《新華每日電訊》今日頭版聚焦伊金霍洛旗→

“我今天‘當’了老師，知道教書育人的意義”“消防員要勇敢，還要團結……”一句句稚嫩的話語，流露出孩子們對未來職業的向往。近日，位于伊金霍洛旗的鄂爾多斯市第一中學附屬小學一年級學生走進青少年職業體驗館，通過沉浸體驗、互動問答、情景課堂等形式，親身感受多種職業角色，上一堂“行走的思政課”。

▲伊金霍洛旗第五小學舉行“暖城小腳丫 向美家鄉行”行走的思政課。組圖均為受訪者供圖

習近平總書記指出：“新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為。”從職業體驗到傳統文化學習，從加強“四史”教育到深化民族團結教育，從課堂內到家門口……今年以來，內蒙古自治區鄂爾多斯市伊金霍洛旗立足地區實際，推行“思享伊旗”大思政課建設，構建起多維體系，不斷拓展思政教育的廣度、深度和溫度，更加有機融入社會肌理。

近日，新華每日電訊記者走進伊金霍洛旗，探訪當地“大思政課”如何實現“大內涵”。

構建“大格局”：從“學校主導”到“社會協同”

“‘法’字在古代寫作‘灋’，由水、去、廌組成。‘水’象征執法要公正如水，‘廌’是傳說中能辨別曲直的神獸，‘去’表示祛除不公。”在伊金霍洛旗檢察院法治教育展廳內，檢察官正為鄂爾多斯市第一中學伊金霍洛分校60多名學生講解“法”字所蘊含的公平與正義。

當天，該校初二年級學生走進檢察院，上了一堂別開生面的“沉浸式”思政課。檢察官不僅深入淺出地講解了《中華人民共和國未成年人保護法》的核心內容，還介紹了如何識別和防范詐騙等內容。

▲鄂爾多斯市第一中學伊金霍洛分校學生參觀伊金霍洛旗檢察院法治教育展廳。

該校德育處主任崔建明介紹，除了走進檢察院，學校還組織學生參觀鄂爾多斯文化產業園鑄牢中華民族共同體意識展覽館、市美術館等地，多角度拓展學生的視野與知識。

“與社會各界對接很順暢，他們聽到學校有參觀學習的需求后都非常熱情，這正是今年旗里開展‘思享伊旗’工作帶來的成效。”崔建明說。對此，鄂爾多斯市第一中學附屬小學大隊輔導員劉帥深有同感。

今年3月“中國水周”期間，學校組織師生走進伊金霍洛旗上善供水公司和蒙蘇園區供水公司，體悟“一滴水的奇幻漂流”。學生參觀了智慧水務控制中心，了解水管中的科技元素，還學習了礦井廢水如何經過層層凈化變成自來水的過程。

“恰逢‘中國水周’，我們希望能給孩子上一堂特別的思政課，于是聯系了供水公司，對方毫不猶豫地答應了。”劉帥表示。

“大思政課”作為一項復雜的系統工程，需要超越單一主體的教育局限，構建多元協同、全面融合的教育生態。今年以來，伊金霍洛旗整合校內外資源，打造“15分鐘思政圈”；組織專家及家長分享育人經驗，搭建家校聯動溝通橋梁，通過學校、家庭、社區三方合作形成教育合力；實施“伊金霍洛·思政青苗”行動，組織師生走進各類展陳場館，讓思政教育走進學生心坎……不斷構建起的多維教育體系大格局，正打通思政小課堂與社會大課堂的壁壘，推動從“學校主導”到“全域協同”的轉變。

融入“大領域”：從“單一”到“多元”

“沒想到學校的迎新活動這么有特點，科技感十足。”一位一年級新生家長看著伊金霍洛旗第五小學的迎新現場感慨道。

今年8月31日，第五小學迎來200余名一年級新生。為激發學生的創新意識與探索精神，同時緩解孩子上學的緊張情緒，迎新活動融入了大量科技元素。

▲這是伊金霍洛旗第五小學2025年上半年科技節活動現場。

在報到區域，當地網紅機器人“大楞哥”和機器狗伙伴成為全場焦點。它們不僅能主動向新生揮手點頭問候、用親切語音致歡迎詞，還能依托搭載的智能語音系統為新生提供“一站式”服務。

