，未來設(shè)計師應(yīng)具備開發(fā)與改造AI工具的能力，推動設(shè)計從“使用工具”向“創(chuàng)造工具”轉(zhuǎn)型，從而實現(xiàn)設(shè)計效率與創(chuàng)新能力的雙重提升。

主旨演講

人機共創(chuàng)與技術(shù)路徑

▲中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院數(shù)智交互研究所所長吳佩平

吳佩平提出，當(dāng)AI從工具演變?yōu)楣矂?chuàng)伙伴，我們該如何規(guī)劃與之協(xié)同的技術(shù)路徑，如何在人機共創(chuàng)時代，以設(shè)計為本體為核心，實現(xiàn)深度交互，并開啟創(chuàng)新范式。

▲巾幗西麗集團黨委書記、遐齡薈智能康養(yǎng)科技集團董事長郭昱辰

主旨演講｜人機共生 智助未來 —— 康養(yǎng)機器人智繪未來養(yǎng)老新圖景

郭昱辰指出，面對老齡化與護(hù)理人員短缺的挑戰(zhàn)，養(yǎng)老機器人作為“科技+養(yǎng)老”的核心載體正快速發(fā)展。目前產(chǎn)品已覆蓋機構(gòu)、社區(qū)與家庭三大場景，提供從生活輔助到情感陪伴的全方位服務(wù)，并依托具身智能、多模態(tài)感知等關(guān)鍵技術(shù)實現(xiàn)能力跨越。未來行業(yè)需著力突破核心技術(shù)、降低成本、完善標(biāo)準(zhǔn)并構(gòu)建協(xié)同生態(tài)，推動機器人技術(shù)溫暖融入每一位老年人的生活。

▲群核科技工程副總裁陸兵斌

主旨演講｜空間智能

陸兵斌探討了“空間智能”如何作為關(guān)鍵路徑，助力機器人及AI真正理解并融入人類生活空間。他提出，當(dāng)前基于互聯(lián)網(wǎng)文本、圖像訓(xùn)練的大模型缺乏物理空間認(rèn)知，而“物理正確”的三維數(shù)據(jù)正彌補這一鴻溝。群核科技通過設(shè)計與仿真軟件積累數(shù)據(jù)，訓(xùn)練出SpatialLM、SpatialGen等空間模型，不僅能識別空間元素、生成合理布局，還可為機器人提供逼真虛擬訓(xùn)練環(huán)境，助其在復(fù)雜人類環(huán)境中安全高效地執(zhí)行任務(wù)。

▲BrainCo強腦科技副總裁兼首席設(shè)計師楊釗祎

主旨演講｜重塑——人機融合的增強智能

楊釗祎以“重塑”為題，闡述腦機接口（BCI）技術(shù)如何實現(xiàn)人類與人工智能的深度耦合，推動“增強智能”新范式的建立。她指出，BCI涵蓋“腦到機”與“機到腦”雙向路徑：前者通過解碼運動意圖，實現(xiàn)仿生手腿的直覺控制，提升殘障人士生活質(zhì)量；后者借助神經(jīng)調(diào)控，在改善自閉癥兒童社交、提升睡眠等方面展現(xiàn)潛力。隨著技術(shù)成熟，BCI正從實驗室走向更廣泛應(yīng)用，成為人機融合、賦能生命的關(guān)鍵力量。

▲德賽西威汽車電子股份有限公司用戶體驗總監(jiān)王韜

主旨演講｜設(shè)技無限：創(chuàng)新范式新思考

王韜從產(chǎn)業(yè)實踐出發(fā)，反思了AI時代下設(shè)計創(chuàng)新面臨的復(fù)雜性與新要求。他指出，在智能汽車座艙領(lǐng)域，用戶對AI的預(yù)期極高，但實現(xiàn)一個看似簡單的場景背后是倍增的技術(shù)鏈路復(fù)雜度。這要求設(shè)計與技術(shù)團隊必須進(jìn)行前所未有的深度交互與融合：設(shè)計師需理解技術(shù)邏輯，工程師需洞察設(shè)計意圖與情感表達(dá)。他分享了團隊通過共同研究、搭建仿真環(huán)境等方式，最終在AI與出行的交叉點上成功實現(xiàn)創(chuàng)新落地的寶貴經(jīng)驗。

