一名 27 歲研究生被發現在實驗室身亡

最近，27 歲特別研究生岡本將志，于低溫培養室內因缺氧窒息死亡。

這起發生在日本德島大學的悲劇，以一種極其沉重的方式，再次向我們敲響了實驗室安全的警鐘。

日本德島大學研究生死亡 圖片來源：MBS News

根據德島大學發布的重要公告，2025 年 10 月 20 日上午，該校藥學研究科的一名特別研究生在位于蔵本校區醫藥創制教育研究棟一樓的低溫培養室內被發現倒地。經現場急救后確認不治。

經過調查，死因被確定為缺氧，而導致這起悲劇的「兇手」，不是什么劇毒化學品，而是一塊 31 公斤的干冰。

干冰也可以很危險

大家可能會問，干冰我們經常用，能有多大事啊。要是房間里氧氣不夠了，我們肯定會「憋得慌」，就會本能地跑出去，遠離風險。

其實不然！

大家可能不知道，1 公斤的干冰，能變成超過 500 升的二氧化碳氣體。

也就是說，如果在一個 3 米 x 4 米 x 2.5 米的小型儀器間中放入一箱 10 公斤的干冰用來保持低溫，那這些干冰會釋放出超過 5000 升（5 立方米）的二氧化碳，這足以讓整個房間的二氧化碳濃度瞬間飆升到 18% ！

干冰 圖片來源：MBS News

這是什么概念呢？

空氣中正常的二氧化碳濃度是 0.04%。

當二氧化碳濃度到 5% 時，你會頭痛、眩暈、呼吸困難；

當二氧化碳濃度超過 8%-10% 時，它會直接麻痹你的中樞神經和呼吸中樞。

所以，你不會覺得「憋氣」，你只會在幾分鐘內迅速感到精神錯亂、乏力、昏迷，根本來不及自救。更要命的是，二氧化碳無色、無味，而且比空氣重。

它會像水一樣，從地板開始，一點點「淹沒」整個房間。

也許你剛走進去站著還沒事，但當你彎腰去拿東西，你的頭部會瞬間進入二氧化碳濃度最高的區域。沒有警告，沒有知覺，沒有呼救，死亡來得悄無聲息。

雖然報道中沒有提及那位研究進入的實驗室有多大，但是這個低溫培養被放入了足足 31 公斤的干冰！

而導致這位研究生去世的更為重要的原因，其實是疏忽大意。

最大的危險，往往來自于疏忽大意

10 月 28 日，校方在記者會上公布了這一事件中令人扼腕的細節：

事件地點位于德島大學醫藥創制教育研究樓的低溫培養室。

這棟研究樓于 10 月 19 日上午 8 點 15 分至下午 4 點 40 分全面停電，以進行日常的電氣設備檢查。

停電前一日（18 日）上午 9 點至 10 點之間，一研究室自行決定將約 31 公斤的干冰搬進低溫培養室，此舉是為了避免保存試劑的低溫培養室溫度上升。

然而，死者岡本將志所屬研究室的學生和老師并沒有被通知，校方也表示不知道這一情況。

調查顯示，死者 18 日上午 9 點至下午 1 點參加了研究報告會，下午 1 點 12 分進入醫藥創制教育研究樓后便再也沒有出現。

由于培養室當時仍處于低溫環境，且門窗緊閉，外界難以察覺異常。

直到兩天后（20 日）的上午約 10 點半，學校人員才發現岡本將志倒臥于低溫培養室，已當場死亡。

司法解剖結果顯示，岡本將志的死因為氧氣不足。

「為應對 10 月 19 日計劃的停電，學校于 10 月 18 日在低溫培養室內放置了大量干

冰以保持試劑低溫。然而，該操作并未事先告知所有可能進入該空間的人員，也未在現場設置『告知進入風險』或『低氧環境』警告標識。同時，研究室的通風/氣體監測設施并未針對這一臨時情境進行切換。

