剛剛,午休起來(lái),在朋友圈里看到一個(gè)視頻,視頻封面上,有這樣一句話:
“校服很丑,卻是遮擋貧富差距的上等布料;……”
這個(gè)視頻,本意是在強(qiáng)調(diào)讀書(shū)是逆天改命的唯一途徑,但我不太贊成封面上的這句話!
這句話的內(nèi)在含義是說(shuō),一個(gè)人只有通過(guò)發(fā)奮苦讀,才可能消滅家庭出身的貧富差距。
當(dāng)然,你也可以理解成這句話最基本的應(yīng)有之義:校服雖然很丑,但它款式、顏色全統(tǒng)一,學(xué)生穿在身上,看不出家庭出身的貧富差距,從這個(gè)意義上說(shuō),校服確實(shí)是一塊“上等布料”!
但實(shí)際上,款式確實(shí)很丑的校服的面料確實(shí)很劣等、很劣質(zhì),而非所謂的“上等布料”;而由于校服的存在,可能使本就貧窮的家庭更加貧窮!因?yàn)橐惶自倭淤|(zhì)的校服下來(lái),品種那叫一個(gè)齊全:既有夏天穿的T恤衫,也有春秋穿的衣褲,還有冬天穿的棉服,外加床上用品一整套,少說(shuō)也得四五百元!
曾幾何時(shí),一年一度的新學(xué)年秋季新生開(kāi)學(xué)后,學(xué)生上午報(bào)到,下午必定有校服廠的送貨車輛長(zhǎng)驅(qū)直入,沒(méi)必要和任何人打招呼,直接將校服和床上用品按班級(jí)分成堆,然后通知班主任叫學(xué)生搬運(yùn)發(fā)放!何等氣勢(shì),何等氣魄,何等威風(fēng)!
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但是,進(jìn)入2025-2026學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)兩個(gè)多月了,校服被相關(guān)部門(mén)直接叫停!以往開(kāi)學(xué)季的熱鬧景象,再也沒(méi)有看到!
千篇一律、整齊劃一的校服被叫停之后,自然而然出現(xiàn)了另一番景象——
首先是,沒(méi)有看到有一個(gè)孩子“赤肚子”“赤巴肚”到校讀書(shū)上課的!每一個(gè)家庭的每一個(gè)孩子都穿得光鮮亮麗、體體面面、排排場(chǎng)場(chǎng)、漂漂亮亮!
其次是,雖然學(xué)校大致規(guī)定了上下裝的顏色,但生活畢竟原本應(yīng)該是豐富多彩、多種多樣的,所以,各種各樣的款式、顏色,讓本就豐富多彩的校園生活,呈現(xiàn)出五彩繽紛、異彩紛呈、千姿百態(tài)的萬(wàn)千氣象,這才是本真的生活,這才是生活該有的樣子!
也可能存在某種程度上的差距,但真正用心于工作和學(xué)習(xí)的師生,有誰(shuí)會(huì)去在意這些形式上的東西呢?
如果真有學(xué)生因?yàn)榧揖巢缓么┑囊路n次不高,但這種差異,恰恰會(huì)激發(fā)真正有上進(jìn)心的學(xué)生發(fā)奮苦讀的上進(jìn)心,反而有可能進(jìn)一步促其成才!有些人的擔(dān)心要么是多余的,要么是另有所圖。
現(xiàn)在看來(lái),不統(tǒng)一購(gòu)買校服,影響校容校貌,影響統(tǒng)一管理,不讓進(jìn)校、進(jìn)班等等說(shuō)辭,都只是一種有所圖謀的借口和托詞而已。
2024年8月6日,兩辦印發(fā)了《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》。其實(shí),統(tǒng)一校服,才是最嚴(yán)重的、真真正正的形式主義;取消校服,才是實(shí)實(shí)在在的為基層平民百姓減負(fù)!
上世紀(jì)八十年代,有一首校園流行歌曲《我多想唱》:我想唱歌可不敢唱,小聲哼哼還得東張西望……生活需要七色陽(yáng)光,年輕人就要放聲歌唱,老師媽媽呀不要生氣,生活本來(lái)它就是這么樣!
其實(shí),穿衣服何嘗不是如此呢?少男少女,年輕人,只要不是奇裝異服,想穿什么款式、顏色的都可以,赤橙黃綠青藍(lán)紫,生活本來(lái)它就是這么樣!
原來(lái)在辦公室的時(shí)候,老師們?cè)h論過(guò)一個(gè)話題:說(shuō)我們教過(guò)的學(xué)生,在高中的時(shí)候,一個(gè)個(gè)土里土氣的,名副其實(shí)的學(xué)生娃、山里娃、山里妞,可一旦脫離了高中校園,跨進(jìn)大學(xué)校門(mén),只那么短短的一個(gè)學(xué)期,寒假回來(lái)的時(shí)候,你再看吧:一個(gè)個(gè)臉蛋白里透著紅,紅里透著粉,白凈凈、粉嘟嘟的,洋里洋氣,青春靚麗,活力迸發(fā)、激情四射……
為什么會(huì)這樣?就因?yàn)榇髮W(xué)校園沒(méi)有規(guī)定統(tǒng)一穿校服嗎?一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題背后,值得我們深刻反思的問(wèn)題很多!
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