北京物資學(xué)院王牌專(zhuān)業(yè)怎么樣？這一專(zhuān)業(yè)打破“就業(yè)焦慮”！

近些年，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)總被貼上“畢業(yè)即失業(yè)”的標(biāo)簽，不少人覺(jué)得金融行業(yè)人才飽和、競(jìng)爭(zhēng)激烈。但事實(shí)是，經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下，用人單位真正渴求的不是只會(huì)死記硬背的“書(shū)呆子”，而是兼具專(zhuān)業(yè)深度、國(guó)際視野和跨文化溝通能力的復(fù)合型人才。

在這樣的需求變革中，北京物資學(xué)院的金融學(xué)（國(guó)際金融班）精準(zhǔn)切入，用硬核的國(guó)際化培養(yǎng)模式，為學(xué)子鋪就了一條高質(zhì)量成長(zhǎng)之路。

作為北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院的中外合作金融拔尖人才培養(yǎng)項(xiàng)目，金融學(xué)（國(guó)際金融班）是妥妥的國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，它以培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具備國(guó)際金融先進(jìn)理念、專(zhuān)業(yè)技能和優(yōu)秀英語(yǔ)水平的復(fù)合型應(yīng)用型人才為目標(biāo)，采用“3+1”（赴英國(guó)合作大學(xué)）或“2+2”（赴美國(guó)、澳大利亞合作大學(xué)）的培養(yǎng)模式。

被金融學(xué)專(zhuān)業(yè)正式錄取的學(xué)生可自愿報(bào)名，擇優(yōu)錄取25人，達(dá)到兩校學(xué)業(yè)要求后，能同時(shí)獲得北京物資學(xué)院和國(guó)外合作大學(xué)的本科學(xué)位（經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位）的雙學(xué)位。

人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化為報(bào)考北京物資學(xué)院金融學(xué)（國(guó)際金融班）的學(xué)子筑牢了職業(yè)根基。這一項(xiàng)目以國(guó)際化視野為引領(lǐng)，聚焦國(guó)際金融核心業(yè)務(wù)，特別注重實(shí)際案例分析和行業(yè)技能培養(yǎng)。學(xué)生在這里學(xué)到的不是脫離現(xiàn)實(shí)的理論，而是能直接對(duì)接金融市場(chǎng)實(shí)操的專(zhuān)業(yè)能力。從國(guó)際投融資分析到跨境金融服務(wù)，從風(fēng)險(xiǎn)管理到公司財(cái)務(wù)管理，每一項(xiàng)技能都精準(zhǔn)匹配行業(yè)需求。

對(duì)于渴望進(jìn)入金融領(lǐng)域的學(xué)子來(lái)說(shuō)，這種“學(xué)以致用”的培養(yǎng)方式，能讓他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)快速適配職場(chǎng)，無(wú)論是海外深造還是國(guó)內(nèi)就業(yè)，都能憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底站穩(wěn)腳跟。

而且，北京物資學(xué)院金融學(xué)（國(guó)際金融班）還實(shí)行國(guó)際化的課程體系，為學(xué)子搭建了對(duì)接世界的橋梁，降低了學(xué)子跨國(guó)學(xué)習(xí)與就業(yè)的門(mén)檻。該項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置完全與國(guó)外知名大學(xué)商科專(zhuān)業(yè)保持一致，教學(xué)方式從中英文雙語(yǔ)逐步過(guò)渡到全英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生在熟悉專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提前適應(yīng)國(guó)際化的教學(xué)節(jié)奏和語(yǔ)言環(huán)境。這種無(wú)縫銜接的課程設(shè)計(jì)，不僅讓學(xué)生后續(xù)赴國(guó)外合作大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)能快速融入，更培養(yǎng)了他們用國(guó)際視角看待金融問(wèn)題的思維方式。

強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)是項(xiàng)目的另一大亮點(diǎn)。北京物資學(xué)院金融學(xué)（國(guó)際金融班）打破了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)脫節(jié)的問(wèn)題，將大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與雅思英語(yǔ)教學(xué)深度融合，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)到全方位強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生既掌握扎實(shí)的金融專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又具備英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生級(jí)別的語(yǔ)言能力。

在金融行業(yè)日益全球化的今天，流利的英語(yǔ)溝通能力是進(jìn)入頂尖金融機(jī)構(gòu)、參與國(guó)際業(yè)務(wù)的必備條件，這一優(yōu)勢(shì)能讓學(xué)子在求職和升學(xué)中脫穎而出，無(wú)論是對(duì)接海外高校的碩士申請(qǐng)，還是應(yīng)對(duì)跨國(guó)企業(yè)的招聘考核，都能更具底氣。

與國(guó)際化課程體系與英語(yǔ)教學(xué)相配套的是國(guó)外最新原版教材。選用國(guó)外最新原版教材，讓金融學(xué)（國(guó)際金融班）學(xué)子學(xué)到的知識(shí)始終與國(guó)際前沿同步。該項(xiàng)目摒棄了內(nèi)容更新滯后的傳統(tǒng)教材，直接采用國(guó)外知名大學(xué)商科專(zhuān)業(yè)的英文最新原版教材，這些教材緊跟國(guó)際金融領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)程，能讓學(xué)生第一時(shí)間接觸到最前沿的行業(yè)資訊、理論成果和實(shí)踐案例。

對(duì)于金融學(xué)子而言，行業(yè)知識(shí)的時(shí)效性至關(guān)重要，掌握最新的金融工具、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和監(jiān)管政策，能讓他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)發(fā)展中搶占先機(jī)，避免因知識(shí)陳舊而被市場(chǎng)淘汰，這也是該項(xiàng)目為學(xué)子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展埋下的重要伏筆。

從專(zhuān)業(yè)化的技能培養(yǎng)到國(guó)際化的課程對(duì)接，從硬核的英語(yǔ)強(qiáng)化到前沿的教材支撐，北京物資學(xué)院金融學(xué)（國(guó)際金融班）用四大核心優(yōu)勢(shì)，打破了金融學(xué)“畢業(yè)即失業(yè)”的偏見(jiàn)，為學(xué)子打造了一條“升學(xué)有通道、就業(yè)有底氣”的成長(zhǎng)路徑。