廣東
前幾天聽一位老師提到，中南大學有位教育學教授曾做過一項關于各省文理科狀元的長期研究。研究發現：盡管每年各省都會誕生文理兩科的“狀元”，但其中很少有人日后成為著名學者或取得突出成就。相反，那些當年成績排在第十名左右的學生，成為杰出人才的概率反而更高。
這一現象，背后原因值得細思。
首先，高考成績頂尖的學生在學習能力上其實差異不大。無論是省狀元，還是前十名、前五十名，他們的智力水平和學習能力基本相當，未來所面對的發展機會也大致相同。
其次，從統計基數來看，“狀元”只有一位，而緊隨其后的第十名附近的學生群體卻龐大得多。只要這個群體中有任何一人取得的成就超過了當年的狀元，在統計上就會呈現出“狀元不如他人”的結論。事實上，若將比較范圍擴大到全省前五十名，狀元成為成就最高者的概率，理論上僅為五十分之一。
不過話說回來，我也認識好幾位在各行各業表現出色的省狀元。他們絕非“高分低能”，也并未“泯然眾人”，反而始終保持著尖子生應有的優秀素養與卓越表現。
因此，我們或許不必因自己不是狀元，就試圖用數據或特例來尋求自我安慰。畢竟，人生的成就從來不是由單次考試的名次所定義的。
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