▲中國美術(shù)學(xué)院副教授高鳳麟

主旨演講｜情緒健康產(chǎn)品與服務(wù)設(shè)計研究

高鳳麟聚焦于“情緒健康管理與服務(wù)設(shè)計研究”，提出了產(chǎn)品設(shè)計在功能與美學(xué)之上，應(yīng)走向情緒引導(dǎo)與能量留存的新維度。他展示了其團隊從基于人體工學(xué)的冥想坐具，到融合正念理念的減壓軟件，再到結(jié)合腦電技術(shù)的藝術(shù)療愈服務(wù)系統(tǒng)等一系列研究成果。他認(rèn)為，美院師生所具備的“高感知力”是在AI時代進(jìn)行深度原初思考的優(yōu)勢，未來設(shè)計應(yīng)更關(guān)注產(chǎn)品對用戶精神世界的正向影響。

AI+圓桌對話

技術(shù)平權(quán)，理想與路徑

圓桌對話以“技術(shù)平權(quán)”為主題，群核科技首席技術(shù)官朱皓、浙江理??學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院院?高穎、浙江科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長鄭林欣、中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計系主任衛(wèi)巍與AI助手豆包共同探討了AI對設(shè)計教育與行業(yè)的影響。對話由中國美術(shù)學(xué)院學(xué)科建設(shè)處副處長胡沂佳主持。

▲中國美術(shù)學(xué)院學(xué)科建設(shè)處副處長胡沂佳

圓桌嘉賓發(fā)言

群核科技創(chuàng)始人兼CEO朱皓首先闡明了工具平權(quán)的本質(zhì)。他指出，技術(shù)普及極大地降低了操作門檻，但工具本身的“易用性”并不等同于成果的“卓越性”。專業(yè)性正從“掌握工具使用”轉(zhuǎn)向“駕馭工具進(jìn)行創(chuàng)新”，這更加依賴使用者提出問題的能力、審美判斷力以及對設(shè)計本體的深刻理解。技術(shù)平權(quán)并非結(jié)果的均等，而是創(chuàng)造機會的平等，它將競爭的維度引向了更高層次的人文與創(chuàng)意素養(yǎng)。

浙江理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院院長高穎從綜合性大學(xué)的跨學(xué)科語境出發(fā)，分享了達(dá)成“審美共識”的路徑。她認(rèn)為，在多元學(xué)科背景下，審美平權(quán)首先建立在理解與包容不同學(xué)科文化的基礎(chǔ)上。她同時強調(diào)，在將AI工具全面融入課程體系的同時，必須同步加強人文思想與倫理判斷的教育，以抵御算法可能帶來的認(rèn)知偏見與思維固化，培養(yǎng)出既能駕馭技術(shù)又具備獨立精神的設(shè)計人才。

浙江科技大學(xué)藝術(shù)設(shè)計與服裝學(xué)院院長鄭林欣深入探討了技術(shù)平權(quán)對設(shè)計教育的深遠(yuǎn)影響。他以攝影術(shù)的普及為例，預(yù)見了設(shè)計在未來可能成為一種大眾化的能力。然而，這并不意味著專業(yè)設(shè)計師價值的削弱，相反，在應(yīng)對可持續(xù)、健康醫(yī)療等復(fù)雜社會系統(tǒng)性問題時，專業(yè)的價值將更加凸顯。他認(rèn)為，設(shè)計教育的重心應(yīng)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生不可被技術(shù)替代的底層能力，如審美判斷、工藝認(rèn)知、溝通協(xié)作以及終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。

中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院工業(yè)設(shè)計系主任衛(wèi)巍則著重探討了AI時代的“設(shè)計責(zé)任”邊界。他提醒，在AI賦能下方案生成效率暴增的“繁華”背后，是選擇與判斷難度的倍增。他提出了“概念驗證”的重要性，主張將公平、安全、可持續(xù)等倫理維度前置性地融入AI驅(qū)動的工作流中，通過虛擬現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)分析等手段進(jìn)行前置研判，確保技術(shù)加速下的“快”是負(fù)責(zé)任的、可落地的“快”。

AI智能體“豆包”表示，技術(shù)平權(quán)正在促使各學(xué)科的核心競爭力轉(zhuǎn)向AI難以替代的“軟能力”。對于設(shè)計學(xué)科而言，關(guān)鍵在于將隱性的“美感”轉(zhuǎn)化為可被描述、可與AI協(xié)同的顯性標(biāo)準(zhǔn)與對話能力，這本身就是一種新的專業(yè)素養(yǎng)。它認(rèn)為，未來的“美”的標(biāo)準(zhǔn)將超越形式，融合真實的價值解決與清晰的倫理底線。

