太準了！預言了當今世界，易懂但深刻，這本書值得人手一冊！

難以想象，在現代化的生活中，還有誰沒刷過短視頻？有誰從未看過購物直播？我們也都主動或被迫擁抱抖音、快手、B站和視頻號……

直觀、感性、輕松、奇觀、震撼……影像的誘惑顯而易見，我們點贊，我們評論，我們消費，我們分享，我們參與……

從廣告到新聞，從宣傳到娛樂，影像敘事的力量無人可擋。截至2025年上半年，我國網絡視頻（含短視頻）用戶規模達10.68億。

一切都在進行之中，我們無法用絕對的好與壞來評判“短視頻”對生活的奇襲。

為什么圖片比文字更吸人眼球？為什么越來越多的人選擇做短視頻？我們毫不猶豫且不假思索地邁入了“影像發聲的時代”！包括我們的閱讀生活。

短視頻的“短平快”特點，能適配用戶“利用碎片時間獲取信息”的需求，將圖書內容以更易接受的方式傳遞給用戶。

湛廬君也再次邀請你，關注我們的視頻號官方[湛廬閱讀]。依舊秉持“對話最偉大的頭腦”的原則，湛廬閱讀視頻號，更像是一個為思想“精釀”而生的精神角落。

正如頂尖的釀酒師會翻山越嶺尋找最優質的麥芽與酒花，在湛廬視頻號，我們同樣以近乎偏執的態度，篩選思想的“原料”。我們的鏡頭，對準的是：思想的“黃金麥芽”，“第一手”的智慧水源。

我們通過主題策劃，將不同領域的智慧融會貫通。一期關于“決策”的內容，你可能先嘗到心理學的果香，再感受到經濟學的麥芽焦香，最后回味出哲學那淡淡的苦韻與甘甜。這是一種立體的、豐滿的認知體驗。

復雜的概念被柔化，艱深的術語被澄清，只留下思想最本真的甘甜。我們為你留出思考的空間。一段大師的箴言，一個顛覆性的案例，呈現的不僅是結論，更是其孕育的過程。

我們期待[湛廬閱讀]視頻號的內容，能在你腦海中“二次發酵”，與你既有的知識發生奇妙的化學反應，催生出屬于你自己的、全新的洞察與靈感。

如果我們繼續追問：

我們是如何被影像利用的？

誰在利用影像操控這一切？

我們又該如何用影像獲利？

誠然，聊到影像與人類的關系，一定有人說居伊·德波的《景觀社會》，也一定有人堅持提及本雅明，興許也會推薦巖崎昶的《電影理論》，以及較大敘事的麥克盧漢所著的《理解媒介》。

但湛廬君想說的是，能從手機生活切割的時間并不多，批判暫且留給社會學家，溯源暫時交給學者去探討，斯蒂芬·阿普康的這本《用影像發聲的時代》，“膚淺”地恰到好處！它值得推薦給每一位使用智能設備的現代人。

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限時福利，截至10月29日24時

對于影像觀眾來說，這是不可多得的百科全書；對于從業者來說，這是一本實用指南和教戰手冊；對于互聯網一代來說，這就是必須掌握的核心素養。

美國電影社會學家，導演、編劇、制片人馬丁·斯科塞斯傾情作序！《沉默的羔羊》《費城往事》導演喬納森·戴米等聯袂推薦！

《影像發聲的時代》目錄#

推薦序 影像也是一種語言

中文版序 視覺媒介的力量和其應承擔的責任

引言 視覺素養是新時代的潮流前沿

第一章整個世界是塊大熒幕

新媒體影像成功的秘訣

新媒體影像的崛起是一場革命

圖像是人們獲取知識的重要方式

“視覺素養”概念的重塑

第二章什么是新時代的“素養”

“素養”的三重含義

從口頭故事到影像語言

人類書寫的歷史就是一部權力斗爭史

影像科技的發展將人類帶入新時代

讀懂電影語言是一個刻意練習的過程

第三章大腦最先看到影像

我們主要通過視覺感知世界

人類85%的神經元與視覺系統有關

影像信息的輸入與鏡像神經元的激活

希區柯克是一位神經科學家嗎？

“神經電影學”究竟有多神

第四章觀眾的進化

“看”的權力：從精英到大眾

鏡頭是一種無形的力量

取景和剪輯的主觀性

影像往往以情感而非理性影響觀眾

第五章影像是一樁大生意

廣告世界是影像實驗的圖書館

沒有文字的說服藝術

熒幕改變了我們的溝通方式

打官司的新技藝

用影像講故事

第六章影像時代的語法、節奏和韻律

用影像講故事的手段

“視覺素養”的核心 前期準備

畫面 展示你的故事

聲音 你的秘密武器

剪輯 必不可少的組裝工具

技術提示：不必恐懼

用影像講述你的故事

第七章青少年教育離不開“視覺素養”

