北京系統(tǒng)推進大中小學(xué)思政課一體化，立體化講好思政“金課”

12月4日，黨的二十屆四中全會精神融入大中小學(xué)思政課教學(xué)觀摩交流活動在京舉行。來自全國30余個省（市）的100余位教育部門負責(zé)人與思政課教師代表走進北京市五個一體化改革試驗區(qū)，現(xiàn)場觀摩思政課一體化改革的生動實踐。

此次活動不僅是北京市系統(tǒng)性推進“十五五”專題“大思政課”建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，更集中展示了全國首個思政課一體化“金課”聯(lián)盟、實踐教學(xué)數(shù)字地圖等一系列創(chuàng)新成果，為各地深化思政課改革提供了可復(fù)制、可推廣的“北京經(jīng)驗”。

創(chuàng)新市區(qū)校協(xié)同體系

實現(xiàn)三級聯(lián)動

黨的二十屆四中全會勝利召開后，北京市委教育工委第一時間形成“1+5+N”的市區(qū)校協(xié)同工作機制，充分發(fā)揮全市95個一體化改革創(chuàng)新聯(lián)合體的作用，指導(dǎo)各區(qū)各校用好思政課主渠道，面向大中小學(xué)生生動講好回顧“十四五”、展望“十五五”的“大思政課”，營造了“每周有活動、每區(qū)有品牌、每校有響應(yīng)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，持續(xù)在京華大地掀起循序漸進講好黨的二十屆四中全會精神“大道理”的熱潮。

活動當(dāng)天，與會代表分別前往北京市五個一體化改革試驗區(qū)，深入校園、實踐基地，現(xiàn)場體驗一體化推進四中全會精神進課堂、進頭腦的鮮活實踐與創(chuàng)新成果。

西城區(qū)：圍繞“培育紅墻邊時代新人”主題，與會代表參觀了民族文化宮、北京第二實驗小學(xué)涭水河分校，考察館校共建紅色思政課模式及“青春紅游記”研學(xué)實踐資源的開發(fā)利用，并觀摩了由中央民族大學(xué)、北京師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)、北京第二實驗小學(xué)聯(lián)合開展的一體化主題說課研討。

海淀區(qū)：在觀摩學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上充分發(fā)揮科創(chuàng)優(yōu)勢，將“高水平科技自立自強”主題融入課堂教學(xué)，讓與會代表在大中小學(xué)一體化備課現(xiàn)場與中關(guān)村現(xiàn)場教學(xué)參觀中，感知新質(zhì)生產(chǎn)力和科學(xué)家精神。

朝陽區(qū)：圍繞“構(gòu)建人類命運共同體”“國際交往中心功能建設(shè)”主題，與會代表走進朝陽區(qū)“家門口的思政教育基地”，現(xiàn)場觀摩中國傳媒大學(xué)與北京市第八十中學(xué)教師帶來的分學(xué)段特色授課。

通州區(qū)：圍繞“運河思政”品牌，與會代表前往潞河中學(xué)、大運河博物館，觀摩“賡續(xù)紅色血脈，弘揚抗戰(zhàn)精神”主題授課，聽取北京物資學(xué)院、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)通州校區(qū)等校關(guān)于通州區(qū)思政實踐基地資源轉(zhuǎn)化情況及城市副中心“運河思政”特色金課開發(fā)情況的介紹。

懷柔區(qū)：圍繞“懷柔科學(xué)城實踐育人，‘兩彈一星’精神接力”主題，與會代表來到中國科學(xué)院與“兩彈一星”紀念館、中國科學(xué)院高能物理所懷柔園區(qū)、高能同步輻射光源等地，觀摩大中小學(xué)共上“兩彈一星”精神“大思政課”，了解科學(xué)城建設(shè)情況及賦能學(xué)校思政教育情況。

融合“四個中心”資源

實現(xiàn)學(xué)段貫通與資源聯(lián)動

繼五區(qū)實地觀摩研學(xué)之后，當(dāng)天下午教育部在清華大學(xué)主辦的全國大中小學(xué)思政課一體化改革試點現(xiàn)場推進會上，北京市就一體化推動思政課實踐教學(xué)作了專題經(jīng)驗交流。

