河南
10月28日，教育部召開老年教育工作推進會，深入貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》等相關部署，推進老年教育高質量發展 。鄭州市管城回族區作為發言單位之一，在會上分享了老年教育工作的經驗做法，其“社區主導+第三方運營+多方協同”可持續發展模式，獲得與會人員一致贊譽。
此次會議安排了部分省級教育行政部門和學校共八家單位交流發言，共同總結老年教育工作經驗，研究規范化發展路徑，探索市場化運營模式，推動優質資源向基層延伸，并通過數字賦能擴大優質資源供給。管城區青翠路社區的老年教育創新實踐成為亮點之一。
據悉，管城區教育局一直重視老年教育工作，致力于讓學習成為社區老人最好的生活方式，堅持整合社區、社會組織、社工資源，多級、多部門、多行業共筑社區教育服務體系。青翠路社區堅持“社區主導、引入第三方、多方協同”的運營模式，通過引入第三方、項目推廣和空間托管，實現普惠教育等新思路，實現了社區老年學校的可持續發展。這種模式不僅有效整合了社區資源，還為老年人提供了更加豐富、便捷的學習機會，滿足了他們多樣化的學習需求。
近年來，管城區教育局在老年教育方面不斷探索創新，取得了顯著成效。除了青翠路社區的成功實踐外，管城區還通過多種方式推動老年教育發展。例如，北下街街道的“小巷先鋒課堂”以“理論教育+項目管理+實踐轉化”融合模式，打造了多種學習項目和研學線路，滿足居民個性化需求 。
管城區的老年教育經驗為全國老年教育的發展提供了有益的借鑒，也為推動老年教育高質量發展邁出了堅實的一步。未來，管城區將繼續深耕老年教育，不斷完善教育服務體系，讓更多老年人享受到優質的教育資源，實現“老有所學、老有所樂、老有所為”的目標。
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