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主旨演講

產(chǎn)業(yè)變革與創(chuàng)新驅(qū)動

▲中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計研究院副院長徐望霓

徐望霓指出，設(shè)計作為創(chuàng)新引擎，在連接技術(shù)、文化與社會中發(fā)揮橋梁作用。人工智能不僅重塑工具與路徑，更推動設(shè)計范式的本質(zhì)變革。

▲奇瑞星途汽車副總經(jīng)理、設(shè)計負(fù)責(zé)人劉能華

主旨演講｜設(shè)計的覺醒：從文化自信到情感共鳴

劉能華從汽車產(chǎn)業(yè)變遷切入，深刻闡述了文化自信與情感共鳴在品牌塑造中的核心價值。他回顧了中國汽車工業(yè)從技術(shù)追隨到心智占領(lǐng)的歷程，指出在技術(shù)日趨平權(quán)的當(dāng)下，唯有通過文化共振才能真正贏得新一代用戶。他鼓勵美院學(xué)子發(fā)揮美學(xué)賦能優(yōu)勢，將中國的技術(shù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為能夠打動世界的文化符號與情感體驗。

▲Rokid聯(lián)合創(chuàng)始人、副總裁蔡國祥

主旨演講｜AI眼鏡，你的下一副眼鏡

蔡國祥展示了AI眼鏡作為“AI原生硬件”的革命性交互潛力。他指出，AI眼鏡是離人類自然交互器官最近的載體，有望成為AI時代的最佳交互終端。他詳細(xì)介紹了Rokid Glasses如何在49克的極致重量下，平衡顯示、算力與續(xù)航，實現(xiàn)提詞、翻譯、導(dǎo)航、支付等全功能整合，并展望了其未來逐步替代手機、服務(wù)全球億萬用戶的廣闊前景。

▲中國美術(shù)學(xué)院交通工具設(shè)計研究院院長James Brain Hop

主旨演講｜Accelerated Change

James Brain Hope以“加速變革”為題，從歷史維度分析了技術(shù)演進(jìn)的速度已超越人類適應(yīng)能力。他強調(diào)，在AI擅長的“組合式”創(chuàng)意之外，人類設(shè)計師的獨特價值在于“探索性”與“變革性”創(chuàng)新。設(shè)計教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生提出本質(zhì)問題、進(jìn)行批判性思考以及有效呈現(xiàn)和推銷創(chuàng)意方案的能力，以應(yīng)對充滿不確定性的未來。

▲嵐圖汽車科技股份有限公司造型中心內(nèi)飾造型負(fù)責(zé)人張文泉

主旨演講｜回到原點-AI時代的設(shè)計創(chuàng)新

張文泉引導(dǎo)大家“回到原點”，審視AI時代設(shè)計創(chuàng)新的不變內(nèi)核。他以自行車演進(jìn)史為例，揭示了創(chuàng)新是“偶然中的必然”，其背后受模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化等內(nèi)在邏輯驅(qū)動。他提出，無論工具如何變革，從手繪到AIGC，設(shè)計的核心始終在于外顯的“工匠手藝”與內(nèi)在的“感知、表達(dá)”及“狂熱的激情”，這是設(shè)計師在技術(shù)浪潮中保持創(chuàng)造力的根本。

▲浙江大學(xué)國際設(shè)計研究院副院長張克俊

主旨演講｜大模型時代的交互設(shè)計挑戰(zhàn)與機遇

張克俊從交互設(shè)計角度，展望了大模型時代的挑戰(zhàn)與機遇。他提出，交互范式正從以人為本轉(zhuǎn)向人機共生，從界面中心轉(zhuǎn)向無界融合，從確定性轉(zhuǎn)向生成性藝術(shù)。案例包括共情式交互系統(tǒng)、無界跑步音樂生成器及智能篆刻平臺，體現(xiàn)了AI在多模態(tài)感知、環(huán)境自適應(yīng)與創(chuàng)造性生成中的潛力。未來交互需通過情感計算、多模態(tài)數(shù)據(jù)與生成模型，實現(xiàn)省心、省力、省時的用戶體驗，同時重視AI生成內(nèi)容的審美與倫理標(biāo)準(zhǔn)，確保技術(shù)賦能與文化傳承的平衡。

