全城“高新一中”，多少西安人分得清？

「西安房哥」本地購(gòu)房服務(wù)平臺(tái)，深耕11年，接地氣，說人話！

小助手：fangsanmei2020，買房，裝修，投稿聯(lián)系，微信同號(hào)。

上周五，許久不見的大學(xué)同學(xué)來西安，我們約在高新的東來順，我知道，從志丹大幾百公里過來，肯定不是為看我，詢問得知是為了小孩的上學(xué)問題，來西安考察學(xué)校。

在他的觀念里，既然舉家要來西安陪讀，學(xué)校肯定要選好的，五大名校，尤其是高新一中是重點(diǎn)考慮。

在當(dāng)?shù)兀咝乱恢械拿麣夂芨撸?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，但對(duì)教育格外重視，和他一樣來西安找學(xué)上的不在少數(shù)。

但對(duì)他而言，只知道高新一中好，但如今西安到處都有高新一中，實(shí)在是分不清楚，因此才想到了我。

合著這頓涮肉還是白請(qǐng)的，還帶著任務(wù)來！

名校養(yǎng)成

作為西安老牌的五大名校之一，高新一中在西安，乃至西北家長(zhǎng)的心中，有著崇高地位，尤其是狀元與清北制造機(jī)的名氣，在坊間熱度不斷。

在多數(shù)以清華北大為最高追求，又無法脫離高考體系的家長(zhǎng)心里，孩子上了高新一中，就能快人一步，不輸在起跑線上。

但凡了解如今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，收入現(xiàn)狀的，都知道這種想法是偏執(zhí)的，成績(jī)和高考并不是人生的唯一選擇。

但對(duì)樸素且普通的家長(zhǎng)而言，心理懂但腳下仍會(huì)重走老路，對(duì)名校的執(zhí)迷似乎成為天性，今天，借著朋友咨詢的契機(jī)，我們系統(tǒng)梳理一下高新一中。

作為90年生人，在我的求學(xué)軌跡里，高新一中已聲名在外，在那個(gè)還收擇校費(fèi)的年代，普通人家庭想上高新一中，也是非常困難的。

1995年成立的時(shí)候，缺師資、生源、名氣，于是管委會(huì)和三家企業(yè)合作辦學(xué)，并邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)西工大附中的皎校長(zhǎng)組建團(tuán)隊(duì)，此后中考一戰(zhàn)成名。

2001年，高新一中在唐延路開設(shè)高中部，2003年在西灃路開辦國(guó)際部，直到2009年后，高中部與初中部分家，各自擁有獨(dú)立法人資格，師資和學(xué)生管理相對(duì)獨(dú)立 。 ??

2017年國(guó)際部改名一中南校區(qū)，與本部共用報(bào)考代碼，但校區(qū)、學(xué)生、師資分開，管理上實(shí)行“七個(gè)統(tǒng)一”。

2020有在高新三期新建一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)，2022年高新一中初中部轉(zhuǎn)公，2023年高中部擴(kuò)建，再到今年，高新一中成立30周年。

30年時(shí)間里，高新一中高中部數(shù)次高考文理科狀元、超千名的清華、北大錄取人數(shù)，以及初中部極為穩(wěn)定的中考錄取率，又進(jìn)一步坐實(shí)了名校地位。

一中的名校養(yǎng)成履歷，能讓家長(zhǎng)信服，說到底還是成績(jī)，當(dāng)大眾以高考為準(zhǔn)繩，以清華北大錄取率為砝碼時(shí)，是不是名校，群眾很有發(fā)言權(quán)。

以上的種種范圍局限在高新一中初中部本部，南校區(qū)，東校區(qū)，高新一中高中部，這是高新一中的核心資源。

至于為什么成績(jī)好，分層教育也罷，掐尖也罷，高投入，高收費(fèi)，公建民營(yíng)也罷，回歸家長(zhǎng)認(rèn)可的成績(jī)上，還是一份投入一份收獲的。

高新一中

但我們今天要說的重點(diǎn)是2019年以后的高新一中，也是如今全城都有高新一中身影的來源。

2019年7月，高新學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目集中開工，新建50所學(xué)校，總投資約134億，建設(shè)幼兒園15所、小學(xué)22所、初中10所、高中3所，新增學(xué)位70260個(gè)，在西安基礎(chǔ)教育的履歷上，這都是大手筆。

隨著百萬人口落戶，房?jī)r(jià)快速上漲，上學(xué)矛盾非常突出，五年前的西安，不是如今大家對(duì)名校+含金量的討論，而是有沒有學(xué)上的基礎(chǔ)問題，高新作為西安經(jīng)濟(jì)，人口，產(chǎn)業(yè)最強(qiáng)梯隊(duì)，教育的高投入，讓人印象深刻。

學(xué)校建設(shè)速度飛快，僅一年時(shí)間，以軟件新城，高新CID為主的范圍內(nèi)，大量學(xué)校拔地而起，如期開學(xué)，硬件飛速落地后，缺的就是軟件的師資。

這個(gè)時(shí)候，高新一中就起到了關(guān)鍵作用，名校+迅速鋪開，幾乎覆蓋高新全境，到處都有了高新一中的身影。

高新一中又分初中部和高中部，各自有扶持的新建學(xué)校，這也是容易讓大家混淆的地方。

壹

初中部陣營(yíng)

依據(jù)建校時(shí)間不同，初中部陣營(yíng)分別有高新一中初中部本部，南校區(qū)，東區(qū)初級(jí)中學(xué)，基本都是學(xué)位房指標(biāo)入學(xué)。

