“小朋友們,憲法就像一顆種子,今天我們要把它種在心里。”12月2日,在第十二個(gè)國(guó)家憲法日到來(lái)之際,新野縣人民法院走進(jìn)北關(guān)小學(xué)三年級(jí)的課堂,為同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的憲法啟蒙課,冬日暖陽(yáng)透過(guò)教室的玻璃窗,灑在一張張稚嫩而專(zhuān)注的小臉上,一雙雙明亮的眼睛里滿(mǎn)是求知的渴望。
憲法初識(shí):課堂里的憲法啟蒙
“你們知道我們國(guó)家的根本大法是什么嗎?”“法官老師,我知道!是憲法!”課堂上,面對(duì)新野縣法院法官趙欽拋出的問(wèn)題,同學(xué)們紛紛舉起小手,一雙雙明亮的眼睛里滿(mǎn)是求知的渴望。
![]()
為了讓抽象的憲法條文變得通俗易懂,趙欽結(jié)合同學(xué)們的生活實(shí)際,從“我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)”“過(guò)馬路為什么要遵守交通規(guī)則”等身邊事切入,將憲法中關(guān)于公民受教育權(quán)、生命健康權(quán)等規(guī)定轉(zhuǎn)化為身邊一個(gè)個(gè)鮮活的小故事,用通俗易懂的語(yǔ)言向孩子們講解憲法,讓抽象的憲法知識(shí)在孩子們心中悄然生根。
童心繪法:手抄報(bào)里的憲法世界
“這是我畫(huà)的憲法大樹(shù)!”“我畫(huà)的是法官阿姨在講課!”第二個(gè)環(huán)節(jié),同學(xué)們紛紛展示自己用蠟筆、彩筆勾勒出的憲法主題手抄報(bào),將自己心中的憲法世界轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的視覺(jué)表達(dá)。
![]()
大家興奮地舉起自己精心繪制的作品,經(jīng)過(guò)師生共同評(píng)選,4幅“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”作品脫穎而出,趙欽為獲獎(jiǎng)的同學(xué)們頒發(fā)文具套裝。這些充滿(mǎn)童趣的作品,正是憲法精神在孩子們心中的具象化表達(dá)。
誓言入心:誓言中的法治信仰
“我宣誓:忠于《中華人民共和國(guó)憲法》,維護(hù)憲法權(quán)威,履行法定職責(zé)……”在趙欽帶領(lǐng)下,全體同學(xué)起立,舉起右拳,跟讀宣誓詞,洪亮有力的聲音在教學(xué)樓久久回蕩。
![]()
“剛才宣誓時(shí)我在想,我也要像法官阿姨一樣保護(hù)別人。”宣誓結(jié)束后,趙欽現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)生們發(fā)放憲法知識(shí)宣傳手冊(cè),同學(xué)們把法官團(tuán)團(tuán)圍住,講述自己剛剛的感受,宣誓儀式感帶來(lái)的心靈觸動(dòng),正在孩子們心中生根發(fā)芽。
此次活動(dòng)將法律知識(shí)與趣味互動(dòng)相結(jié)合,讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中走近憲法、了解憲法,有效激發(fā)了同學(xué)們的法治意識(shí)。下一步,新野縣法院將持續(xù)開(kāi)展形式多樣的法治宣傳活動(dòng),讓?xiě)椃ň裨诟嗲嗌倌晷闹猩l(fā)芽,為構(gòu)建平安法治校園筑牢基礎(chǔ)。(劉震 劉柯君 張?jiān)捶剑?/p>
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶(hù)上傳并發(fā)布,本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.