設(shè)計智造與教育

國際圓桌會

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開幕致辭

▲ 中國美術(shù)學(xué)院黨委書記金一斌

金一斌深刻闡釋了圓桌會議作為文明互鑒與智慧交融的象征意義。他精辟剖析了北歐創(chuàng)新中“人文為本、生態(tài)為基、系統(tǒng)為綱”的三重智慧，并指出其與中國“以人民為中心”的發(fā)展思想高度契合，為對話協(xié)作奠定了堅實基礎(chǔ)。面向未來，金書記強調(diào)中國設(shè)計正迎來“科創(chuàng)賦能、文化鑄魂、開放聚力”的三重戰(zhàn)略機遇，并由此提出共建跨文化設(shè)計教育平臺、聯(lián)合研究技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與倫理、共同創(chuàng)造服務(wù)人類福祉的解決方案等關(guān)鍵合作路徑，殷切期望通過全球協(xié)同創(chuàng)新，讓設(shè)計智造真正成為推動文明進(jìn)步與創(chuàng)造美好世界的重要力量。

▲ 中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會會長、全國設(shè)計專業(yè)研究生教指委

副主任劉寧

劉寧代表中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會向與會嘉賓致以誠摯問候。他從設(shè)計本體演進(jìn)角度出發(fā)，探討了在人工智能浪潮下設(shè)計師角色的轉(zhuǎn)變。他指出，設(shè)計正從“造物”向“智造”躍遷，未來設(shè)計師需成為跨學(xué)科團隊的策動者，而非局限于傳統(tǒng)技能。他提出教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生理解多學(xué)科邏輯、策動協(xié)同創(chuàng)新的能力，并呼吁全球設(shè)計界共同構(gòu)建更具適應(yīng)性、公平性與生命力的新時代設(shè)計生態(tài)。

▲ 中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院院長王昀

王昀指出，本次圓桌會議旨在構(gòu)建平等開放的對話平臺，來自全球的設(shè)計界專家學(xué)者將圍繞人工智能時代的設(shè)計智造與教育創(chuàng)新展開深入探討。與會專家分析指出，當(dāng)前設(shè)計領(lǐng)域正面臨深刻變革，知識更新周期從傳統(tǒng)的數(shù)十年縮短至教學(xué)體系的年度更新，產(chǎn)業(yè)迭代速度持續(xù)加快。在此背景下，會議聚焦設(shè)計本體的演進(jìn)與教育模式創(chuàng)新，致力于通過跨文化對話探索符合時代要求的設(shè)計教育發(fā)展路徑。

主旨報告

科創(chuàng)、設(shè)計與教育

在全球技術(shù)浪潮與產(chǎn)業(yè)變革的背景下，設(shè)計正與科學(xué)、技術(shù)、教育實現(xiàn)深度融合發(fā)展。大會邀請桂文彬、Paivi Tahkokallio、董占軍、李超德、Toni Kauppila、趙超、鞏淼森、周計武、Adriana Rivas Madrigal、張黎等十位國內(nèi)外設(shè)計領(lǐng)域的頂尖學(xué)者與實踐者，通過前沿觀察與獨到見解，以主旨報告的形式共同勾勒未來設(shè)計的創(chuàng)新圖景。主旨報告環(huán)節(jié)由中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院副院長武奕陳擔(dān)任主持。

▲中國船舶集團有限公司第七一二研究所所長桂文彬

桂文彬在《智造未來：內(nèi)河航運與工業(yè)藝術(shù)》主旨演講中結(jié)合內(nèi)河航運案例，闡述了工業(yè)設(shè)計與美學(xué)的融合實踐。他指出，傳統(tǒng)船舶設(shè)計以功能為主導(dǎo)，但通過與美術(shù)學(xué)院合作開發(fā)智能駕艙，顯著提升了用戶體驗與美學(xué)價值。他強調(diào)，智能化與數(shù)字化進(jìn)程應(yīng)與美學(xué)提升同步，并呼吁藝術(shù)界與工業(yè)界深化合作，將中國綠色智能船舶推向國際，形成可復(fù)制的優(yōu)質(zhì)案例。

