1、排名在5-10名這個區間,且不補課,不刷題,學習優哉游哉的,這類孩子到初中后,爆發力會更大。
相反的,排名很靠前,但平時學習很吃力,或者說比較努力的這種,往往在小學就已經耗光了力氣,到初中后又碰到青春期,情緒波動大,一遇到壓力就容易垮掉。
那排在10名之后的呢?
據我觀察,10名之后的孩子,有少部分到初中能沖上去,大部分還是基本維持在中等水平。越靠后的孩子,逆襲的可能性越小。要是倒數的這種,幾乎沒有逆襲的可能!
2、不用父母催,不用陪著寫作業,自己會主動學,學習上的事全都自己搞定,這種孩子哪怕小學表現一般,可到初中后沖上去的概率會更大。
這類孩子,其實就是習慣保持得還不錯,學習不拖拉磨蹭,有時間觀念,有效率,而這些東西,恰恰是初中學習最需要的。
當然,家長不管孩子還愿意學的,這種孩子比較少,個人建議小低年級還是要適當陪一下,一二年級引導好,三年級后可逐漸放手,讓孩子自己學。
如果三年級后,你不盯著孩子就不學,那你就得做好一直盯下去的準備,或者做好孩子當中等生的準備。
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3、遇到難題會琢磨,肯動腦的孩子。
有些孩子,稍微碰到點難題就喊媽;而有些孩子就會自己在那里先琢磨一下,實在不懂再尋找幫助。若孩子在小學的時候就已經產生了“畏難心理”,到初中就難搞了。
反而是那些看到難題還愿意去做,去思考的孩子,雖然不一定能做出來,但這種挑戰難題的勇氣是值得肯定的,“不怕難”也是初中想成為尖子生必不要少的品質。
4、親子關系比較好的孩子,到初中后也不會差!初中最頭疼的,不是課本上那些知識點,而是青春期的躁動,這個階段的孩子想法奇奇怪怪,行為舉止也讓人難以理解。
在這種狀態下,想靜下心來學習,有點難。加上親子關系若不好,那更搞不了了,孩子每天都把精力都用在跟你對抗上面,哪里還有后勁去學習?
而親子關系不錯的,雖然孩子也會有情緒上面的波動,但至少肯跟你聊天,肯跟聽一下你的建議,那在學習上就容易搞很多。
總結下來就是,親子關系很差的,到初中第一批掉隊,習慣差的次之,大量刷題補課的緊跟其后,畏難心理重的也排隊跟上!
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