重磅！同時新建7所自閉癥學(xué)校！首個國家級特教中心也來了！

近年來，自閉癥發(fā)病率的大幅上升已成為世界性問題。

2024年3月發(fā)布的《中國孤獨(dú)癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報告（第五部）》保守估計，全國0—14歲自閉癥兒童約200萬，且每年新增約16萬。

自閉癥兒童的教育需求日益凸顯。但全國獨(dú)立建制的公立自閉癥學(xué)校的建設(shè)、師資的培養(yǎng)、資源教室建設(shè)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上需求。

好消息是，就在12月2日，首個國家特殊教育數(shù)字化資源中心在北京正式啟動建設(shè)！

同日還公布北京市將在我國第一所特殊教育學(xué)校——北京盲校及6個區(qū)同步啟動建設(shè)7所自閉癥兒童專屬學(xué)校。

首個國家級資源中心

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)公開信息，與以往資源中心不同，首個國家級“數(shù)字化”資源中心并非簡單地將傳統(tǒng)教育資源搬上網(wǎng)，而是旨在從底層構(gòu)建一個智能、開放的數(shù)字新生態(tài)。

中心將全面推進(jìn)人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)與特殊教育深度融合。其目標(biāo)是推動特殊教育從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動”轉(zhuǎn)向科學(xué)的“數(shù)據(jù)驅(qū)動”，為每個孩子提供更精準(zhǔn)、個性化的支持。

中心依托北京的特殊教育改革基礎(chǔ)和資源優(yōu)勢，致力于打造一個開放共享、智能創(chuàng)新的平臺。未來將通過共建共享機(jī)制，經(jīng)驗(yàn)與資源輻射全國。

在此之前，北京已在全市16個區(qū)各建成一所十五年一貫制特殊教育學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了全學(xué)段銜接覆蓋。

率先將生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年1.2萬元，并系統(tǒng)性實(shí)施教師專業(yè)能力提升工程。

殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率持續(xù)保持在99%以上，教育成果屢獲國家級獎項(xiàng)。西城區(qū)、海淀區(qū)更被列為首批“國家特殊教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”，重點(diǎn)探索自閉癥兒童教育等前沿課題。

同步建設(shè)7所自閉癥學(xué)校

北京市啟動了另一項(xiàng)具有針對性的基礎(chǔ)工程，在具有百年歷史的北京盲校及另外6個區(qū)，同步啟動建設(shè)7所孤獨(dú)癥兒童特殊教育基地學(xué)校，與國家級數(shù)字化中心建設(shè)相呼應(yīng)。

這7所學(xué)校分別是——

市直局:北京市盲人學(xué)校建設(shè)北京市星啟學(xué)校

東城區(qū):東城區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)北京市星耀學(xué)校

西城區(qū):西城區(qū)培智中心學(xué)校建設(shè)北京市星承學(xué)校

朝陽區(qū):朝陽區(qū)安華學(xué)校建設(shè)北京市星朗學(xué)校

海淀區(qū):北京市健翔學(xué)校建設(shè)北京市星博學(xué)校

通州區(qū):通州區(qū)培智學(xué)校建設(shè)北京市星華學(xué)校

昌平區(qū):昌平區(qū)特殊兒童教自學(xué)校建設(shè)北京市星潤學(xué)校

這些學(xué)校均擁有深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和鮮明的專業(yè)特色，其中——

1.北京市盲人學(xué)校

創(chuàng)辦于1874，不僅是我國第一所特殊教育學(xué)校，也是北京唯一的視障教育學(xué)校，承擔(dān)著從學(xué)前到職業(yè)高中階段的十五年一貫制教育。

2.東城區(qū)特殊教育學(xué)校

由原北京市第一聾人學(xué)校和原東城區(qū)培智中心學(xué)校于2002年合并而成，是一所對智力和聽力障礙兒童少年實(shí)施十三年教育的綜合性特殊教育學(xué)校。分為小學(xué)教育、初中教育和中等職業(yè)教育三個學(xué)段。

