中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會主辦職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展交流研討會

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會精神，聚力推動職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展，11月26-28日，由中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會主辦的職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展交流研討會在南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)舉行。學(xué)會副會長葛道凱出席會議并作主旨報告，來自全國110余所職業(yè)院校的300余名校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和代表參加會議。

葛道凱作主旨報告

葛道凱作題為《高職本科怎么辦：基于歷史比較視角——學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十屆四中全會精神體會》的主旨報告。他回顧了我國高等職業(yè)教育的發(fā)展歷程，重點解讀了黨的二十屆四中全會對一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展的重要論述。他強(qiáng)調(diào)要從教育的普及化進(jìn)程來分析職業(yè)本科教育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的適配度；人才培養(yǎng)定位應(yīng)堅持培養(yǎng)扎實的職業(yè)素養(yǎng)、開闊的產(chǎn)業(yè)思維、清醒的任務(wù)導(dǎo)向意識、深厚的綜合研判分析和實操執(zhí)行能力、強(qiáng)烈的責(zé)任感和持之以恒的意志；要處理好理論與實踐、教學(xué)與科研、投入與產(chǎn)出、知識與精神的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極健康向上的學(xué)習(xí)、工作和生活態(tài)度。

主題報告環(huán)節(jié)，江蘇省高等教育學(xué)會會長丁曉昌在報告中系統(tǒng)闡明職業(yè)本科教育的發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢。學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會理事長周建松提出以職業(yè)教育本色等六大特色筑牢根基，以黨建與業(yè)務(wù)、教學(xué)與產(chǎn)業(yè)“兩融”維抓手建設(shè)特色鮮明的高水平職業(yè)本科學(xué)校。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記謝永華通過人工智能與“五金”建設(shè)與質(zhì)量革命的分析提出人工智能賦能職業(yè)本科教育新范式。

專題報告環(huán)節(jié)，學(xué)會學(xué)咨委委員、深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長許建領(lǐng)，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記王振洪，重慶電子科技職業(yè)大學(xué)校長聶強(qiáng)，寧波職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記張慧波，分別圍繞職業(yè)本科教育發(fā)展邏輯、學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)教適配、職教出海等關(guān)鍵領(lǐng)域，為職業(yè)本科教育發(fā)展拓展了理論視野與實踐路徑。

研討會設(shè)置了主題交流環(huán)節(jié)和媒體關(guān)注環(huán)節(jié)，與會專家聚焦職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展，暢談對職業(yè)本科教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知，明晰了高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)思路，為職業(yè)院校科學(xué)謀劃“十五五”提質(zhì)升級路徑，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會服務(wù)能力提供了參考與借鑒。

（職業(yè)技術(shù)教育分會供稿）

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