在科技體驗區，十幾項互動體驗項目營造出濃厚的科技氛圍。手搖發電機展示電能的產生與轉化，磁力傳動擺揭示神秘的磁場力量，翻轉的鏡像裝置帶來視覺上的驚喜。學生們圍在講解志愿者身邊，仔細聆聽科學原理，動手操作實驗裝置，在“看一看、摸一摸、玩一玩”中將抽象的科學知識轉化為真實體驗。不少新生感嘆：“太奇妙了，我現在特別期待新學期的科學課！”

作為內蒙古自治區“科技教育鄉村行”科技特色校，第五小學近年來積極將科技教育融入思政課程，形成鮮明的教育特色——每年舉辦科技節、科普大篷車進校園等活動；通過VR體驗、AI互動實驗、環保材料創意展示等形式普及科學知識；建設“夢想+科技館”、航空航天中心、昆蟲基地等特色實驗室，并設計100個家庭小實驗，引導學生在實踐中培養科學思維……

▲這是伊金霍洛旗第五小學2025年上半年科技節活動現場。

第五小學的“思政+科技”探索是伊金霍洛旗推動思政教育融入“大領域”的縮影。當地還推動“思政+文化”，組織學生和干部職工走進郡王府、成吉思汗陵等場所，筑牢認同根基；將課堂搬到阿鎮礦區生態修復示范區，以“思政+生態”讓學生和公眾在一線感受防沙治沙、環境整治的成果……

今年以來，伊金霍洛旗積極探索新時代思政教育的實踐路徑，推動其突破傳統課堂邊界，廣泛融入經濟、文化、社會、生態等各個領域，形成全員、全過程、全方位的育人新格局。

依托“大載體”：從“傳統形式”到“創新體系”

窗花剪出高鐵飛馳的樣式、筷子拼接成航母的形態、紙箱做成殲-20模型……近日，伊金霍洛旗第一中學開展“我為祖國獻禮”手工制作實踐作業展。百余件學生作品集中亮相，飽含創意與對祖國的深情。

初一學生耿子堯用五谷繪制了一幅“中國地圖”的畫作。“黑米部分代表東北平原，黃米是黃土高原……”他表示，這次活動既有趣又鍛煉動手能力，也讓他有機會表達對祖國的熱愛。

“活動不單單是簡單的手工制作，更要讓學生在‘做中學、學中悟’，把課本里的‘民族精神’等概念，轉化為具體認知和情感認同。”伊金霍洛旗第一中學副校長王照國介紹。

“我們還以鑄牢中華民族共同體意識為主線，多次與伊金霍洛旗蒙古族中學開展聯誼活動，在交流中感悟民族文化，將民族團結深深融入教育教學全過程。”王照國說。

和伊金霍洛旗第一中學一樣，鄂爾多斯市第一中學附屬小學也在探索創新思政課的形式。近日，學校結合10月16日“世界糧食日”主題，將食堂設為第二課堂，組織學生參與幫廚工作，親身體驗后勤勞動的辛苦。同時，設立“光盤小達人”表揚卡激勵機制，學生通過“光盤”可累積兌換獎勵。10月13日至17日，全校1000多名學生廚余垃圾累計僅十四五斤。

▲“山水尋跡·思政潤心”2025年伊金霍洛旗“我們的節日·清明節”主題示范活動。

在伊金霍洛旗，創新思政課載體的故事層出不窮。學校充分利用旗內豐富的場館資源，開展“檔案館里的思政課”“園林里的思政課”等特色活動；舉辦課本劇表演大賽，讓學生們在演繹《吃水不忘挖井人》《王二小》等課文的過程中深化愛國主義認識。今年以來，當地創新構建“六大課堂體系”——領航思想匯、鑄魂育人思政課、舞臺上的思政課、家門口的思政課、行走的思政課、網絡思政課，通過藝術、實踐、網絡等多種載體，提升思政教育的時效性和感染力。

面向“大受眾”：從“少數”到“大多數”

過去，提起思政教育，人們往往只想到課堂、報告廳等。而在伊金霍洛旗，一場深刻而溫暖的變革正在發生——

“公共場所講文明，遵守秩序要讓人。促進和諧講文明，一舉一動記在心。文明城市講文明，團結一致向前進。”這幾天，阿勒騰席熱鎮文瀾社區的居民高美保正在完善自己“講文明樹新風”的快板作品，期待早日在社區巡回表演。高美保說，自己今年79歲，退休后發現社區平時的理論與政策宣講形式不夠豐富，于是便萌發了用快板宣傳的念頭。

