為提升傳染病護(hù)理專(zhuān)科護(hù)士的心理素質(zhì)與應(yīng)急處理能力,10月28日,北京地壇醫(yī)院徐州醫(yī)院(徐州七院)護(hù)理部對(duì)徐州市首屆傳染病專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)班20名學(xué)員進(jìn)行客觀結(jié)構(gòu)化臨床考核(OSCE)。
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本次考核設(shè)置“健康評(píng)估”“應(yīng)急處置”“健康教育”三個(gè)站點(diǎn),通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化病人(SP),真實(shí)還原復(fù)雜的臨床情境,全面檢驗(yàn)護(hù)士的實(shí)踐技能、臨床思維與綜合素養(yǎng)。
第一站:健康評(píng)估站
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模擬真實(shí)臨床情境,考核學(xué)員在全面采集病史與體征的基礎(chǔ)上,展現(xiàn)臨床評(píng)判性思維,識(shí)別潛在安全風(fēng)險(xiǎn)。重點(diǎn)評(píng)估信息整合、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判與臨床決策能力,為患者安全構(gòu)筑第一道防線。
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第二站:應(yīng)急處置站
模擬高風(fēng)險(xiǎn)急癥場(chǎng)景,重點(diǎn)考查學(xué)員在心電監(jiān)測(cè)等操作中,融合技能、知識(shí)與臨床思維,迅速做出合理處置的能力。強(qiáng)調(diào)以患者安全為核心的應(yīng)急反應(yīng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
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第三站:健康教育站
聚焦從“知識(shí)傳遞”到“行為管理”的轉(zhuǎn)變。考生需為患者制定安全、有效、可執(zhí)行的出院指導(dǎo)方案,重點(diǎn)評(píng)估其將專(zhuān)業(yè)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為易懂、易行指南的能力,賦能患者實(shí)現(xiàn)疾病的自我管理。
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本次考核融合“考核淬煉”與“傳承對(duì)話”雙線模式,不僅關(guān)注學(xué)員們專(zhuān)科知識(shí)的運(yùn)用,更注重臨床評(píng)判性思維、護(hù)患溝通、人文關(guān)懷及健康指導(dǎo)等臨床軟實(shí)力的檢驗(yàn)與提升。考官團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)公正,考核過(guò)程秩序井然。考核結(jié)束后,護(hù)理部組織了多維度復(fù)盤(pán)反饋,為優(yōu)化培訓(xùn)與考核方案提供了扎實(shí)依據(jù)。
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