“視覺素養”的批判性和創造性

“視覺素養”的表演性

在影像時代，怎樣彌合數字鴻溝

雅各布·伯恩斯電影中心的教育實驗

另一個范例：霍夫曼和他的學生們

第八章影像時代的生存指南

新媒體影像改變了傳統的視頻傳播模式

影像時代信息傳播的規律

用影像講故事源于人類的文化基因

這是不可多得的百科全書

本書從文化史的高度鳥瞰人類視覺想象的演化，用神經科學的方法證明影像發聲的力量。

這是實用指南和教戰手冊

本書解析了影像在現代商業中的成功案例，指導你如何進行案頭準備、腳本創作、影像拍攝和后期制作。收獲流量，也收獲掌聲。

這就是必須掌握的核心素養

本書充分考慮到了“數碼一代”，基于十幾年的影像教育經驗，作者在書中多次闡釋“視覺素養”：“影像語言”的習得是一個刻意練習的過程，多屏時代，我們理應給孩子補上這一課。

作者：斯蒂芬·阿普康

Stephen Apkon

斯蒂芬·阿普康，哈佛商學院工商管理碩士，美國佩斯大學榮譽博士，熱心社會公益事業，倡導“面向21世紀的視覺素養”，致力于青少年影像教育。

其創建了知名的非營利性機構雅各布·伯恩斯電影中心，聯合紐約州公立教育機構共同制定并推進“媒體素養”教育標準。雅各布·伯恩斯電影中心的常任理事有史蒂文·斯皮爾伯格、羅恩·霍華德等電影界巨頭。

作為紀錄片導演兼電影制片人，其作品曾榮獲羅杰·艾伯特人道主義獎、特拉弗斯城電影節最佳外國紀錄片和觀眾票選大獎，以及柏林國際電影節“和平電影獎”最佳紀錄片等多項大獎。

湛廬君再次邀請你關注[湛廬閱讀視頻號]。點擊關注，標志著你選擇成為“思想精釀坊”的尊貴品鑒家。在這里，每一段視頻，都是一杯我們傾注心血、為你獨家釀造的“思想精釀”。真誠、醇厚。

最后，湛廬君與你分享從書中摘選的以下16條內容（建議轉發收藏）。有些是我們忘記的常識，當然更有專業視角的影像發聲路徑，以及面對這個時代，我們應該提升哪些“視覺素養”。

1.

高等教育的壁壘蕩然無存，甚至連文盲都能觀看電影，因為這種依靠“視覺素養”的形式易于理解，甚至存在于所有人的本能之中。

2.

攝像機是“觀眾的眼睛”，是觀眾在影院能夠獲得信息的唯一來源，好好地運用它能有效地沖擊人類的情感。

3.

在很大程度上，觀眾已經成為被電影人操縱的對象（操縱并不意味著貶低），而我們通常完全意識不到這一點。

4.

目前神經學家發現，在看見圖像的150毫秒內，大腦便可以將圖像進行分類和處理。

5.

人們眨眼的頻率每天平均為14000次，然而眨眼時產生的黑暗幾乎沒有對我們的視覺產生任何影響。

6.

我們觀看圖像時，會將本來靜止的畫面連接起來，通過意識填充靜止的畫面之間的空白。這樣一來，畫面就“動起來”了。

7.

大腦中有上千億個神經元，而其中85%的神經元都與視覺處理系統有關。

8.

即使我們所見并不是真實的圖像，鏡像神經元也會被激活并做出反應。

9.

一罐百事可樂放在桌子上是沒有感染力的，不過若讓影星馬特·達蒙喝下去，并且把這個片段拍下來就會有截然不同的效果。

10.

鏡頭是一種無形的力量。也就是說，當我們盯著鏡頭時，我們會有意識地形成某種觀點。

11.

是視頻使得一些事件變成了“事實”。

12.

我們不受所知事物的控制，而受所見之物的控制。

13.

如今，只要一部手機和一個創意，人人都能參與其中，這就是媒體去精英化的終極體現。

14.

你越盯著夜空，就越會看到更多的星星，環境中的聲音也是如此。

15.

建議每個學生只有掌握了如下技能，才準許畢業：

·能夠為視頻短片撰寫劇本；

·能夠利用正確的表達元素拍攝連貫的視頻；

·能夠從原素材中剪輯視頻，有力地表達自己的觀點；

·能夠掌握傳播渠道，包括互聯網；

·能夠批判性地理解和解構視覺媒體。

16.

建議牢記的“視覺素養”核心理念：

·所有媒體信息都是人為構建起來的；

·媒體信息是通過一種創造性的語言按某種特定規則來構建的；

·不同的人對媒體信息有著不同的感受；

·媒介包含有一定的價值和觀點；

·大多數媒體信息都是用來盈利或者謀權的。

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本期策劃：Burt

編輯：蘆丁

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