社區對此大力支持。社區黨委副書記、副主任劉俊芬表示，社區不僅提供表演場地，還幫助老人一遍遍修改稿件，確保押韻、上口、突出主題。

近日，文瀾社區舉辦了一場“宣講+文藝”新時代文明實踐集中活動。馬頭琴齊奏《賽馬》、三弦齊奏《禮物獻給黨》、鄂爾多斯民歌聯奏《小黃馬》等節目精彩紛呈，充分展現地方文化，贏得觀眾陣陣掌聲。

▲伊金霍洛旗文瀾社區開展“宣講+文藝”新時代文明實踐集中活動。

在“微宣講”環節，志愿者運用方言，結合真實案例，圍繞反詐知識展開生動講解。高美保也登臺，帶來他的快板表演。活動現場還設有“文明實踐體驗區”，提供義剪、政策宣傳、趣味體驗等便民服務。

這一活動是伊金霍洛旗推動理論宣講“活起來”的創新舉措。2025年，伊金霍洛旗以民族歌舞融合黨的政策宣講，開展送演出活動272場，深入全旗各鎮、村和社區，惠及農牧民9.3萬人次。節目通過舞蹈、小品等形式，將政策精神融入文藝表演中，讓群眾在欣賞中領會內涵。

作為草原紅色文藝輕騎兵的代表，今年6月，伊金霍洛旗烏蘭牧騎走進蘇布爾嘎嘎查，為村民帶來一系列精彩紛呈的文藝演出。蘇布爾嘎嘎查坐落于蘇布爾嘎鎮西北，共有170多戶農牧民安居于此。原生態呼麥《駿馬頌》、輕盈歡快的《酒盅舞》、悠揚動聽的獨唱《鄂爾多斯戀》等節目輪番上演，悠揚的旋律和動人的舞姿訴說著草原的故事。

烏蘭牧騎扎根生活沃土，深入挖掘中華優秀傳統文化內涵，結合時代特點和人民需求，不斷創新創作理念和表現形式，將優質文藝作品送到牧區農牧民的家門口，開展“思政+文藝”融合教育。今年以來，伊金霍洛旗烏蘭牧騎共開展文化惠民演出106場，惠及官兵、教職工、學生及其他群眾17.2萬人次。

除了把思政課送入千家萬戶，許多社區還依托自身資源，打破理論學習的時空限制。走進阿勒騰席熱鎮新北社區“海霞工作室”，女工們一邊縫制衣服，一邊討論時事新聞。

▲阿勒騰席熱鎮新北社區“海霞工作室”，女工們一邊縫制衣服，一邊討論時事新聞。

“海霞工作室”成立于2018年7月，是社區首家為轉移農牧民提供家門口就業的工坊。社區黨支部書記劉虹介紹：“我們提供場地和技能培訓，并與針織廠簽訂訂單協議，確保產品有穩定銷路。”

這里不僅解決轉移農牧民的就業問題，也成為新時代文明實踐的宣講陣地。“我們定期組織‘車間里的文明實踐課’，引導女工認識到一針一線對產業發展的貢獻。”劉虹表示，“通過這種方式，思政教育打破了時空壁壘，在日常工作中便能進行。”

阿勒騰席熱鎮共有14個類似的“家門口”社區工坊，構建起政策咨詢、理論宣傳、技能培訓、心理關懷等多功能服務體系。在這里，鄉音土話也能講解方針，“小故事”也能傳遞“大道理”。

春風化雨，潤物無聲。思政教育的觸角正從傳統陣地延伸至街頭巷尾，“家門口的思政課”以其獨特的親和力與感染力，推動思政教育實現從“少數”到“大多數”的轉變。

“‘思享伊旗’是一次系統性、集成性的創新，是大思政課的有益探索，核心在于推動思政教育從‘零散化’到‘體系化’、從‘單向灌輸’到‘雙向互動’、從‘學校主導’到‘全域協同’的轉變。”伊金霍洛旗委常委、宣傳部部長郝偉表示，下一步，將持續深化“思政+”融合模式，強化數字賦能與智慧思政，聚焦青少年培養長效機制，繼續做好“大思政課”的“大”文章。

丨來源：新華社

丨責編：蘇秭瑤丨校對：張邇鑫

丨審核：朱肸 張金玲

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