把秋天裝進(jìn)瓶子帶回家！這堂“稻田課”讓城里娃了解米飯從哪來(lái)

11月22日星期六，在賀州市平桂區(qū)黃田鎮(zhèn)長(zhǎng)壽谷農(nóng)場(chǎng)，一陣童稚的歡笑聲在田野里響起，一群孩子深一腳淺一腳地踩在田埂上，開(kāi)啟了他們的“稻田研學(xué)”之旅。

制作稻草人。

上午的創(chuàng)意簽到臺(tái)上，孩子們不是寫(xiě)下名字，而是用手指蘸上顏料，在畫(huà)紙上按下手印，再認(rèn)真添上幾筆，制作一株屬于自己的、獨(dú)一無(wú)二的“稻穗”。領(lǐng)取到研學(xué)手冊(cè)、手套和透明的收集瓶，好奇的種子已然在他們心中發(fā)芽。

“誰(shuí)知道我們吃的米飯，在田里長(zhǎng)什么樣？”稻谷小課堂上，農(nóng)場(chǎng)老師詹力的問(wèn)題引來(lái)千奇百怪的答案。從“鍋里來(lái)的”到“超市買(mǎi)的”，孩子們天真的回答讓大人們?nèi)炭〔唤Ｖ钡接H手觸摸到帶著芒刺的稻穗，看到古老的鐮刀和敦實(shí)的打谷桶、腳踩的打谷機(jī)，抽象的“糧食”概念，才開(kāi)始在他們眼前變得具體而真切。

拿起鐮刀，體驗(yàn)收割稻穗。

孩子們學(xué)著大人的模樣，彎下腰，左手緊緊攥住一把稻稈，右手用鐮刀用力一拉。“成功啦！”第一個(gè)割下稻谷的孩子興奮地舉起戰(zhàn)利品，臉上是藏不住的成就感。打谷環(huán)節(jié)更是熱火朝天，雙手緊握稻穗，奮力甩向谷桶和打谷機(jī)，金黃的谷粒如雨點(diǎn)般噼里啪啦地濺落下來(lái)。許多小孩子，將自己收割最飽滿(mǎn)的谷粒收進(jìn)自己的小瓶子里，說(shuō)要“把秋天帶回家”。

神氣活現(xiàn)的稻草人。

稻草人制作成為創(chuàng)意與協(xié)作的工坊。竹竿做骨架，稻草當(dāng)身體，孩子們分組合作，給稻草人穿上衣服、畫(huà)上表情。有的稻草人戴上了孩子的草帽，神氣活現(xiàn)；另一個(gè)則被穿上漂亮的衣服、戴上眼鏡，像個(gè)小學(xué)生。一旁的繪畫(huà)區(qū)，孩子們對(duì)照著真實(shí)的水稻標(biāo)本，畫(huà)紙上的稻穗雖顯稚拙，卻筆筆認(rèn)真。

中午，隊(duì)伍轉(zhuǎn)場(chǎng)至姑婆山旅游度假區(qū)集散中心商業(yè)街的芳林馬蹄體驗(yàn)店。一杯清甜潤(rùn)喉的甘蔗馬蹄水，瞬間洗去了半天的疲憊。當(dāng)?shù)弥逄鸬鸟R蹄竟是深埋于淤泥之中時(shí)，孩子們發(fā)出了不可思議的驚嘆。

體驗(yàn)用腳踩打谷機(jī)。

廚房化身為美食工坊。小手洗凈，揉捏起飯團(tuán)，包起馬蹄餃子，小心翼翼地給豆腐釀填上餡料。飯團(tuán)被捏成了小動(dòng)物，餃子形狀千奇百怪，豆腐釀雖然餡料滿(mǎn)得快要溢出來(lái)，但每一個(gè)作品都被孩子們視若珍寶。那一刻，他們品嘗到的不只是即將成型的美食，更是親手創(chuàng)造的喜悅。

品嘗自己制作的美食。

研學(xué)結(jié)束返程，孩子們手里還緊緊握著那只裝滿(mǎn)稻谷的小瓶子，臉上帶著滿(mǎn)足的微笑。“這一天，知識(shí)不再是書(shū)本上的圖片和文字，而是鐮刀的重量、稻谷的觸感、馬蹄的清甜和親手創(chuàng)造的自豪。”陪同孩子研學(xué)的一位家長(zhǎng)如是說(shuō)，道出了許多家長(zhǎng)和孩子的心聲。