幼兒園、小學相繼達峰，中國教育的拐點到了

人口結構的巨變，終于在教育端出現連鎖反應。

央視此前報道，我國人口進入新階段后，學生規模也隨之出現“梯次達峰”：

• 小學在校生規模已于 2023 年觸頂；
• 初中預計明年見頂；
• 高中要到 2029 年；
• 高等教育學齡人口則將拖到 2032 年才達峰。

這一趨勢在《中國統計年鑒2025》中也進一步被確認。

這不是簡單的數字波動，這是一場漫長的多米諾骨牌效應。

其實，這股寒氣最早是在幼兒園感受到的。

去年，幼兒園的孩子一下子少了500多萬。跟最高峰比起來，少了整整四分之一。

現在，這股寒氣順著時間線，傳導到了小學。

按照這個節奏，明年是初中達峰，2029年是高中，到了2032年，大學也將迎來它的“頂峰”。

學生少了，最直接的影響就是學校。

這一年，幼兒園關了2萬多所，小學也關了7000多所。

以前我們總覺得，學校是永遠開不完的，老師是永遠缺的。

可現在，那個最大的“鐵飯碗”，好像也開始晃動了。

更值得注意的是，隨著生源減少，一些地區已經悄然取消了曾經爭議很大的“五五分流”，高中與中職之間也開始互相轉學，以應對招生壓力。

有個預測挺嚇人的：到2035年，咱們國家的小學和初中老師，可能會過剩接近200萬。

這可是200萬個家庭的飯碗啊。

當然，咱們這有編制保護，大概率不會像公司那樣直接裁員。

但是，“溫水煮青蛙”也夠受的。

• 凍結編制、暫停新招
• “退三進一”——靠退休騰崗
• 教師在小學、初中、高中之間流動
• 調劑到其他事業單位

現在有些地方已經在這么干了。老師們被“分流”去坐機關，或者從小學調崗去中學“救火”。

這雖然是權宜之計，但也說明，那個“只要進了學校就安穩一輩子”的時代，可能真的一去不返了。

當然，這事也不全是壞消息。

人少了，是不是意味著我們可以搞“小班制”了？以前一個班50個人，以后一個班20個人，老師是不是能照顧得更細致了？

這當然是理想狀態。

但問題是，錢從哪來？財政能不能養得起這么多老師去教那么少的學生？這又是個大問題。

還有一招，就是把幼兒園的門檻放低，2歲就讓孩子入園，搞托育。

但這也就是把池子稍微挖深了一點，水總歸是越來越少的。

寫到這兒，我想跟所有還在體制內，或者正準備考編的朋友說句心里話。

潮水退去的時候，沒有誰是絕對安全的。

因為未來的大趨勢，誰也擋不住。

別把鐵飯碗看得太穩，體制內的崗位結構正在重塑，保持隨時能轉型的能力比什么都重要。