剩下的都是新建公辦，包括高新第四學(xué)校、高新十一初、高新五初、高新十初、分別對(duì)應(yīng)丈八北路、軟件新城、高新CID區(qū)域，買房劃學(xué)區(qū)就能上學(xué)。

逸翠園中學(xué)是特例，以前是周邊小區(qū)指標(biāo)入學(xué)，2022年轉(zhuǎn)公辦，去年加入高新一中初中部“名校+”共同體。

除高新范圍外，未央的團(tuán)結(jié)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、經(jīng)開的第四學(xué)校、涇河的第六學(xué)校，西咸的第一初級(jí)中學(xué)等，也都有高新一中的幫扶和支持。

貳

高中部陣營(yíng)

高中部部分，也有自己的名校+陣營(yíng)，高新范圍內(nèi)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、高新二初、三初、四初、六初、第四完全中學(xué)都由高中部管理。

高新區(qū)之外，2016年在灃東新建高新一中灃東中學(xué)、2022年又在港務(wù)開學(xué)高新一中陸港中學(xué)。

木蘭詩(shī)里說，雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌，對(duì)普通家長(zhǎng)而言，面對(duì)全城都有高新一中，處境也與花木蘭相似，傻傻分不清楚。

雖然都有高新一中的基因，但十年樹木百年樹人，學(xué)校成績(jī)的養(yǎng)成不是一朝一夕，大眾還是按照建校時(shí)間早晚，及周邊指標(biāo)學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格判斷，尤其是多年中考成績(jī)穩(wěn)定，周邊房?jī)r(jià)穩(wěn)定的，含金量是可以保證的。

比如高新一中灃東中學(xué)、高新三初、高新十一初、高新第四學(xué)校等算是學(xué)區(qū)擇校的重點(diǎn)，當(dāng)然入學(xué)以后，是普通班還是重點(diǎn)班，就真的拼天賦，成績(jī)，則是另一個(gè)故事了。

禁止掐尖招生后，對(duì)學(xué)校而言，想要一直保持頂尖生源，不斷的拓建名校+陣營(yíng)，百里挑一，千里挑一也是有效的辦法。

學(xué)校看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)天賦，能力，成績(jī)，而非家長(zhǎng)多錢買的學(xué)區(qū)房，房?jī)r(jià)多少和老師無關(guān)，但成績(jī)?nèi)绾问呛涂己藪煦^的，想清楚這一點(diǎn)。

名校去魅

這就如同大家都在世界500強(qiáng)華潤(rùn)上班，在華潤(rùn)置地當(dāng)總經(jīng)理，也是在華潤(rùn)，在華潤(rùn)萬家當(dāng)收銀員，也是在華潤(rùn)，雖然都是為人民服務(wù)沒錯(cuò)，但享受的待遇，職級(jí)，能量卻完全不同。

學(xué)校也是同理，高新一中好平臺(tái)固然重要，但名校+眼花繚亂，學(xué)校的核心還是師資，生源和管理，如今的名校+是管理的復(fù)制，師資和生源都要養(yǎng)成，都需要時(shí)間。

對(duì)名校本身去魅，對(duì)孩子學(xué)校能力，習(xí)慣，三觀，身體健康的培養(yǎng)才是教育本質(zhì)，與中考，高考，畢業(yè)，工作收入關(guān)系不大。

朋友問我，現(xiàn)在遍地都是名校，有沒有什么快捷的辦法，能分辨學(xué)校的含金量，我開玩笑說你去兒童醫(yī)院的心理科看看，來掛號(hào)的都是哪些學(xué)校的，就知道了。

雖是玩笑，但也說明當(dāng)下學(xué)生在學(xué)校面臨的考試，成績(jī)，作業(yè)壓力，且越是聲名在外的學(xué)校，家長(zhǎng)和學(xué)生的心理壓力只會(huì)更大，抑郁不是個(gè)別現(xiàn)象。

多少家長(zhǎng)回家的第一句話，不是問開不開心，而是考試咋樣，作業(yè)做完沒有，家長(zhǎng)走不出高考決定一切的閉環(huán)，承壓的只是孩子本身。

一旦成績(jī)不好，聯(lián)想到自己加班，被老板罵，辛苦掙錢的補(bǔ)課費(fèi)，不少人會(huì)情緒失控，抱怨孩子不理解，到底是誰不理解誰。

我身邊有朋友教訓(xùn)自己兒子不愛學(xué)習(xí)，愛打游戲，常會(huì)舉例，如果覺得累，受不了學(xué)習(xí)的苦，就去看看凌晨四點(diǎn)的菜市場(chǎng)，試圖以比慘教育，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)好勝心。

但他兒子回復(fù)，如果累了，就應(yīng)該好好休息，休息好了才能有新的開始和動(dòng)力，看別人苦并不能讓自己過的更甜。

社會(huì)的運(yùn)營(yíng)規(guī)則從來都是人情，資源，收益的分配與占有，而非個(gè)體的比慘，內(nèi)卷，對(duì)大人如此，對(duì)孩子也是一樣，所以教育的本質(zhì)到底是什么呢？

在很長(zhǎng)的時(shí)間里，因?yàn)榻逃瑢W(xué)校與房?jī)r(jià)，與家庭受益牢固綁定，對(duì)名校的追逐達(dá)到了不合邏輯的地步，但如今西安新房連跌13個(gè)月，二手房連跌23個(gè)月，到處都是名校，學(xué)校本身也不是一招鮮，吃變天。

對(duì)個(gè)人而言，反而是一個(gè)反思名校學(xué)區(qū)房的絕佳時(shí)機(jī)，面對(duì)滿城的“高新一中”，你還會(huì)選擇嗎，評(píng)論區(qū)聊聊！

聲明：未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載

作者：晴明

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