3.西城區(qū)培智中心學(xué)校

1981年創(chuàng)辦，是北京市首所為智障兒童提供教育的公辦學(xué)校，其辦學(xué)理念是“讓每個人都有尊嚴(yán)地生活”。

1981年開始招收智力殘疾兒童入學(xué)，是全國最早為智力殘疾兒童提供特殊教育的學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有西直門、菜市口、廣安門三個校區(qū)。學(xué)校占地面積共計14357平方米。義務(wù)教育部現(xiàn)有20個教學(xué)班，學(xué)生145人，職業(yè)教育部有10個教學(xué)班，學(xué)生55人,學(xué)前部現(xiàn)有6個班，幼兒140余人，其中有15名特殊需要幼兒在各年齡班中隨班就讀。

學(xué)校設(shè)有幼兒園、小學(xué)、初中、職高，實(shí)行“三九三”學(xué)制，是集學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育于一體的，北京市唯一一所十五年一貫制的特殊教育學(xué)校。

4.通州區(qū)培智學(xué)校

始建于1984年，是通州區(qū)唯一一所專門為智障、腦癱、孤獨(dú)癥及多重殘障學(xué)生提供教育、康復(fù)的全日、九年、寄宿制特殊教育學(xué)校。占地面積11320平方米，建筑面積7260平方米。

有二十間標(biāo)準(zhǔn)教室：有律動、美工、勞技、烹飪、計算機(jī)、感覺統(tǒng)合等十余間專用教室；有心理治療、音樂治療、物理治療、沙療、多感官訓(xùn)練等資源教室；還有家居式的學(xué)生宿舍、浴室、師生餐廳、風(fēng)雨操場和各種健身、娛樂設(shè)施。

5.昌平區(qū)特殊兒童教育學(xué)校

已在原九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，發(fā)展成為北京市第一所十五年一貫制的培智類學(xué)校，關(guān)注學(xué)生的個體化康復(fù)與教育。

6.北京市健翔學(xué)校

海淀區(qū)一所以招收智力障礙、孤獨(dú)癥、聽力障礙、多重障礙等學(xué)生為對象的十五年制特殊教育學(xué)校。

學(xué)校于2016年8月經(jīng)海淀區(qū)教委批準(zhǔn)掛牌設(shè)立，是由原海淀區(qū)培智中心學(xué)校和原北京市第三聾人學(xué)校合并而成，學(xué)校現(xiàn)分為人大和牡丹園兩個校區(qū)。

學(xué)校在全國具有廣泛的知名度和影響力，為海淀區(qū)“三段一類”教育發(fā)展、構(gòu)建區(qū)域全面優(yōu)質(zhì)均衡教育體系做出重要貢獻(xiàn)，是海淀教育“金名片”之一。

7.朝陽區(qū)安華學(xué)校

前身為1987年在團(tuán)結(jié)湖第二小學(xué)內(nèi)創(chuàng)立的朝陽區(qū)培智中心學(xué)校，1998年7月遷至現(xiàn)址并正式更名。

2000年獲得學(xué)前教育辦學(xué)資質(zhì)，2002年成立職高部，在北京市乃至全國率先構(gòu)建起學(xué)前至職業(yè)教育十五年一貫制特殊教育建制，為區(qū)域內(nèi)特殊兒童青少年提供全學(xué)段、連續(xù)性教育服務(wù)。

學(xué)校在籍學(xué)生300多人，含智力、多重等殘疾類別，其中精神殘疾學(xué)生約1/3，中重度殘疾學(xué)生占比96%。

學(xué)前和義務(wù)教育階段面向本區(qū)智力或精神殘疾適齡兒童少年實(shí)行免試招生，保障區(qū)域內(nèi)殘疾兒童受教育權(quán)利；職業(yè)教育階段，學(xué)校積極聯(lián)動企業(yè)提供實(shí)習(xí)崗位，幫助學(xué)生積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為順利融入社會奠定基礎(chǔ)。