減負增效 精準發力 剛性運用 莆田教育督導“三變”破題

今年以來，莆田市持續鞏固教育督導體制機制改革成果，在原有工作基礎上，堅持守正創新，持續優化流程，提升督導效能，以“三變”破題、以實效作答，推動教育督政提質增效，為全市教育高質量發展提供了有力保障。

一變：方式之變——數字賦能減負擔，實地核查更精準

今年，莆田市打破傳統督導模式局限，將縣區教育履職“兩項督導”全面升級為“全覆蓋網絡評估+重點實地核實”模式。依托數字化督導平臺，實現評估指標線上呈現、佐證材料云端上傳、遠程核查印證，在完成對所有縣區全覆蓋評估的基礎上，僅抽取2個縣區開展實地核實。這一變革不僅大幅減少了縣區前期準備和迎檢的行政負擔，更使督導評估時間大幅縮短，將有限的人力、精力集中于可能存在問題的關鍵領域和環節，實現了“減負不減質、提效不增負”的雙重目標，督導的針對性和實效性得到進一步增強。

二變：焦點之變——指標恒定內涵新,評價維度更多元

具體實施過程中，主動對標新時期教育發展的核心任務和教育督導自身職能定位的轉變，緊密結合當前經濟社會發展的實際情況，如各級財政收支矛盾、教師編制保障達到新水平等新形勢，進行綜合研判。督導評估過程中，在持續緊盯教育投入“兩個只增不減”和“教師工資待遇不低于”等硬性結果指標的同時，更加注重引入過程性評價和增值性評估視角。不僅關注教育投入和待遇保障的最終結果，也考察其增長過程、努力程度以及相對于自身基礎的進步幅度，督導評估視角更為科學、全面。今年度市對縣區教育履職“兩項督導”聚焦財政保障、隊伍建設、項目推進等三個方面共列出各縣區42個細項問題清單，較去年減少10%。

三變：運用之變——通報整改剛性化，結果運用更有力

“督導不是終點，整改才是關鍵。”莆田市強化督導結果運用，構建起全鏈條閉環管理機制，讓督導效能真正轉化為發展實效。今年，以市委教育工作領導小組的名義正式下發督導評估通報，進一步提升了督導結果的權威性和嚴肅性。同時，建立起問題整改“月度報送、季度研究”的閉環管理制度：要求相關縣區每月報送整改進展情況；市委教育工作領導小組每季度專題聽取整改進展匯報，并將其列為領導小組會議的固定議題。市委、市政府主要領導親自聽取匯報，要求各縣區主官針對存在突出問題現場表態，明確整改時限和路徑。這種高位推動、持續問效的機制，形成了強大的督導整改壓力，整改效率和效果得到極大提升。截至10月底，各縣區共追加投入2000余萬元，補充教師600余人，多個滯后教育類項目順利推進，整改工作取得階段性成效。

莆田教育督導的此番“三變”，是在多年實踐基礎上的優化升級與效能躍升。通過方式創新減負增效，焦點調整精準把脈，結果運用強化權威，構建起更加科學、高效、有力的教育督導新格局，為助力辦好人民滿意教育注入強勁動力。

來源：全媒體記者 吳林玉

責編：徐寅生

編審：崔玉輝

審核：李　恬