薈專家·融理念·塑技術(shù)·強(qiáng)實踐 江蘇開放大學(xué)“智薈杏壇”構(gòu)建數(shù)智教育資源創(chuàng)新“能量場”

數(shù)智技術(shù)如何從輔助教學(xué)的“工具”，升級為重塑教育生態(tài)的“核心引擎”？這場論壇匯聚教育數(shù)字化領(lǐng)域的權(quán)威專家與學(xué)者，旨在為教師數(shù)智素養(yǎng)提升與教學(xué)范式創(chuàng)新構(gòu)建高端平臺。11月7日，江蘇開放大學(xué)“智薈杏壇”——數(shù)智教育資源創(chuàng)新講壇暨數(shù)字資源制作成長營正式啟動。中國教育技術(shù)協(xié)會常務(wù)副會長陳麗，江蘇省高等教育學(xué)會會長丁曉昌，江蘇開放大學(xué)黨委副書記、校長張迎春等領(lǐng)導(dǎo)與專家出席活動。江蘇開放大學(xué)黨委常委、副校長羅逾蘭主持活動。

活動匯聚教育數(shù)字化領(lǐng)域的權(quán)威專家與學(xué)者，共同探討數(shù)智技術(shù)如何從輔助教學(xué)的“工具”，升級為重塑教育生態(tài)的“核心引擎”，旨在為教師數(shù)智素養(yǎng)提升與教學(xué)范式創(chuàng)新構(gòu)建高端平臺。

中國教育技術(shù)協(xié)會常務(wù)副會長陳麗在致辭中指出，人工智能正推動教育發(fā)生根本性變革。她強(qiáng)調(diào)，教育者必須超越技術(shù)應(yīng)用的淺層邏輯，用新理論重塑教學(xué)，“智薈杏壇”應(yīng)成為開辟教育發(fā)展新賽道、塑造新格局的關(guān)鍵力量。

江蘇開放大學(xué)校長張迎春闡述了學(xué)校的核心目標(biāo)：推動技術(shù)角色從“賦能”走向“引領(lǐng)”。她表示，學(xué)校將以“數(shù)字素養(yǎng)筑基+AI技術(shù)賦能+教學(xué)創(chuàng)新實踐”理念，構(gòu)建“專家研討+教學(xué)法進(jìn)化+AI工具+實操演練”四維體系，引領(lǐng)教師“有思考、能設(shè)計、會工具、懂集成”。，在數(shù)智時代教育變革中打破以教材、教室、教師為中心的“舊三角”，重構(gòu)一個創(chuàng)新知識能力轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)交互應(yīng)用、虛實場景融匯的激發(fā)潛能、因材施教的教育教學(xué)，完成教育范式的根本性轉(zhuǎn)變。

通過“成長營”的構(gòu)建，系統(tǒng)解決教師“不會轉(zhuǎn)、不善轉(zhuǎn)”的難題，最終實現(xiàn)從“知識傳授”到“素養(yǎng)重塑”、從“單兵作戰(zhàn)”到“生態(tài)共建”的深刻變革，完成教育范式的根本性轉(zhuǎn)變。

活動現(xiàn)場，江蘇省高等教育學(xué)會會長丁曉昌與校長張迎春共同為“智薈杏壇”揭幕。

據(jù)悉，“智薈杏壇”將與“數(shù)字資源制作成長營”同步啟幕，繪就該校數(shù)智教育創(chuàng)新的清晰“路線圖”。其中，“智薈杏壇” 致力于超越傳統(tǒng)講座模式，打造持續(xù)產(chǎn)出的“教育創(chuàng)新策源地”，后續(xù)將聚焦“教育語言的重構(gòu)”與“教師身份轉(zhuǎn)型的數(shù)智重建”等深層議題，“薈聚教育教學(xué)專家與技術(shù)應(yīng)用行業(yè)專技，薈聚理論智慧與技術(shù)資源”，從“革新理念”到“教師應(yīng)變”再到“實踐探索”，打造開放、創(chuàng)新、協(xié)同、共享的新型教師教育教學(xué)法研究實踐社區(qū)推動教師突破舊教學(xué)范式、構(gòu)建以學(xué)生成長為核心的教育新結(jié)構(gòu)；后續(xù)將通過為期一月的全流程成長營培訓(xùn)，成長營則通過為期一月的系統(tǒng)訓(xùn)練實現(xiàn)能力轉(zhuǎn)化，助力教師掌握課程設(shè)計到數(shù)字集成的完整能力，培育專業(yè)的“課程設(shè)計師”隊伍，為數(shù)智教育創(chuàng)新提供可借鑒的實踐樣本。這一平臺旨在超越傳統(tǒng)講座模式，成為一個持續(xù)產(chǎn)出的“教育創(chuàng)新策源地”。未來將聚焦“教育語言重構(gòu)”與“教師身份轉(zhuǎn)型”等深層議題，引導(dǎo)教師突破以“教材、教室、教師”為中心的舊范式，構(gòu)建以學(xué)生成長與發(fā)展為核心的教育新結(jié)構(gòu)。

同步開啟的“數(shù)字資源制作成長營”則致力于能力轉(zhuǎn)化。為期一月的系統(tǒng)訓(xùn)練，將幫助教師掌握從課程設(shè)計到數(shù)字集成的完整能力，為江蘇數(shù)智教育發(fā)展培養(yǎng)一支能夠駕馭未來教學(xué)形態(tài)的“課程設(shè)計師”隊伍。

通訊員：成蕾