包頭市青山區(qū)青山路第一小學——賦能成長，共促育人

為落實立德樹人根本任務，不斷提高學校德育工作水平，深入推進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，進一步提升班主任隊伍專業(yè)素養(yǎng)，拓寬班級管理思路，近日，包頭市青山區(qū)教育局組織全區(qū)中小學班主任遠赴山東濟南進行班主任能力提升學習，青山區(qū)青山路第一小學派出杜依然老師參加學習。學成歸來，包頭市青山區(qū)青山路第一小學于2025年12月5日下午組織開展班主任能力提升專項培訓分享會。杜依然老師將四天研修所學的前沿理念、實戰(zhàn)技巧傾囊相授，全體班主任齊聚一堂，共學共研，在交流中汲取育人智慧。分享會上，杜老師圍繞幾位專家的核心授課內容，結合自身學習感悟與教學實際，為同事們帶來了一場干貨十足的“知識盛宴”：

杜老師詳細為大家拆解了蘇華老師的“育心”技巧，強調新時代學生渴望獨立、反感說教的心理特點。她分享道，蘇老師通過“早期記憶分析”“作品心理解讀”，能精準捕捉學生真實想法；而“先跟后帶”的溝通法——先共情情緒、再引導方向，更是打破溝通壁壘的關鍵，讓班級管理從“強制約束”轉向“情感共鳴”。針對家校共育與班級初建的痛點，杜老師傳遞了萬平老師的實用經驗：家校溝通要“解個案、破共性”，摒棄泛泛而談，實現(xiàn)精準共育；班級初建時，通過記準學生名字、設置個性化桌簽等細節(jié)，能快速拉近與學生的距離，為班級管理筑牢溫暖根基?！翱萍疾皇翘娲?，而是助力育人的翅膀！”杜教師重點分享了侯志強老師的AI應用技巧，10大落地場景讓在場班主任眼前一亮：用AI寫評語、做課件、分析班級問題，能將重復工作“一鍵提速”，而節(jié)省下的時間，可更多投入到關注學生個體成長中，實現(xiàn)“科技+溫度”的完美融合。

圍繞班級文化建設，杜老師帶來了董向東老師的核心理念：班級文化絕非墻上的標語，而是浸潤日常的精神力量。從設計班級標志、打造主題活動序列化，到推行誠信積分制、提煉班級精神，讓每一次班會都成為學生的“精神拔節(jié)點”，讓文化成為凝聚班集體的核心紐帶。這場接地氣、有深度的分享，讓在場班主任們受益匪淺，大家紛紛交流感悟。老師們在分享中收獲頗豐，不僅掌握了“先跟后帶”的溝通技巧，學會以共情化解學生叛逆情緒，不再因溝通難題手足無措，還解鎖了AI賦能班級管理的實用方法，意識到借助AI工具可高效完成寫評語、做課件等重復性工作，從而將更多精力聚焦于育人核心，更對班級文化建設有了全新認知，明確可通過班級標志、主題活動、積分制度等細節(jié)設計，讓文化浸潤日常、成為凝聚班集體的“靈魂”。大家紛紛表示，幾位專家的實戰(zhàn)經驗與參與培訓老師的落地解讀，有效解決了班級管理中的諸多實際難題，未來將主動把所學技巧運用到工作中，實現(xiàn)從“事務性管班”向“成長性育班”的思維轉變。

在AI賦能教學板塊，杜老師展示了Deepseek、KIMI、即夢等9個教學工具的差異化用法。演示了用“即夢”穿越古代，生成與李時珍時空對話教學設計完整的功能做法，還操作了用“豆包”修改學生作文，同時強調：技術是教學的“省時工具”，教育者的教學設計與課堂引導才是核心。培訓中，杜老師還結合語文教學案例展開工具實操——比如用“即夢”生成課文配套的圖片、視頻，甚至能把文字轉換成音樂；還演示了用AI做課堂互動HTML小游戲的操作，不少老師跟著操作后，也找到了提升學生參與度的新方法。

最后，德育副校長于玲玲校長也提出了要求與希望：希望老師們把這次學到的AI工具，切實用到課前備課、課中互動里，把技術轉化成教學效率，借助每周的教研活動，分享工具的實操經驗，讓更多老師會用、用好這些“備課神器”，同時要記住，AI是輔助，教師對課文的理解、對學生的關注，才是讓語文課堂有溫度的關鍵。此次分享會，不僅實現(xiàn)了“一人參訓、全員受益”的培訓效果，更搭建了班主任交流學習的平臺。未來，包頭市青山區(qū)青山路第一小學將持續(xù)常態(tài)化開展此類分享活動，助力班主任隊伍專業(yè)成長，讓每一位教師都能在育人之路上步履鏗鏘，為學生的全面發(fā)展保駕護航。