廣東
每一份微小的努力，都值得被看見
從事國際教育這么多年，服務過的學生早已上千，但總有那么些孩子，會讓人格外印象深刻。
一百書院校內班招辦主任羅剛的教育故事
那天，我們老師預約了一位普高畢業學生參加入學測試。按照慣例，安排完筆試后也安排了面試。筆試剛開始半個小時，Lei（化名）就交了卷。
出于招生多年的經驗，我心頭微微一緊：這孩子，怕不是很多題目都不會做？
然而，當我拿起試卷仔細查看時，結果讓我震驚——正確率高達98%！這立刻激起了我的好奇心。
隨后的面試更讓我驚訝，這個孩子的年齡明顯低于他要報考的年級。與家長深入溝通后才得知，Lilei確實學習能力超強，高中的知識大多靠自學完成。
這樣的天才少年，實在少見。
一百書院校內班招辦主任羅剛的教育故事
說實話，了解到這些情況后，我心里反而有了顧慮。雖然我們有不少普高轉軌國際課程的成功案例，但這個孩子的情況確實特殊——他的學習能力如此突出，我們的課程和老師能否真正滿足他的需求？
我直白地告訴家長：以Lilei的能力再讀一年走普高路線大概率能上C9名校。轉軌國際體系，能否培養出超過C9的結果，確實是未知數。更重要的是，他需要用一年的時間去彌補別人幾年的課程，難度不小。
家長卻很豁達：“讓孩子試一試吧。”
經過多輪深入溝通，Lilei最終入學了。
入學后我們發現，雖然Lilei天賦過人，但某些課程確實比較薄弱。由于年齡偏小，他對學習雖然態度認真，但方向卻有些迷茫。
作為招生負責人，我時不時會找他聊聊天，給他一些鼓勵。面對緊張的時間，我們甚至達成了“過年打卡協議”——春節期間，他每天都會準時將學習內容和筆記發給我。
看著孩子這么努力，我內心其實五味雜陳。一方面為他的勤奮感動，另一方面也不免擔心：如果這么努力的孩子最終結果不理想，我該如何說服自己接受？
那段時間，每次看到Lilei發來的學習筆記，我都能感受到這個孩子身上那股不服輸的勁頭。
5月考試結束后，我和家長溝通，了解到Lilei感覺自己考得還可以，但大家心里都懸著一塊石頭。
直到8月，我終于收到了家長發來的錄取通知書——Lilei被香港大學錄取了！
一百書院校內班招辦主任羅剛的教育故事
隨通知書一同發來的，還有家長對Lilei入學后的情況反饋。看著那些溫暖的文字，我由衷地為這個孩子感到欣慰。
做教育這么多年，我始終相信：教育的初心，就是為了讓每個孩子擁有更好的未來。回想這一年與Lilei的每一次溝通，點點滴滴都變得甘甜。
在這個行業里，我們見證過太多孩子的成長。Lilei的故事之所以特別，不是因為他天賦異稟，而是他在擁有天賦的同時，還付出了超乎常人的努力。
每個孩子都有自己的閃光點，重要的是找到適合他們的道路。有時候，轉軌不是放棄，而是選擇更適合的賽道。
文件來自：一百書院校內班 供稿
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