▲Tahkokallio Design+ 創(chuàng)始人兼CEO、

歐洲設(shè)計協(xié)會總會前主席Paivi Tahkokallio

Paivi Tahkokallio介紹了新歐洲包豪斯倡議，該倡議以可持續(xù)發(fā)展、包容性與審美為三大支柱，通過自下而上的方式匯集歐洲創(chuàng)意智慧。她強調(diào)，這一倡議不僅是政策導(dǎo)向，更關(guān)注應(yīng)對氣候變化等全球挑戰(zhàn)的務(wù)實解決方案。她分享了芬蘭與中國學(xué)生的跨文化合作項目，如為奧盧文化之都設(shè)計的桌布，體現(xiàn)了微觀實踐與宏觀愿景的結(jié)合。

▲山東工藝美術(shù)學(xué)院院長、

教育部藝術(shù)學(xué)理論類教指委委員董占軍

董占軍在《智造時代：中國設(shè)計自信的理論與實踐問題》報告中從理論與實踐層面探討了中國設(shè)計自信的構(gòu)建。他提出，古代設(shè)計思想如“材美工巧”與“文質(zhì)彬彬”可為當(dāng)代設(shè)計學(xué)體系提供理論基礎(chǔ)，而完善的設(shè)計教育體系與產(chǎn)業(yè)融合則是實踐保障。在人工智能時代，他強調(diào)中國需加強算法算力與語料庫建設(shè)，尤其在設(shè)計領(lǐng)域構(gòu)建原創(chuàng)數(shù)據(jù)庫，以掌握國際話語權(quán)。

▲教育部高校美術(shù)專業(yè)教指委委員、蘇州大學(xué)博物館館長

李超德

李超德在《巴黎現(xiàn)代裝飾魅影與工業(yè)設(shè)計話語回響》中通過回顧1925年巴黎裝飾藝術(shù)博覽會，探討了裝飾與功能的歷史辯證關(guān)系。他指出，設(shè)計在數(shù)字時代需回歸人文溫度，批判工具理性導(dǎo)致的泛技術(shù)化傾向。他呼吁設(shè)計教育應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)智慧與當(dāng)代技術(shù)，完成文化元素的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換，構(gòu)建兼具審美與功能性的新景觀。

▲挪威奧斯陸國立藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)建筑和家具設(shè)計方向

負(fù)責(zé)人Toni Kauppila

Toni Kauppila的主旨報告《教育設(shè)計師身份的覺醒》聚焦教育設(shè)計師身份的覺醒，指出在復(fù)雜世界中，設(shè)計教育需平衡技術(shù)技能與人文關(guān)懷。他強調(diào)教育者應(yīng)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)好奇心、批判思維與開放心態(tài)，以應(yīng)對范式轉(zhuǎn)移。未來設(shè)計師需具備多模態(tài)感知與協(xié)作能力，推動設(shè)計從物質(zhì)向非物質(zhì)解決方案演進(jìn)。

▲國際設(shè)計聯(lián)合會副主席、教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類教職委秘書長、清華大學(xué)長聘教授趙超

趙超分享了題為《面向全球化的設(shè)計教育探索》的設(shè)計教育探索實踐，介紹了與英國皇家藝術(shù)學(xué)院、帝國理工學(xué)院的聯(lián)合培養(yǎng)項目。該項目通過跨學(xué)科與跨文化整合，培養(yǎng)具備創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的設(shè)計人才。他指出，中國設(shè)計教育規(guī)模龐大，但需解決資源配置、學(xué)科創(chuàng)新與國際話語權(quán)等問題，國際合作可為構(gòu)建中國視角的全球化方案提供支撐。

▲江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院副教授、DESIS Lab主任、國際藝術(shù)與設(shè)計院校聯(lián)盟（Cumulus）執(zhí)委鞏淼森

鞏淼森的主旨報告《為全球可持續(xù)社會的設(shè)計教育，2025Cumulus設(shè)計宣言的思考》結(jié)合2025年Cumulus設(shè)計宣言，強調(diào)了設(shè)計教育在推動全球可持續(xù)社會中的責(zé)任。他呼吁超越人類中心主義，構(gòu)建以地球為本的倫理框架，并借鑒中國傳統(tǒng)文化智慧如“天下為公”促進(jìn)生態(tài)平衡。他指出，國際藝術(shù)與設(shè)計院校聯(lián)盟可作為平臺，加強跨文化合作，共同應(yīng)對氣候危機等挑戰(zhàn)。

▲國家藝術(shù)學(xué)重大項目首席專家、南京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授周計武

