上海師范大學怎么樣？成長多元路徑，供你選擇！

一所好的大學，從不只傳授書本知識，更會將專業技能的錘煉與成長價值的塑造融入育人肌理，讓學生在精進自我中對接社會需求，實現個人成長與領域價值的共生。

上海師范大學便是這樣一所高校，它構建起的多元立體的育人體系，讓無數學子在這片沃土上既練就過硬本領，又明晰價值方向。

上海師大的人才培養，始終立足“學訓并重、知行合一”的核心邏輯。作為覆蓋 11 個學科門類的綜合性高校，它不僅擁有26個國家一流本科專業建設點，更將“三全育人”理念滲透到教學全過程，既夯實學生的專業根基，又引導他們將學識與實踐相連。

無論是師范類專業的課堂模擬與附屬學校實訓，還是非師范專業的科研創新與社會服務，上海師大都在刻意打破校園與社會的壁壘，讓學生明白：真正的成長從來不是孤立的自我提升，而是與領域發展同頻共振的過程。這種理念，在2025年暑期實踐中得到了生動詮釋。

今年夏天，上海師大的學子們帶著專業知識奔赴鄉野，在實踐中完成了從“校園學習者”到“社會貢獻者”的蛻變。

商學院師生在江西贛州化身助農主播，用直播帶貨將鷹嘴桃銷往全國，既在與果農、企業的對接中讀懂了鄉村產業振興的密碼，更用 9 萬點贊的成績架起了城鄉溝通的橋梁；環境與地理科學學院的學子帶著“遨游星河”課程走進安徽山區小學，用64個校本課件點亮孩子們的科學夢想，也在家長“孩子寫作業更有勁了”的反饋中，讀懂了教育扶貧的深層意義……

他們在田間地頭、鄉村課堂里學到的，不僅是專業知識的轉化技巧，更是一種責任擔當，個人成長的每一步都與鄉村振興、教育均衡、法治建設等領域需求緊密相連。

如果說暑期實踐是文科與工科學生的價值踐行，那么體育賽場則見證了體教融合育出的成長碩果。

2025年全運會上，該校2024級運動訓練專業本科生李劉暢一舉斬獲現代五項“老五項”與“新五項” 兩枚銀牌，實現了學校全運會獎牌“零的突破”。這份成績的背后，是李劉暢日復一日的刻苦訓練，更是上海師大“體教融合”支持體系的精準托舉。

該校既為他提供專業的訓練保障，又兼顧學業成長，讓競技能力與綜合素養同步提升。他的1506分與1582分，不僅是個人競技生涯的突破，更向外界展現了中國青年運動員適應新賽制的潛力，為中國現代五項運動注入了新生力量。

從實踐田埂到競技賽場，上師大為學生全面發展鋪就了多元路徑。這里有聯合國教科文組織教師教育中心等高端平臺供學子探索前沿，有90余所附屬學校供師范生錘煉本領，更有“三下鄉”實踐基地、體教融合訓練體系等讓不同專業的學生各展所長。

透過這些故事，我們能清晰地感受到上海師范大學從不預設成長模板，而是以豐富的資源與開放的理念，讓每個學生都能找到“精進自我”與“服務領域”的結合點。