很多家長認為孩子成績好不好,和努力程度有關。如果孩子成績一般,考得不理想,那多半就是沒用心。
可事實真是這樣嗎?
的確,孩子不努力,成績一定不會好。可很多孩子努力了,成績依然沒有起色,這其實和他們的學習習慣有關。
?只有學習的過程對了,才能取得想要的成果。
對于語文學習來說,習慣就更為重要了。因為語文是一門重積累的學科,沒有辦法像數學一樣,忽然開竅了,成績就能迅速提高。
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語文成績特別優異的孩子,通常都是穩扎穩打,有著一套自己的學習習慣。小樣媽給大家總結了3個比較關鍵的語文學習習慣。
如果你能盯著孩子把這些習慣養成并長期堅持下去,孩子的語文成績總有一天會一騎絕塵,在班里斷層領先。
01 愛摘抄的習慣
語文需要積累,尤其是寫作文,同樣表達一件事,文筆好的孩子能拿滿分,文筆差的孩子連及格都難。
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好文筆從哪里來呢?不是孩子憑空想出來的,而是在日常生活中慢慢積累出來的。
我們都知道想要作文好,一定要多看書。可有些孩子看了很多書,寫作文的時候依然腦袋空空,這就是因為他們只閱讀,不摘抄,更不背誦。
不管是語文尖子生,還是知名的作家,他們在看書的時候都會拿一支筆在書上圈圈畫畫,還會有一個專門的摘抄本,把書里的精華、金句都摘抄下來,時時翻看和背誦。
直到這些文字深深地刻到他們的腦海里,寫作時,這些文字才能自然地從筆尖流淌出來。
其實每年暑假,學校老師都會布置閱讀、摘抄的任務,足以看出摘抄的重要性。
不如就從現在開始,讓孩子養成摘抄的習慣,積累屬于他的“文學寶庫”吧。
02 愛修改的習慣
好作文都是改出來的!
有的孩子不愛修改作文,寧愿花半小時再重新寫一篇,也不愿意花10分鐘的時間把作文改得更好。
這會導致孩子原地踏步,作文水平遲遲得不到提高。久而久之,還會打擊孩子寫作文的積極性。
建議家長先帶著孩子改作文,具體可以從標點符號、修辭手法、段落層次、選題立意這幾個方面入手。
如果還是不會改,可以參考相同題目、相同主題的優秀范文,看看同樣的內容,別人是怎么寫的,老師是怎樣批注的,怎樣修改才能向好文章靠攏。
同時,孩子在學校的作文都有老師的評語,建議找出來好好分析,看看自己薄弱的地方在哪里,如何按照老師的意見修改得更好。
03 愛思考的習慣
光說愛思考,你可能覺得很寬泛。小樣媽這里說的“愛思考”,其實是研究答案的意思。
不管是平時用的教輔資料,還是學校的考試試卷,都會有標準答案。
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對于做錯的題,孩子一定不能簡單放過,把自己的答案和標準答案進行比對,找出差距,然后模仿模版進行答題。
這樣才能不斷縮短差距,讓孩子找到答題的手感,提高正確率。
學習和進步都不是一蹴而就的事。但如果孩子進步緩慢,我們就要及時反思,找出原因,看是不是方法出了問題,造成低效學習。
希望今天分享的3個語文學習習慣能給你啟發,幫助孩子看到自己努力的成果,我們一起加油吧!
我是小樣媽,復旦碩士媽媽,家庭教育指導師,心理咨詢師,著有育兒書《懂點心理學,育兒很簡單》。喜歡我的文章就關注我吧。
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