校服被叫停之后

剛剛，午休起來，在朋友圈里看到一個視頻，視頻封面上，有這樣一句話：

“校服很丑，卻是遮擋貧富差距的上等布料；……”

這個視頻，本意是在強調讀書是逆天改命的唯一途徑，但我不太贊成封面上的這句話！

這句話的內在含義是說，一個人只有通過發奮苦讀，才可能消滅家庭出身的貧富差距。

當然，你也可以理解成這句話最基本的應有之義：校服雖然很丑，但它款式、顏色全統一，學生穿在身上，看不出家庭出身的貧富差距，從這個意義上說，校服確實是一塊“上等布料”！

但實際上，款式確實很丑的校服的面料確實很劣等、很劣質，而非所謂的“上等布料”；而由于校服的存在，可能使本就貧窮的家庭更加貧窮！因為一套再劣質的校服下來，品種那叫一個齊全：既有夏天穿的T恤衫，也有春秋穿的衣褲，還有冬天穿的棉服，外加床上用品一整套，少說也得四五百元！

曾幾何時，一年一度的新學年秋季新生開學后，學生上午報到，下午必定有校服廠的送貨車輛長驅直入，沒必要和任何人打招呼，直接將校服和床上用品按班級分成堆，然后通知班主任叫學生搬運發放！何等氣勢，何等氣魄，何等威風！

但是，進入2025-2026學年上學期已經兩個多月了，校服被相關部門直接叫停！以往開學季的熱鬧景象，再也沒有看到！

千篇一律、整齊劃一的校服被叫停之后，自然而然出現了另一番景象——

首先是，沒有看到有一個孩子“赤肚子”“赤巴肚”到校讀書上課的！每一個家庭的每一個孩子都穿得光鮮亮麗、體體面面、排排場場、漂漂亮亮！

其次是，雖然學校大致規定了上下裝的顏色，但生活畢竟原本應該是豐富多彩、多種多樣的，所以，各種各樣的款式、顏色，讓本就豐富多彩的校園生活，呈現出五彩繽紛、異彩紛呈、千姿百態的萬千氣象，這才是本真的生活，這才是生活該有的樣子！

也可能存在某種程度上的差距，但真正用心于工作和學習的師生，有誰會去在意這些形式上的東西呢？

如果真有學生因為家境不好穿的衣服檔次不高，但這種差異，恰恰會激發真正有上進心的學生發奮苦讀的上進心，反而有可能進一步促其成才！有些人的擔心要么是多余的，要么是另有所圖。

現在看來，不統一購買校服，影響校容校貌，影響統一管理，不讓進校、進班等等說辭，都只是一種有所圖謀的借口和托詞而已。

2024年8月6日，兩辦印發了《整治形式主義為基層減負若干規定》。其實，統一校服，才是最嚴重的、真真正正的形式主義；取消校服，才是實實在在的為基層平民百姓減負！

上世紀八十年代，有一首校園流行歌曲《我多想唱》：我想唱歌可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望……生活需要七色陽光，年輕人就要放聲歌唱，老師媽媽呀不要生氣，生活本來它就是這么樣！

其實，穿衣服何嘗不是如此呢？少男少女，年輕人，只要不是奇裝異服，想穿什么款式、顏色的都可以，赤橙黃綠青藍紫，生活本來它就是這么樣！

原來在辦公室的時候，老師們曾議論過一個話題：說我們教過的學生，在高中的時候，一個個土里土氣的，名副其實的學生娃、山里娃、山里妞，可一旦脫離了高中校園，跨進大學校門，只那么短短的一個學期，寒假回來的時候，你再看吧：一個個臉蛋白里透著紅，紅里透著粉，白凈凈、粉嘟嘟的，洋里洋氣，青春靚麗，活力迸發、激情四射……

為什么會這樣？就因為大學校園沒有規定統一穿校服嗎？一個簡單的問題背后，值得我們深刻反思的問題很多！