失敗不是成功之母，而是鏡子——評清華劉嘉教授課堂引發的爭議

近日，清華大學劉嘉教授的一段課堂視頻引發熱議。視頻中，劉教授講授“習得性無助”這一心理學現象——狗被關在籠中反復電擊，起初掙扎，后來放棄。即使籠門打開，它也不再逃跑。

劉教授據此總結：“失敗是失敗之母，不是成功之母。”這句話迅速在網絡上流傳，有人贊嘆“犀利”，有人批評“太絕對”。隨后視頻被刪除，清華大學宣傳部回應稱“不清楚原因，會了解情況”。

爭議的焦點在于，這句話到底在否定什么？
在心理學的語境中，劉嘉教授講得其實沒錯。所謂“習得性無助”，正是指長期的失敗、懲罰或無力感，會讓個體形成一種“徒勞”的信念——不論我怎么做，都改變不了結果。于是，人開始放棄努力。這樣的心理機制，廣泛存在于職場、學校、甚至社會生活中。它提醒我們：失敗并不會自動轉化為成功，它可能讓人陷入更深的絕望。

從這個意義上說，“失敗是失敗之母”并非悲觀論，而是一種警示——如果不反思、不調整、不重建信心，失敗就會生出新的失敗。

然而，公眾的反感也有其合理性。在人類經驗中，許多成功的故事正是建立在失敗的積累之上：愛迪生在實驗室里無數次試錯，企業家在破產后東山再起，作家在退稿中磨煉文筆。人們堅持“失敗是成功之母”，其實是在表達一種精神信念：無論境遇如何，人都應當擁有重新站起來的勇氣。這是支撐個人乃至社會進步的心理能量。
所以，問題并不在于哪一句話更“正確”，而在于我們怎樣理解“失敗”本身。
失敗不是通往成功的門票，更不是注定毀滅的陷阱。它更像一面鏡子，映照出人的態度與行動。有人在失敗中看到無能，有人在失敗中看見方向；有人被打倒，有人學會了反擊。失敗既可能是無助的母親，也可能是成長的母親，關鍵在于人能否從中學習。
至于視頻被刪除一事，則讓人感到遺憾。課堂是討論思想的地方，大學更應是容納多元觀點的園地。教師講述心理學實驗，學生思考其中啟示，本是一場正常的學術交流。輿論的分歧，不應以“刪除”來解決，而應以更多討論來澄清。一個健康的社會，不該懼怕不同聲音，而該鼓勵理性爭辯。
劉嘉教授那句“失敗是失敗之母”，刺耳，卻有現實意義。它提醒我們——不要把失敗浪漫化。失敗不會自動變成財富，唯有清醒、學習與堅持，才可能讓失敗轉化為力量。
真正的智慧，不是相信“失敗是成功之母”，也不是認定“失敗是失敗之母”，而是懂得：母親是誰，取決于你自己。