周計武通過俞孔堅的景觀設(shè)計實踐，闡釋了數(shù)智時代“生存的藝術(shù)”美學(xué)理念。他指出，俞孔堅的設(shè)計以實踐哲學(xué)、批判思維和生態(tài)智慧為核心，展現(xiàn)三大特質(zhì)：以實踐哲學(xué)重塑生存之美，以批判思維重構(gòu)人文之美，以生態(tài)智慧創(chuàng)造共生之美。該理念突破視覺中心主義，從靜態(tài)觀賞轉(zhuǎn)向多模態(tài)感知空間，強調(diào)技術(shù)應(yīng)服務(wù)生態(tài)而非主導(dǎo)設(shè)計，最終推動形成人與自然和諧共生的審美共同體。

▲墨西哥蒙特雷理工學(xué)院教授、國際合作處負(fù)責(zé)人Adriana Rivas Madrigal

Adriana Rivas Madrigal教授在《深度交互時代的設(shè)計生產(chǎn)力》中介紹了以挑戰(zhàn)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式，強調(diào)設(shè)計作為變革工具，推動可持續(xù)發(fā)展與倫理創(chuàng)新。她分享了AI在創(chuàng)意過程中的輔助作用，如加速概念生成與可視化測試，指出人類設(shè)計師需主導(dǎo)深度思考與價值判斷，確保設(shè)計服務(wù)于人文關(guān)懷。

▲同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院長聘教授、“鳳凰文庫·設(shè)計理論研究系列”與“設(shè)計與時代·譯叢”聯(lián)合主編張黎

張黎在《作為傳記的設(shè)計師》報告中提出，在“人類世”背景下，設(shè)計師需超越人類中心主義范式，轉(zhuǎn)向關(guān)注非人類行動者的倫理維度。她闡釋了“design with”理念，強調(diào)設(shè)計應(yīng)成為人、物與環(huán)境共構(gòu)的“生命書寫”，而非單向的造物行為。通過指南針桌、人工珊瑚等案例，她揭示了物所具有的能動性與政治潛能，指出設(shè)計師應(yīng)作為“言說主體”，為無法發(fā)聲的非人類存在代言。這一基于關(guān)系本體論的設(shè)計倫理觀，為推動設(shè)計范式從“為人設(shè)計”向“與物共生”轉(zhuǎn)型提供了重要理論路徑。

圓桌討論

圓桌對話環(huán)節(jié)，方海、Helena Hyv?nen、李勇、Hannu K?h?nen、胡偉峰、Harri Kallionm?ki、鞏淼森、Tapani Hyv?nen、James Brian Hope、Jaime De Vizcaya、Hannu Juha Aleksanteri P?pp?nen 、武奕陳等十二位專家圍繞“北歐創(chuàng)新與中國機遇”與“全球合作新視野”兩個議題分別展開對話。從北歐的務(wù)實創(chuàng)新精神，到人工智能時代的設(shè)計教育變革，專家們共同勾勒出未來設(shè)計教育的發(fā)展路徑——在扎根實踐的基礎(chǔ)上，通過深化國際合作，迎接人工智能時代的機遇與挑戰(zhàn)。

北歐創(chuàng)新與中國機遇

▲中國美術(shù)學(xué)院長聘教授、國內(nèi)設(shè)計學(xué)研究領(lǐng)域著名專家方海

方海回顧了中國文化的博大精深及其全球研究價值，并對比了中歐設(shè)計教育模式的差異。他指出中國設(shè)計教育偏重宏觀戰(zhàn)略，而北歐更注重專業(yè)深耕。通過自身在北歐三十年的生活體驗，他提出北歐在生態(tài)可持續(xù)與社會治理方面為全球提供了重要參照，其設(shè)計教育多樣性及創(chuàng)新理念對中國具有深刻啟示。他呼吁在全球化背景下深化跨文化對話，推動設(shè)計教育的多元共生。

中國美術(shù)學(xué)院特聘教授、原芬蘭阿爾托大學(xué)藝術(shù)設(shè)計與建筑學(xué)院院長Helena Hyv?nen結(jié)合其在中國十一年的設(shè)計合作經(jīng)驗，強調(diào)負(fù)責(zé)任的設(shè)計與可持續(xù)未來的重要性。她指出中國美術(shù)學(xué)院在技術(shù)與藝術(shù)融合方面的探索具有前瞻性，特別是AI在設(shè)計與時尚領(lǐng)域的應(yīng)用為行業(yè)帶來新可能。她認(rèn)為國際藝術(shù)家與中國本土創(chuàng)作者的聯(lián)合展覽，展現(xiàn)了跨文化合作對設(shè)計創(chuàng)新的推動力，并強調(diào)設(shè)計師應(yīng)不斷從藝術(shù)與科技中汲取靈感，拓展未來設(shè)計的邊界。

