《教學管理與教育研究》投稿指南，知網G4期刊，征集基礎教育稿件

問：《教學管理與教育研究》是什么級別的期刊？

答：這本是省級期刊，主管單位：教育部，主辦單位：北京師范大學；國內刊號：CN:10-1390/G4；國際刊號：ISSN:2096-224X。

問：《教學管理與教育研究》是正規期刊嗎?

答：是的，國家新聞出版總署備案的正規期刊。

問：《教學管理與教育研究》是什么平臺收錄的？

答：《教學管理與教育研究》是知網、萬方、維普收錄的期刊。

問：《教學管理與教育研究》評職稱可以用嗎？

答：可以評職稱。《教學管理與教育研究》(半月刊)創刊于2016年，是由教育部主管、北京師范大學主辦的國家級教育類學術期刊。主要欄目:課題成果、課標與教材、學前教育、學科教育(文史、理工、藝術、體育)、探索與實踐、經驗分享等。

問：《教學管理與教育研究》投稿指南

標題與作者信息

1.文章標題一般不超過 20 個漢字，必要時可添加副標題，且標題需譯成英文。

2.題目下方標注作者姓名，姓名下方寫明單位名稱（需精確到一、二級單位）、所在城市（非省會城市需注明省份）以及郵編；若為不同單位的多位作者，要以序號區分并分別列出對應信息。

3作者簡介需包含姓名、職稱、研究方向，同時還要附上詳細通信地址、郵編、聯系電話和電子郵箱。

摘要、關鍵詞相關

1.摘要需以第三人稱撰寫，不能出現 “本文”“作者” 等表述，篇幅 200 - 300 字，要客觀準確概括文章核心觀點與創新點。

2,。關鍵詞選取 3 - 5 個，以分號間隔開，需挑選與文章核心內容緊密相關、具備獨立性的實詞。

正文規范

1.正文篇幅以 3000 - 5000 字為宜，最多不超過 1 萬字，排版采用小 4 號宋體通欄格式。

2.正文標題層級序號采用一、（一）、1、（1）的四級格式，層次較少時可按需依次選用序號；一級和二級標題需另起段，三級和四級小標題另起段但正文接排，正文內的序號用①②③…… 標注。

3.數字用法遵循 GB/T 15835 - 1995 規定，像公元紀年、計量數據等用阿拉伯數字，夏歷、星期幾以及數字構成的定型詞組等用漢字數字。

4.文中盡量少用圖表，若確有必要使用，需采用黑色線條繪制，按阿拉伯數字順序編號。表格需配有簡明表題且置于表格上方，圖片配有簡明圖題且置于圖片下方，同時表中的數據要注明資料來源。

注釋與參考文獻

1.注釋包含釋義性注釋和引文注釋，需集中列在文末參考文獻之前。其中引文注釋序號用①②③…… 標注。

2.參考文獻需按文中引用順序依次標注，著錄格式遵循 GB/T 7714 - 2015。參考文獻類型會用單字母標識，比如普通圖書標注為（Ｍ）、期刊文章標注為（ｊ）等；作者超過 3 人時僅列出前 3 人，后續用 “等” 代替。

其他投稿相關要求

1.若稿件是課題研究或基金項目成果，要清晰注明項目獲批時的名稱以及對應的編號。

2.稿件需為作者原創，嚴禁抄襲、惡意篡改等行為，否則相關法律責任由作者自行承擔；同時禁止一稿多投。

3.期刊的審稿周期為 15 - 30 天，若投稿后一個月內未收到回復，作者可自行處理稿件。

4.期刊對擬采用的稿件擁有編輯刪改權，若作者不同意刪改，需在投稿時提前說明。

往期收稿方向及文章題目參考

指向高階思維發展的數學問題鏈模型構建

智慧課堂平臺在高中生物教學中的應用研究

課程游戲化背景下幼兒園籃球教學實踐

大概念視角下的小學語文單元教學設計--以六年級上冊“革命文化”單元為例

初中地理教學中情境創設法的有效應用一-以“中國的自然資源”為例

小學勞動與技術課外資源拓展的三維路徑

繪本在幼兒園科學領域教育中的應用要點

初中語文跨學科學習教學設計探索

基于跨學科知識整合的小學作文教學研究

基于單元整合理念的小學語文閱讀教學

小學數學教學中問題驅動式教學法的實踐探索

初中生物學實驗教學中學生創造能力的培養

提升小學生科學學習興趣的路徑探索

基于項目式學習的小學美術教學路徑

基于UbD思想的初中生音樂審美能力培養

智慧信息技術賦能小學體育教學的路徑探索

有效結合課外活動培養高中生體育興趣探究

《教學管理與教育研究》投稿方式

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