記者從會上了解到，近年來，北京市持續(xù)深化大中小學(xué)思政課一體化改革，強化頂層設(shè)計與機制創(chuàng)新。市委常委、教育工委書記于英杰介紹，北京市在大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)中，突出系統(tǒng)謀劃與首都特色，形成了機制完善、資源聯(lián)動、品牌鮮明、支撐有力的推進格局，以“全域融合、品牌引領(lǐng)”為主線，構(gòu)建了縱向貫通、橫向協(xié)同的一體化思政育人體系。

出臺全國首個一體化建設(shè)指導(dǎo)意見，建立市領(lǐng)導(dǎo)牽頭的協(xié)同機制；

緊扣“四個中心”定位打造“中軸線思政課”“科創(chuàng)思政課”等特色課程，并推動領(lǐng)導(dǎo)干部、模范人物進校園授課；

同時，實施教師全員培訓(xùn)與掛職鍛煉計劃，增強教學(xué)實踐性。

在思政課一體化實踐的過程中，北京同樣注重“社會大課堂”的育人功能。通過建立市領(lǐng)導(dǎo)牽頭的校地協(xié)同聯(lián)動機制，率先發(fā)布全國首個一體化建設(shè)指導(dǎo)意見，形成了以部分先進試驗區(qū)為引領(lǐng)、市區(qū)協(xié)同、區(qū)校聯(lián)動的工作格局。

據(jù)北京市委教育工委副書記張宇蕾介紹，目前，北京市以一體化建設(shè)為核心，以“縱向貫通、橫向融合”為框架，構(gòu)建起覆蓋全學(xué)段、聯(lián)動多主體的育人體系，并依托首都資源優(yōu)勢形成鮮明特色。

通過布局200家實踐教學(xué)基地并搭建數(shù)字地圖，實現(xiàn)資源“一鍵可約、虛實融合”；

開發(fā)超800個全學(xué)段實踐教案與系列一體化講義，實現(xiàn)教學(xué)目標按學(xué)段梯度銜接、螺旋上升；

將重大國事活動轉(zhuǎn)化為“天然課堂”，以“行走研學(xué)+沉浸體驗”模式推動“城市即課堂”；

由市委教育科技人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌39家單位協(xié)同推進，并邀請英模、院士等進課堂，形成多元參與的育人合力。

總結(jié)首都實踐經(jīng)驗

推動一體化機制持續(xù)發(fā)展

會議上集中展示的北京市在思政課一體化建設(shè)方面的標志性成果，包括《京華實踐大中小一體化教學(xué)講義》《大中小學(xué)思政課一體化研究叢書》等，獲得了與會專家的高度評價。

上海市教委德育處處長朱敏認為，此次活動為各省市推進思政課一體化改革搭建了寶貴平臺，北京市立足自身功能定位和資源優(yōu)勢開展的實踐教學(xué)探索特色鮮明、成效顯著，富有啟發(fā)意義。天津市委教育工委市教委學(xué)生思想教育與管理處處長楊明對北京結(jié)合國際科創(chuàng)中心建設(shè)，打造“愛北京·愛科創(chuàng)”一體化課程，將思政課堂延伸到懷柔科學(xué)城的做法印象深刻，表示將以此為契機，深化京津冀思政教育協(xié)同，共建共享優(yōu)質(zhì)資源，共同打造區(qū)域大中小學(xué)思政課一體化育人新格局。內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳思政處處長劉惠表示，北京市的思政課一體化建設(shè)成果豐碩、亮點突出，提供了寶貴經(jīng)驗，內(nèi)蒙古將認真學(xué)習(xí)借鑒，持續(xù)深化京蒙兩地思政教育協(xié)作。

據(jù)悉，北京市下一步將持續(xù)深化思政課一體化改革創(chuàng)新，用數(shù)字技術(shù)讓實踐與傳承可感可觸，進一步加強教師隊伍建設(shè)，支持高校馬克思主義學(xué)院牽頭組建跨學(xué)段一體化教學(xué)團隊，提升育人能力，并將堅持和強化北京“國際交往中心”的核心功能，策劃面向國際交往中心的“大思政課”。

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文字：姜思瑤

攝影：蔡赫

編輯：蘇珊

校對：楊旭

審核：張秋穎

終審：冉陽 李繼君

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