電子科技大學成都學院：AI賦能，推進教育教學融合創新

在人工智能與教育深度融合的浪潮中，四川省教育廳首屆教師人工智能應用能力大賽結果近日揭曉，電子科技大學成都學院文理學院大學英語教學團隊憑借作品《數智賦能鑄基育魂——大學英語教師“教-評-研-賽”全維發展實踐》，從全省千余支隊伍中脫穎而出，獲得一等獎。

獲獎作品聚焦AI賦能教師發展，巧妙將數智技術與課程思政結合，為文科教育擁抱人工智能提供了案例。這一獎項對文科團隊尤為難得：作為非AI技術類學科，卻以文科視角的創新實踐獲得人工智能應用能力大賽獎項，彰顯了該校文理學院跨學科融合的突破性探索。

“AI+課程思政”，英語教學團隊的創新實踐

獲獎團隊成員、文理學院英語教師夏春梅說，“在我們當前的教學實踐中，真實存在的問題始終是核心關注點。我們通過將AI技術實際應用到教學環節，切實解決這些痛點，而項目最被評委看重的，正是其‘真實性’與‘實踐性’。”

據介紹，該項目針對性地解決了大學英語教學中“教、評、研、賽”方面存在的問題和痛點。

具體而言，在“教”的層面，團隊通過分層適配設計，使AI工具深度服務于語言技能與專業目標的融合，避免為技術而技術的誤區。在“評”的方面，項目構建數據流與素養標準精準對接的評價體系，將AI互動參與度、思政表達力等維度量化。在“研”的領域，利用詞云分析、成長檔案追蹤等形成“數據洞察—教學調整—效果驗證”的教研閉環。在“賽”的環節，通過賽教協同機制，將賽事成果反哺課堂。

夏春梅認為，英語教師團隊的教學案例生動展示了AI如何助力課程思政建設。“以‘川派皮影’教學為例，項目通過AI工具鏈實現文化自信的自然融入。利用Kimi等工具生成皮影雕刻技藝的英文解說框架，并結合學習通按專業標簽推送預習任務。同時，通過英語趣配音三階任務，實時量化口語表現，并借助互動工具分析討論關鍵詞，直觀呈現學生對文化傳承的認同度，實現思政效果可測量、可引導。”

在夏春梅看來，AI技術最根本的改變在于推動教學從“教師中心、經驗驅動”轉向“學生中心、數據驅動”。“教學目標從灌輸變為精準適配，實現英語與專業融合。教學過程則從單向講授變為閉環互動，并通過實時數據反饋實現精準干預。育人效果從抽象感知變為數據可視，使思政素養培養可量化、可優化。”

“混合式教學”實現跨越式發展

事實上，電子科技大學成都學院文理學院英語教學團隊的成績并非一蹴而就，而是基于自2016年起持續探索混合式教學的成果積累。九年改革歷程中，團隊在省級榮譽、教學大賽、教材編寫及科學研究等多個層面取得一系列里程碑式的成果。

課程建設的成就體現在多項省級認定榮譽上。2020年，大學英語課程成功獲評省級課程思政示范課程，成為學校首批獲此殊榮的三門課程之一，實現零的突破。此后，該課程于2021年獲批四川省一流課程，并于2023年入選省級課程思政典型案例。這一系列成績標志著文理學院課程建設進入高質量、高標準的成熟階段。

據資料顯示，文理學院大學英語教師團隊近年來榮獲全國性、省級教學比賽獎項共24項，各類全國性、省級學生英語比賽指導獎500多項。特別值得一提的是，自去年九月至今，教師團隊在各級教學大賽中獲獎高達9項，其中全國性獎項2項，省級特等獎2項、一等獎1項、二等獎3項，獲獎級別和數量在省內同類院校中遙遙領先。

教材建設方面，學院與復旦大學出版社等機構合作，推出《計算機英語》、《電子信息英語》、《商務英語》等一系列深度融合學校主流專業的特色教材。這些教材不僅實現語言與專業的交叉融合，更注重提煉“課程思政”元素，例如在《電子信息英語》中融入“大國工匠”精神，引導學生為國家的戰略性產業貢獻力量，實現知識傳授與價值引領的有機統一。

近年來，在教學建設不斷取得成績的同時，文理學院的科研工作也日益增強，成功獲批首個文科類省部級科研項目，實現高級別縱向項目的歷史性突破。此外，近兩年獲批的市廳級項目達十余項，英語教師團隊承擔的橫向科研項目經費也不斷提升，在文科領域中成績斐然。

擁抱新技術，促進跨學科專業融合

文理學院常務副院長任雪花介紹，面對AI時代的挑戰，學院鼓勵教師們主動走出舒適區，積極擁抱新技術。她說，近年來，通過“請進來、走出去”的策略，學院定期組織教研活動、邀請專家講座，并鼓勵和支持教師外出參加“AI賦能教學”等專題培訓，促使教師將AI工具深度融入教學。

在擁抱AI的同時，文理學院還全面推進學科專業融合和“英語+”復合型人才培養。任雪花說，學院將英語、數學等基礎學科教師按專業方向劃分為不同課程組，如：“電子信息英語組”、“計算機英語組”等，鼓勵教師主動到工學院、計算機學院等聽課、交流，參與項目合作，以此促進教師成為既精通本專業學科，又了解行業知識的復合型人才。

目前，文理學院跨學科專業融合理念已全面覆蓋至其它學科。如：數學教學采用線上線下混合模式，并強調與工科、商科等領域的案例結合，其成果直接體現在學生獲得大學生數學建模競賽全國一等獎等系列優異成績上。體育學科也利用APP平臺記錄學生日常運動數據，并納入課程評價體系，實現教學智能化，同時，體育教師與工學院合作發表的SCI二區論文，以及正在探索的體育與低空經濟結合，都是跨學科融合的生動實踐。

據了解，文理學院還持續推進產教融合，先后與語言橋翻譯公司、大數據企業、知名健身房和高爾夫俱樂部等建立緊密的校企合作關系，努力為學生提供對接產業的實踐鍛煉平臺。

在人工智能與教育深度融合的大背景下，電子科技大學成都學院的探索實踐不僅積極響應了國家“人工智能+”行動的戰略部署，更為我們勾勒出未來教育發展的生動圖景。這種創新與探索，必將為培養具有國際視野、家國情懷的高素質人才貢獻更多的科成力量。