廣州美術(shù)學(xué)院副院長李勇回顧了廣州美術(shù)學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研融合方面的歷史積淀與當(dāng)代實踐。他提到學(xué)校通過設(shè)立實驗班、共建達(dá)芬奇創(chuàng)新學(xué)院等方式，聚焦硬科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。在粵港澳大灣區(qū)的創(chuàng)新生態(tài)中，廣美注重在地性與國際化的結(jié)合，推動設(shè)計概念向產(chǎn)業(yè)成果轉(zhuǎn)化。他強調(diào)高校應(yīng)通過校企合作與風(fēng)險投資聯(lián)動，探索設(shè)計教育與社會服務(wù)迭代的新范式。

芬蘭創(chuàng)意設(shè)計公司總裁、芬蘭“藝術(shù)家教授” Hannu K?h?nen從北歐創(chuàng)新本質(zhì)出發(fā)，指出社會福利體系與公共資源為設(shè)計創(chuàng)意奠定了堅實基礎(chǔ)。他回顧設(shè)計行業(yè)從產(chǎn)品導(dǎo)向到服務(wù)導(dǎo)向，再至算法融合的演變歷程，強調(diào)設(shè)計教育需引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)技術(shù)變革，通過觀察與實踐將新趨勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)模式。他認(rèn)為創(chuàng)新不僅源于技術(shù)突破，更依賴于社會基礎(chǔ)設(shè)施與人文環(huán)境的協(xié)同支撐。

江南大學(xué)數(shù)字科技與創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院副院長胡偉峰分享了江南大學(xué)在交叉學(xué)科建設(shè)與產(chǎn)教融合方面的探索，包括江陰新學(xué)院的成立與智能交互設(shè)計等新專業(yè)的設(shè)置。他提到整合創(chuàng)新實驗班與前瞻計劃旨在強化學(xué)生的技術(shù)整合與反思能力，通過多元師資與實驗室建設(shè)推動課程改革。他還指出中國設(shè)計需借鑒北歐風(fēng)格的文化表達(dá)，形成“和而不同”的國際化語言，并通過設(shè)計提升中國產(chǎn)品的全球適應(yīng)性。

芬蘭拉赫蒂應(yīng)用科學(xué)大學(xué)教授、室內(nèi)與家具設(shè)計系主任Harri Kallionm?ki以拉赫蒂應(yīng)用科技大學(xué)為例，強調(diào)了“從做中學(xué)”在設(shè)計教育中的核心地位。他指出原型制作與實物驗證對理解設(shè)計本質(zhì)至關(guān)重要，通過反復(fù)打磨模型能夠有效測試功能與人體工學(xué)性能。他認(rèn)為設(shè)計師需平衡思維創(chuàng)造與實踐能力，在實體工作坊的支撐下將概念轉(zhuǎn)化為可落地的解決方案，這一理念對全球設(shè)計教育具有普遍借鑒意義。

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▲圓桌討論現(xiàn)場照片

全球合作新視野

▲DESIS Lab主任、國際藝術(shù)與設(shè)計院校聯(lián)盟（Cumulus）執(zhí)委鞏淼森

鞏淼森指出，當(dāng)前全球化在經(jīng)濟與技術(shù)層面已高度發(fā)展，但在全球治理、可持續(xù)發(fā)展和包容性方面仍存在明顯不足。他提出在人工智能深刻改變設(shè)計與教育范式的背景下，亟需構(gòu)建新一代國際合作愿景，推動跨文化對話與資源整合，以應(yīng)對人類共同面臨的可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)。

中國美術(shù)學(xué)院特聘教授、Edea Design公司總裁Tapani Hyv?nen從資深設(shè)計師視角出發(fā)，強調(diào)技術(shù)變革始終領(lǐng)先于教育體系。在人工智能時代，設(shè)計教育應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力與批判性思維。他指出AI可作為強大的輔助工具，但設(shè)計師必須保持提出關(guān)鍵問題的能力，明確自身在設(shè)計流程中的定位與責(zé)任。

