社會治理法學學子風采｜韋江睿：執“長線”以穩進，持自律而篤行

韋江睿，中南財經政法大學2025級社會治理法學碩士研究生。本科就讀于武漢大學。在本專業2025年考研中，以初試374分、復試174.6分的成績，綜合排名第一。

合上筆蓋，走出考場，那段為考研奮戰的日日夜夜，沉淀為人生中一段滾燙的記憶。回望備考歷程，我愈發覺得考研不僅是一場升學考試，更是對過往知識的檢閱，對意志力、規劃力和信息搜集能力的淬煉。作為走過這段路的“戰友”，我希望能將自身的備考經驗分享給即將啟程的新一屆考生。

一、為何選擇社會治理法學？

在武大法學院中沒有開設社會治理法學課程，對這一科目的了解是在進行科研訓練項目中不斷深入的。本科期間，我參與了一項省級大創項目“我國鄉村殯葬改革法治保障研究”，畢業論文的選題為“主觀程序正義視野下基層執法的困境與調適”，在與團隊成員一起閱讀文獻、開展實地調研的過程中，我閱讀了中南財經政法大學諸位學者有關社會治理、基層法治的相關論文，其中獨具特色的研究領域、研究對象、研究方法深深吸引了我。以此為契機，我進一步深入了解到中南財經政法大學建立了社會治理法學學科。考研前，我認真學習了徐漢明教授主編的《社會治理法學概論》一書，對社會治理法學的基本概念、范疇、規范等有了更深刻的認識，抱著對這一學科的濃厚興趣，我決定報考中南財經政法大學社會治理法學專業。

二、如何備考？

（一）初試準備：長線學習、穩步推進

我于考研當年的7—8月正式開始備考，時間規劃較為緊湊。中南財社會治理法學考察科目數量較少、考查知識點較為細致，且兩門專業課的考察范圍有所重疊，這需要我們不僅追求知識的記憶，還需要對知識點進行系統的梳理與把握，盡量做到融會貫通。

復習過程主要分為三個階段：第一階段，結合參考書，通讀教材。參考既有的考研資料，我用兩周時間通讀兩遍參考資料，對初試考察的書目框架與內容做了一個框架式的了解，并在參考書中標劃主干知識點，處理好不同參考書目之間的補充與替代關系，為后續的背誦打好基礎。第二階段，通篇背誦。這是考研中的主干流程，應當加以重視。為防止考察到非常規考點時無話可說，我選擇花三至四個月的時間對教材進行車輪式的整體背誦（就今年考察的情況而言，這一階段非常有必要）。這一階段無需過分在意重難點的區分，對所有知識點進行一視同仁地背誦。在進行4-5遍的背誦后，可以對教材的基本框架進行整體掌握與背誦，不同知識點之間的理論聯系、區別也會更為清晰。這一階段一直持續到11月末。這一階段是向實戰看齊的階段，主要關乎的問題是“如果明天上考場能拿多少分？”，故這一階段可以穿插模擬考、知識點默寫等復習形式，以加強知識點的組織與表達能力。第三階段，知識補充與重點背誦階段。在這一階段，復習可供參考的重要資料是目錄或者思維導圖。通過具體目錄的形式在腦中回憶知識框架，使課本知識形成一個整體。同時，對于往年側重考察的知識點、長難知識點應當進一步加強背誦，提高表述的準確度。在經歷過這三個階段后，考場上應當達到的答題狀態是：常規知識點準確完整、非常規知識點有理有據、材料分析題思路開闊。

（二）復試準備：緊湊高效、抓住重點

復試的復習周期較短，且可能疊加畢業實習、畢業論文等其他事務，故高效學習和有效規劃就更為重要。復習的參考書目除初試的相關內容之外，徐漢明老師主編的《社會治理法學概論》要作為重點進行記憶。前期閱讀的過程中，該書的長難知識點較多，在理解、背誦上比較困難，但分論各章節之間組織形式相似。在這一階段，我采用的主要策略是：記憶核心知識點、轉化長難知識點、章節之間對照關聯記憶。對于課本中的核心概念，如社會治理法學的主體、對象、原則等進行重點記憶；對于一些長難表述，嘗試轉化為自己的語言，結合課本中的概念不斷精確自己的表述；在分論中，應當梳理出一個記憶框架，如“概念－原則－法律淵源－困境－具體措施”，找到各章節的記憶公式，使得記憶的框架更為清晰。在本節內容難以回憶時，也可以通過其他章節的內容舉一反三（如復試中對某一專門領域社會治理法學法源的考察）。

三、在學習之外，還需要什么？

（一）心態保持：自我調節與自我信任

一個良好的心態是支持全程不棄考，保持充足學習動力的重要因素。由于七月才開始選擇考研，不免感到焦慮。但在復習的過程中，我不斷調整心態，專注于自身知識的掌握，正如上文所言“明天上考場能拿多少分”的自問。考研的過程不在于開始早晚，而在于是否一清醒就投入學習；不在于進度的對比，而在于是否知識儲備每天都更為充實。同時，考研是一個獨自前行的過程，沒有同學、老師并肩作戰，也沒有競爭對手的對照，需要自身清晰把握節奏。在這短短幾個月中，不僅要磨礪自己，也要接納自己——不因某一天效率低下而過度自責，也不因模擬測試的起伏而自我懷疑。當焦慮、緊張等負面情緒來襲，需要悅納自己，與自己形成合作，接受局限并積累對自身的信任，將心態維持在專注與穩定的軌道上。

（二）錘煉意志：自律與專注

獨立備考的過程缺少外部的監督，在將近半年的時間中保持自律和專注是我們持續學習的重要支撐。一方面，要堅守日常的節奏。對于自己設定的作息計劃與學習規劃，要嚴格執行，保障自己的有效學習時間，切不能三天打魚兩天曬網；另一方面，需要專注于這一階段的核心目標。為了保障復習效率，我主動減少了其他社交、娛樂信息的接納，從而將有限的精力高度集中于備考這一核心任務，確保在任何狀態下都能推進復習計劃。

（三）協調生活：可持續地備考

考研是一場馬拉松而并非短跑，必須重視學習與生活的平衡，確保自身能夠持續推進學習進程。首先，保障規律作息與充分休息。在備考過程中，應當堅持較為穩定的作息時間，保持充沛的精力，無需通過勉強的早起或熬夜來保障學習時間，這是維持思維活躍與積極情緒的必要投資。其次，尋找穩定有序的學習環境。我通常選擇在圖書館的固定位置進行學習，并保持備考資料的整潔有序，這種外在的秩序感可以轉化為內心的穩定感，從而減少精神內耗，讓學習成為一種習慣。最后，進行必要的交流與放松。例如，與家人、朋友保持定期的溝通，安排定期的放松活動等，在學習之外提供生活的緩沖地帶，實現學習過程的張弛有度。

學子寄語

回望整個備考歷程，我深刻認識到，考研所檢驗的遠不止是學術知識。它更是一次對個人心性、習慣與生活管理能力的全面塑造。那些獨自奮戰的日夜，那些與焦慮和惰性抗爭的時刻，最終都內化為一種深層次的成長——一種在壓力下保持冷靜、在孤獨中堅守目標、在漫長旅途中管理自我的能力。當最終步入考場時，我們所憑借的，不僅是腦海中的知識體系，更是這段旅程所賦予我們的、內在的鎮定、堅韌與從容。這一經歷并未結束，其間形成的習慣、品質，將伴隨我在中南大社會治理法學學科開啟新的學習征程。（韋江睿）

專題統籌：李潤鑫