劉道玉和多功能審美型的我

驚聞武漢大學(xué)原校長(zhǎng)劉道玉先生于11月7日與世長(zhǎng)辭，心中悸動(dòng)不已。雖與先生素未謀面——我1988年入學(xué)時(shí)，他已離任半年，作為普通學(xué)子無(wú)緣得見(jiàn)——卻總想寫(xiě)些什么，紀(jì)念這位我最尊崇的校長(zhǎng)。

先生是八十年代高校改革的先行者，在武大推行了一系列石破天驚的舉措：首創(chuàng)學(xué)分制、雙學(xué)位制、主輔修制、插班生制，打破專(zhuān)業(yè)壁壘，倡導(dǎo)“學(xué)生可質(zhì)疑教師”，塑造自由學(xué)術(shù)氛圍。在他任內(nèi)，武大國(guó)際學(xué)術(shù)影響力躍居全國(guó)前列，被譽(yù)為“高校中的深圳”。這些彪炳史冊(cè)的成就已有公論，在此我更想談?wù)勊麑?duì)我影響至深的一個(gè)理念：大學(xué)生要培養(yǎng)成多功能審美型人才。所謂“多功能”，其實(shí)就是“通才”。

高中時(shí)，我雖自發(fā)培養(yǎng)了寫(xiě)詩(shī)、吉他彈唱、品讀心理學(xué)政治哲學(xué)等愛(ài)好，但八十年代農(nóng)村中學(xué)頗為閉塞，買(mǎi)書(shū)都要進(jìn)城。我算是膽大的，常騎車(chē)進(jìn)城購(gòu)書(shū)，才讓這些愛(ài)好的嫩芽得以萌發(fā)。那時(shí)，心中已埋下通才夢(mèng)的種子。

踏入武大，我發(fā)現(xiàn)這里正是實(shí)現(xiàn)通才夢(mèng)想的沃土。劉道玉校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“多功能審美型人才”理念，雖未必見(jiàn)于正式文件，卻從多位任課老師和我的姨父袁千正（武大中文系教授）口中多次聽(tīng)聞，更在武大的教學(xué)實(shí)踐中處處彰顯。

先從審美教育說(shuō)起。當(dāng)時(shí)武大最火爆的選修課，當(dāng)屬易中天老師的《中西比較美學(xué)》。這門(mén)課火爆到什么程度？晚上六點(diǎn)半開(kāi)講，能容納四五百人的梯形教室下午五點(diǎn)多就要占座，開(kāi)課時(shí)連走廊都站滿(mǎn)了學(xué)生。我這個(gè)審計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，竟也虔誠(chéng)地一課不落，全程修完。易老師本人就是這一理念的生動(dòng)注腳——他在武大讀中文系研究生，教的是美學(xué)，后來(lái)在《百家講壇》講的卻是歷史。

另一門(mén)熱門(mén)公選課是藝術(shù)教育中心的《西方美術(shù)史》。同樣座無(wú)虛席的梯形教室里，投影幕布上展現(xiàn)的西方油畫(huà)，甚至包括裸體藝術(shù)作品，為我這個(gè)農(nóng)村學(xué)子打開(kāi)了全新的藝術(shù)世界。我也一課不落地修完了這門(mén)課。

更意想不到的是，學(xué)校還從武漢紡織工學(xué)院請(qǐng)來(lái)教師開(kāi)設(shè)《服裝設(shè)計(jì)》短期培訓(xùn)。我立即報(bào)名參加，讓服裝設(shè)計(jì)的理念在心中萌芽。這些課程激發(fā)了我對(duì)美學(xué)的癡迷，于是自購(gòu)了李澤厚《美的歷程》、黑格爾《美學(xué)》四卷本等幾十本美學(xué)著作潛心研讀。如今我能從事各門(mén)類(lèi)藝術(shù)的審美評(píng)論，其根基正是那時(shí)打下的。

那時(shí)的武大社團(tuán)遍地開(kāi)花。我參加了吉他社、攝影社、文學(xué)社、公關(guān)社，其中攝影社影響最為深遠(yuǎn)。離校三十余載，我從事攝影攝像職業(yè)二十多年，2005年起創(chuàng)立并主持湖南省數(shù)碼攝像藝術(shù)協(xié)會(huì)至今——這是劉道玉通才教育理念對(duì)我人生最深刻的影響。

跨專(zhuān)業(yè)選課的便利讓我得以旁聽(tīng)新聞系課程，并報(bào)考該系研究生。雖因英語(yǔ)不佳未能如愿，但系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練讓我掌握了采、寫(xiě)、編、評(píng)全部技能，為后來(lái)進(jìn)入媒體和自媒體領(lǐng)域奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如今我擔(dān)任湖南省新的社會(huì)階層人士聯(lián)合會(huì)新媒體委員會(huì)副主任，運(yùn)營(yíng)著四十萬(wàn)粉絲的自媒體賬號(hào)，這同樣是劉校長(zhǎng)教育理念結(jié)出的碩果。

哲學(xué)系的課程同樣吸引我，引發(fā)了我對(duì)哲學(xué)的癡迷。廣泛涉獵中西方哲學(xué)史、儒家道家思想后，我甚至輔導(dǎo)一位中英文秘專(zhuān)業(yè)的朋友以第一名考取中南大學(xué)哲學(xué)系研究生。如今她已在高校任教，成為知名青年學(xué)者。

如今，我身兼湖南省數(shù)碼攝像藝術(shù)協(xié)會(huì)主席、湖南省新階聯(lián)新媒體委員會(huì)副主任、湖南省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、長(zhǎng)沙市音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員等職。這一切，正是劉道玉校長(zhǎng)“將大學(xué)生培養(yǎng)成多功能審美型人才”理念在我身上開(kāi)出的花朵、結(jié)出的果實(shí)。

哀哉！一位偉大的教育家逝去了。

痛哉！一位對(duì)我影響至深的校長(zhǎng)遠(yuǎn)行了。

作者：胡建群

初審：嚴(yán)蕾

二審：周京霞

終審：格林蘭

發(fā)稿：《瀟湘藝韻》編輯