走出課本“圈”出未來！ 南京“15分鐘教育圈”再升級

為進一步落實課程方案和課程標準，全面提升國家課程實施質量。11月26日下午，以“浸潤15分鐘教育圈，涵養家國天下情”為主題的協同育人成果展示活動在南京理工大學附屬中學舉行。教育部門表示，通過“15分鐘教育圈”破解課后服務能去哪，學什么，怎么學？下一步，將研制“15分鐘教育圈”指南，推動南京市玄武教育的全域優質高位均衡發展。

在南京理工大學報告廳，南理工材料科學與工程學院博士生吳建澤、胡旭東以“軍工報國與青春志向”主題，結合自身成長經歷，講述個人科創之路與國家科技發展，同時融入“青年如何以科技強國為己任” 的成長啟示。隨后，一場水火箭設計成果展更是把研學活動推向高潮。

南京理工大學附屬中學初二學生章昀濤說：“這次研學讓我們收獲很多，我們參觀了南理工兵器博物館，制作了水火箭。不僅讓我們知道團隊協同，學長學姐們也介紹了牛頓第三定律等物理知識，這也讓我受益匪淺。”

在臨汾旅營地，學生們通過“迷彩青春，強國有我”主題實踐活動，近距離體驗軍營文化，參與輕武器展示、內務整理、與士兵面對面交流等環節，在沉浸式國防教育中筑牢理想信念根基。

在南京農業大學，“生命三部曲：從耕種到傳承”主題研學活動引導學生走進生命科學的世界，親手制作植物標本，感悟生命之美與生態責任。“生物藝術共創工作坊”掛牌成立，為學生搭建起科學探究與藝術表達相融合的實踐平臺。

在南京體育學院，“傳承體育精神 激揚青春力量”主題活動通過觀摩藝術體操、參與乒乓球微課堂、與運動員互動交流等方式，讓學生在運動中感受拼搏精神與團隊力量，樹立“體健強國”的青春志向。

南京理工大學附屬中學校長周易宏說，此次四大會場聯動，不僅是南理工附中在玄武區引領下推進“15分鐘教育圈”建設的生動實踐，更是學校構建“全鏈條育人機制”的關鍵舉措。“15分鐘教育圈”，核心不在于物理距離的拉近，而在于教育品質的拓展與提升。通過聯動周邊高校與部隊等單位，學校構建了融合科技、農業、體育與國防教育的綜合育人體系。“通過整合高校、軍隊、科研、體育等多方資源，學校正逐步形成‘行走的思政課+具身化學習+制度化教聯體’的育人新范式，推動育人方式從‘碎片化’走向‘系統化’，從‘課堂內’延伸至‘社會課堂’。”

在“圈域合作 育見未來”主題沙龍中，來自南京理工大學、南京體育學院及南京理工大學附屬中學的師生代表，圍繞育人場域創新變化、課程設計的智趣相生、高效運作的協同機制等話題展開交流。

“15分鐘教育圈”實踐基地揭牌儀式上，南理工附中與各合作單位代表共同為基地揭牌，標志著多方合作進入更加穩定、深入的階段，為今后持續開展高質量實踐課程提供了有力支撐。

南京體育學院乒羽學院副院長、乒乓球隊領隊徐炳生說：“未來，我們也會在更多方面進行合作，比如運動員可以與學生交流互動。今天我們也帶了一個特殊的禮物，南理工附中的優秀學生趙王琪，曾在全國少年乒乓球比賽中獲得女子單打冠軍，她也是找到孫穎莎和江蘇省隊的蒯曼簽名。她說‘蒯曼是我省隊的偶像，孫穎莎是我國家隊的偶像，一面是她們的簽名，另一面留著等我拿到世界冠軍再回到母校來簽名’，她特意讓我把這個禮物帶回來，送給母校。”

南京理工大學附屬中學副校長秦文君以《從“圍墻內外”到“同頻共振”》為題，作了專題匯報。她說，通過帶領學生走進社會大課堂、在真實場景中學習、與協作單位建立穩定合作，學校正努力打破校園的物理界限，讓教育資源不僅“走得到”，更能“用得好”，真正惠及每一位學生的成長。

“我們堅信實踐是最生動的課堂。像今天四個基地的活動展示，就是以1個愛國主義教育為主線，整合三所高校和部隊單位的生動寫照。學校物理組老師參與了南京理工大學的項目，帶著學生們研究水火箭；南農大項目則是由生物組老師進行課程的設計。還有很多學科都有這方面需求，包括地理組、化學組、數學組等，也是希望以此拓展課內實驗和學科活動的不足，我們也將延伸到更多學科。”南理工附中副校長秦文君說。

南京市玄武區教育局局長張恒柱充分肯定了南京理工大學附屬中學的實踐成果。他說，學校以夢想課程為主線，打造了軍工報國、農業興國、體育強國、強軍衛國等系列項目，有效避免了實踐活動與學科教學脫節的問題。

2023年4月，教育部基礎教育司發布《關于推廣第六批學校落實“雙減”典型案例的通知》，玄武區打造課后服務“15分鐘教育圈”的工作案例入選。

南京市玄武區教育局副局長林虹說，玄武區以校園為核心，15分鐘為半徑，打造15分鐘教育圈。不僅各學校積極開發校本資源，形成“一圈一品”，“圈圈有特色”。同時，與國家課程連接推行跨學科項目化的學習，讓學生的學習走向生活，走向實踐。“從2024年至今，我們開展了實踐活動有五百多次，近十萬名學生參與。下一步，我們會繼續聚焦實踐育人，包括學習指南的研制，教師教學研究以及培訓升級，進一步迭代智慧地圖平臺，打破資源壁壘，讓‘15分鐘教育圈’成為協同育人的生態圈，推動南京市玄武教育的全域優質高位均衡發展。”

江蘇新聞廣播記者/沈楊 通訊員/何欣 胡夢蝶 實習記者/吳暄