太和縣第二人民醫(yī)院開展“精神衛(wèi)生服務(wù)年”護(hù)理系列活動(dòng)

歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好時(shí)節(jié)，我們太和縣第二人民醫(yī)院精神科迎來了以“九九重陽(yáng)，溫暖相伴；醫(yī)患同心，共沐陽(yáng)光”為主題的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。當(dāng)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)，悄悄吹進(jìn)封閉病房的窗欞，我們用陪伴與溫情，為這里的每一位“家人”，編織獨(dú)屬于此刻的暖。

一、習(xí)俗輕科普：把“重陽(yáng)”說進(jìn)心底

護(hù)理人員用患者熟悉的語(yǔ)言，把重陽(yáng)節(jié)“插茱萸、吃糕、盼安康”的習(xí)俗，變成“秋天里和家人有關(guān)的小事”。更把“愛自己，也愛身邊人”的心意，悄悄種進(jìn)大家心里。墻上貼著手繪的菊花、茱萸簡(jiǎn)筆畫，有人輕聲說：“原來我小時(shí)候插過的‘香香草’，就是茱萸啊……”

二、“指尖溫暖，從頭愛老”：重陽(yáng)梳頭剃頭活動(dòng)

在封閉病區(qū)經(jīng)常能看到這樣溫馨的畫面：護(hù)士小姐姐變身“Tony 老師”，手持理發(fā)推子為患者修剪頭發(fā)。這是精神科為特殊患者定制的“從頭煥新”計(jì)劃。 護(hù)士輕輕執(zhí)起梳子，為老人理好鬢角的碎發(fā)；沒有華麗的裝飾，只有指尖相觸的溫度，把“敬老”的深意，藏進(jìn)每一次輕柔的梳理里。

三、“指尖溫暖，從頭愛老”：重陽(yáng)梳頭剃頭活動(dòng)

“三、二、一，開始！” 活動(dòng)間里，夾豆子比賽熱鬧開場(chǎng)。小小的豆子，在筷子與指尖的配合下，慢慢挪向杯子中。有人屏息凝神，有人小聲加油，原本安靜的病區(qū)，漾起陣陣歡笑。

四、滾瓶大戰(zhàn)：“滾”走壓力，“滾樂”出歡樂

長(zhǎng)者們手握瓶子，小心翼翼地向前推動(dòng)，臉上洋溢著孩子般的笑容。每當(dāng)瓶子穩(wěn)穩(wěn)停在某個(gè)禮物前，現(xiàn)場(chǎng)便爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲，參與的每位長(zhǎng)者都興奮地領(lǐng)取自己親手贏得的獎(jiǎng)品。患者們紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們感受到了久違的童真與快樂。看著老人們臉上洋溢的幸福笑容，我們深感此次活動(dòng)的意義所在。

五、氣球持久戰(zhàn)：看誰(shuí)堅(jiān)持到最后

在這一方溫暖的空間里，我們以氣球?yàn)槊剑_啟一場(chǎng)充滿童趣與活力的互動(dòng)。無需顧慮技巧，不必糾結(jié)輸贏，只需跟著氣球的節(jié)奏，輕輕一拍，讓煩惱隨氣球的躍動(dòng)消散，讓歡笑在病房里蔓延。一個(gè)小小的氣球，承載的不僅是空氣，更是快樂、健康和一份“不服老”的年輕心態(tài)。

六、手工折五彩菊花： 把“秋意”折進(jìn)掌心

彩紙?jiān)谥讣夥w，轉(zhuǎn)眼化作一朵朵絢爛的“菊花”。有人折出金黃的“秋韻”，有人疊出粉白的“清雅”，然后把這些親手制作的“菊花”，插在病房的窗臺(tái)、擺在治療室的角落——原本素凈的空間，瞬間被秋的生機(jī)填滿。

七、集體才藝展示：重陽(yáng)共舞，心向暖陽(yáng)

我們以舞蹈為橋，打破病房的邊界，讓旋律傳遞溫暖，讓舞步喚醒活力。沒有華麗的舞臺(tái)，卻有最真摯的陪伴；沒有專業(yè)的編排，卻有最動(dòng)人的綻放。每一個(gè)舒展的動(dòng)作，都是心門緩緩打開的聲音；每一次默契的跟隨，都是彼此慰藉的力量。愿這支舞，不僅是才藝的展示，更是對(duì)生活的熱愛、對(duì)彼此的鼓勵(lì)，讓每一位伙伴都能在舞步中感受陪伴，在溫暖中向陽(yáng)而行。這一刻，他們不再是“患者”，而是閃閃發(fā)光的“自己”。

八、茶歇時(shí)光：喝杯菊茶，嘗塊點(diǎn)心

菊花茶的清香在病區(qū)彌漫，香甜的點(diǎn)心擺在瓷盤里。大家圍坐在一起，小口啜著茶，小聲聊著天，話題從“今天的游戲真好玩”，到“明年重陽(yáng)我們?cè)僖黄疬^”……這片刻的茶歇，是忙碌后的松弛，更是“家”的滋味。

在精神科封閉病房，重陽(yáng)節(jié)不止是一個(gè)節(jié)日，更是一次“愛與陪伴”的鄭重表達(dá)。我們用一場(chǎng)活動(dòng)，把“溫暖”具象成梳發(fā)的指尖、游戲的歡笑、手工的溫度……讓每一位身處這里的“家人”知道：即使在封閉的空間里，愛與希望，也從未缺席。（來源：太和縣第二人民醫(yī)院）