在一所高校校園里,學生將故鄉的泥土封存于瓶中,用方言為電影片段配音,以家鄉花卉拼貼出心中的家園圖景……這不是藝術展覽,而是重慶移通學院第四屆書院家·地域文化節的現場。這場以“家鄉物語”為主題的活動,通過泥土、花卉、石頭、方言等具象載體,讓1000余名移通學子在互動體驗中完成了一次“文化尋根”之旅。
![]()
(學生掃碼聆聽方言配音。學校供圖)
![]()
(學生體驗手作插花。學校供圖)
據了解,本次活動在學校綦江校區的九大書院分別設置互動環節。活動中,學生們從全國各地帶回故鄉土壤,在玻璃瓶中構建起“可觸摸的鄉愁”;用母親贈送的滿天星、爺爺提起的小雛菊,拼貼出“會說話的記憶”;甚至通過采集家鄉奇石、錄制方言配音,將冷硬的石頭和漸逝的鄉音轉化為鮮活的文化課堂。這些創意環節不僅讓地域文化變得可感知、可互動,更在潛移默化中喚醒了年輕一代對文化根源的認同。
![]()
(學生帶來家鄉的水。學校供圖)
![]()
(學生帶來家鄉的石頭。學校供圖)
![]()
(學生交流地域性格。學校供圖)
“參加這次活動,讓我好像觸摸到了‘故鄉’的重量。我從家鄉帶回一捧土裝進玻璃瓶,再與其他同學一起拼出中國地圖——當我看到五湖四海的土壤匯聚在一起,突然明白:無論我們來自哪里,腳下的土地都在告訴我們——根在這里。”信息安全學院學生徐超說道。
大健康管理學院學生晏南飛表示:“當聽著各地同學的方言為短片配音,我感受到語言不僅是交流的工具,更是文化的載體、情感的密碼。守護鄉音,就是守護我們精神的根。”
作為一所全面推行“書院制”的高校,重慶移通學院將書院定位為學生社區的“情感共同體”。書院不僅是生活空間,更承擔著文化育人的功能。“我們希望通過這些具象的實踐,能讓學生在移通校園感受到“家外家”的溫暖,也‘家國情懷’不再抽象,讓文化自信在青年心中自然生長。”活動負責人、書院部老師劉欣怡表示。(供稿:書院部/編輯:羅笛暢)
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.