11月22日星期六,在賀州市平桂區(qū)黃田鎮(zhèn)長(zhǎng)壽谷農(nóng)場(chǎng),一陣童稚的歡笑聲在田野里響起,一群孩子深一腳淺一腳地踩在田埂上,開(kāi)啟了他們的“稻田研學(xué)”之旅。
制作稻草人。
上午的創(chuàng)意簽到臺(tái)上,孩子們不是寫(xiě)下名字,而是用手指蘸上顏料,在畫(huà)紙上按下手印,再認(rèn)真添上幾筆,制作一株屬于自己的、獨(dú)一無(wú)二的“稻穗”。領(lǐng)取到研學(xué)手冊(cè)、手套和透明的收集瓶,好奇的種子已然在他們心中發(fā)芽。
“誰(shuí)知道我們吃的米飯,在田里長(zhǎng)什么樣?”稻谷小課堂上,農(nóng)場(chǎng)老師詹力的問(wèn)題引來(lái)千奇百怪的答案。從“鍋里來(lái)的”到“超市買(mǎi)的”,孩子們天真的回答讓大人們?nèi)炭〔唤V钡接H手觸摸到帶著芒刺的稻穗,看到古老的鐮刀和敦實(shí)的打谷桶、腳踩的打谷機(jī),抽象的“糧食”概念,才開(kāi)始在他們眼前變得具體而真切。
拿起鐮刀,體驗(yàn)收割稻穗。
孩子們學(xué)著大人的模樣,彎下腰,左手緊緊攥住一把稻稈,右手用鐮刀用力一拉。“成功啦!”第一個(gè)割下稻谷的孩子興奮地舉起戰(zhàn)利品,臉上是藏不住的成就感。打谷環(huán)節(jié)更是熱火朝天,雙手緊握稻穗,奮力甩向谷桶和打谷機(jī),金黃的谷粒如雨點(diǎn)般噼里啪啦地濺落下來(lái)。許多小孩子,將自己收割最飽滿(mǎn)的谷粒收進(jìn)自己的小瓶子里,說(shuō)要“把秋天帶回家”。
神氣活現(xiàn)的稻草人。
稻草人制作成為創(chuàng)意與協(xié)作的工坊。竹竿做骨架,稻草當(dāng)身體,孩子們分組合作,給稻草人穿上衣服、畫(huà)上表情。有的稻草人戴上了孩子的草帽,神氣活現(xiàn);另一個(gè)則被穿上漂亮的衣服、戴上眼鏡,像個(gè)小學(xué)生。一旁的繪畫(huà)區(qū),孩子們對(duì)照著真實(shí)的水稻標(biāo)本,畫(huà)紙上的稻穗雖顯稚拙,卻筆筆認(rèn)真。
中午,隊(duì)伍轉(zhuǎn)場(chǎng)至姑婆山旅游度假區(qū)集散中心商業(yè)街的芳林馬蹄體驗(yàn)店。一杯清甜潤(rùn)喉的甘蔗馬蹄水,瞬間洗去了半天的疲憊。當(dāng)?shù)弥逄鸬鸟R蹄竟是深埋于淤泥之中時(shí),孩子們發(fā)出了不可思議的驚嘆。
體驗(yàn)用腳踩打谷機(jī)。
廚房化身為美食工坊。小手洗凈,揉捏起飯團(tuán),包起馬蹄餃子,小心翼翼地給豆腐釀填上餡料。飯團(tuán)被捏成了小動(dòng)物,餃子形狀千奇百怪,豆腐釀雖然餡料滿(mǎn)得快要溢出來(lái),但每一個(gè)作品都被孩子們視若珍寶。那一刻,他們品嘗到的不只是即將成型的美食,更是親手創(chuàng)造的喜悅。
品嘗自己制作的美食。
研學(xué)結(jié)束返程,孩子們手里還緊緊握著那只裝滿(mǎn)稻谷的小瓶子,臉上帶著滿(mǎn)足的微笑。“這一天,知識(shí)不再是書(shū)本上的圖片和文字,而是鐮刀的重量、稻谷的觸感、馬蹄的清甜和親手創(chuàng)造的自豪。”陪同孩子研學(xué)的一位家長(zhǎng)如是說(shuō),道出了許多家長(zhǎng)和孩子的心聲。
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