中國美術(shù)學(xué)院教授、交通工具設(shè)計研究院院長James Brian Hope以汽車設(shè)計為例，闡述了AI在設(shè)計教育中的定位。他認(rèn)為AI在研究階段是有效工具，但設(shè)計師需保持創(chuàng)意主導(dǎo)權(quán)，通過手繪草圖等傳統(tǒng)方式展現(xiàn)核心價值。他將創(chuàng)意分為組合創(chuàng)新、框架突破和范式變革三個層次，指出AI目前僅限于第一層次，而真正的創(chuàng)新需要打破思維定式。

芬蘭阿爾托大學(xué)教授、2nd Life設(shè)計公司CEO Jaime De Vizcaya基于豐富的跨文化工作經(jīng)驗，提出真正的文化融合需要自覺汲取不同文明的精華。他觀察到AI技術(shù)顯著改善了跨文化溝通效率，但強調(diào)教育者應(yīng)堅持漸進(jìn)式使用原則。他認(rèn)為設(shè)計教育應(yīng)構(gòu)建多學(xué)科融合體系，并在AI時代重新定義設(shè)計師作為“設(shè)計活動家”的社會角色。

廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院客座教授、芬蘭記者、設(shè)計評論家Hannu Juha Aleksanteri P?pp?nen 從文化身份角度探討設(shè)計國際化。他建議中國設(shè)計師深入挖掘本土文化元素，形成獨特的“國別身份”。同時指出北歐需要加強對中國設(shè)計文化的了解，提倡通過國際工作坊、設(shè)計博覽會等傳統(tǒng)方式促進(jìn)深度交流，實現(xiàn)文化元素的相互滋養(yǎng)與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。

中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院副院長武奕陳分享了中國美術(shù)學(xué)院的國際合作模式，構(gòu)建了“十家企業(yè)、十位設(shè)計師、十組導(dǎo)師”的合作平臺。他強調(diào)新時代的校企合作應(yīng)超越短期利益，聚焦長遠(yuǎn)價值共創(chuàng)。通過建立“出海留學(xué)-產(chǎn)業(yè)就業(yè)-校友反哺”的雙循環(huán)人才生態(tài)，系統(tǒng)化培養(yǎng)具有全球視野的設(shè)計創(chuàng)新人才。

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國家課題設(shè)計研討會

（閉門）

本次國家課題設(shè)計研討會由中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院院長助理林璐主持，特邀李超德、趙超、李勇、李加林、周計武、胡偉峰、張黎等多位資深專家現(xiàn)場指導(dǎo)。中國美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院院長王昀、科研創(chuàng)作處副處長廖垣出席并致辭。

與會專家基于十年國社科課題的大數(shù)據(jù)分析，對五份申報課題展開精準(zhǔn)剖析，聚焦設(shè)計學(xué)本體研究與國家戰(zhàn)略需求之間的有機銜接。專家一致認(rèn)為，在人工智能浪潮下，青年教師尤須秉持“長期主義”的學(xué)術(shù)定力，強化基于實踐的理論建構(gòu)能力，方能在國家級課題申報中脫穎而出。

作為工業(yè)設(shè)計學(xué)院“科研強基計劃”的重要一環(huán)，本次研討會以有組織的科研方式，有效提升了學(xué)院教師的課題設(shè)計與申報能力。未來，學(xué)院將持續(xù)推動設(shè)計學(xué)前沿探索與國家戰(zhàn)略需求同頻共振，為青年教師成長與學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動能。

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▲與會嘉賓合影

大會主席：金一斌、余旭紅、韓緒

大會執(zhí)行主席：王昀、劉征

大會總執(zhí)行：吳佩平、武奕陳、林璐

大會總統(tǒng)籌：楊朵英、鄭惠珊

未來設(shè)計與人工智能良渚大會負(fù)責(zé)人：王昀、吳佩平

設(shè)計智造與教育國際圓桌會負(fù)責(zé)人：王昀、武奕陳、林璐

秘書組：崔強、陳小雨、包天欽、陳鏡西

接待組：陳異子、牟瑞迪、張雨陽、李亞鴻、劉佳睿、王琛、臧斯雨、鄭晴川

宣傳組：陶然

志愿者組：錢思遠(yuǎn)

觀眾組織：黃詩銘、劉征

來 源 ｜工業(yè)設(shè)計學(xué)院

編 輯 ｜黃筱柔

責(zé) 編 ｜劉 楊

審 核 ｜徐 元 王 昀

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