校方并不知情 圖片來源：MBS News

在「不知情」和「無警示」的雙重疏忽下，這名年輕的研究生獨自進入了充滿致命氣體的房間，導致了悲劇的發生。

德島大學發布的公告 圖片來源：德島大學官網

盡管德島大學在通告中對一位前途光明、才華橫溢的學生在校園內不幸離世而深感痛惜，并希望徹底落實各項安全管理措施，以防止此類事故再次發生，但這樣的保證卻也救不回那位研究生的生命了。

鞠躬道歉 圖片來源：MBS News

事實上，一場實驗室事故的發生，從來都不是因為一個單一的原因。它更像是一連串倒下的多米諾骨牌，每一塊牌，都是一個本可以被攔住的疏忽。

2010 年 12 月，東北農業大學 28 名師生因實驗用的羊沒有經過檢疫，且沒有在實驗過程中戴手套和嚴格采取消毒措施，感染了嚴重的布魯氏桿菌傳染病。

2021 年，中科院化學所在 3 月 31 日發生了一起事故，反應釜爆炸致一人當場死亡。根據網傳消息，事故發生的原因似乎是該同學沒有經過冷卻就打開反應釜，最終導致了反應釜爆炸。

圖片來源：知乎

這么多的安全事故，一次次刺痛著我們的神經，那我們又應該怎么做呢？

如何打造安全科研環境？

我們都是科研人，我們都想發 paper，想順利畢業，想做出點成果。但這一切的前提，是「活著」。

想要打造一個安全的科研環境，不妨從以下幾點出發：

（一）制定嚴格的制度流程

1. 制定或修訂「干冰、液氮、惰性氣體使用規程」—— 包括操作審批、人員培訓、通風確認、氣體釋放評估、進入記錄、監測報警、退出流程。

2. 建立「進入密閉、半密閉空間」制度 —— 如低溫室、冷庫、惰性氣體室、暗室：須通風測試、氧氣、惰性氣體濃度監測、人員陪同、標識張貼、進入登記。

3. 建立「信息通知機制」，當任何可能影響環境安全的操作（如大量干冰進入、液氮瓶更換、通風關閉）發生前，必須通過郵件、公告＋口頭提醒通知所有可能受影響人員，并在現場設置顯著告示。

（二）健全技術監控機制

1. 安裝氧氣濃度監測儀和惰性氣體監測儀，設定報警閾值（例如氧氣低于 19% 時報警）

2. 確保通風系統維護良好，低溫室、冷庫等處風速、換氣次數達標。并在停電或設備故障情境下設應急通風方案。

（三）定期開展實驗室安全培訓

1. 開展「逃生演練」、「氣體置換事故演練」、「停電設備故障應急演練」，讓每位成員熟悉突發情景下的操作流程。

2. 在實驗室醒目位置張貼「安全自查清單」：

本次操作是否會釋放惰性氣體或 CO?？

空間通風狀態是否已確認？

是否安裝氧氣/惰性氣體監測？是否有報警裝置？

所有相關人員是否已被通知？是否有進入警示標識？

停電或設備故障時是否有備用方案？是否已審批？

最后，最重要的是提高自身的安全意識。

請記住，不出事，是運氣；出事，是必然。

不要想著「我們組一直這么干，都沒出過事?！埂@句話，是實驗室安全最大的敵人。

德島大學的這名同學，再也沒有機會看到自己的實驗結果了。

請切記，安全不是貼在墻上的標語，更不是應付檢查的表格。它在你我每一天的實際行動里，是進門時那次駐足的張望，是隨手貼上的溫馨提示，是工作群里多發出的那條提醒。

請別讓我們身邊，再發生這樣的事。

參考資料：

1.https://news.yahoo.co.jp/articles/ad4eeb86c1c37ad9127b3239d85960f779847561/comments

2.https://news.yahoo.co.jp/articles/6de704bc610bb841ed265011dd80c40c9fb1489f/comments

3.http://mp.weixin.qq.com/s/22AX2J7TAKmV3IJWOeS79w

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