這場大咖沙龍，把廣州故事和詩書少年備賽方法都裝在書里了！

上周六下午鎮(zhèn)海樓展區(qū)閱覽室內(nèi)，2025詩書少年暨廣州博物館“文物里的廣州”講解大賽大咖沙龍圓滿結(jié)束。

精彩花絮

活動(dòng)由我館曾玲玲副館長主講，現(xiàn)場座無虛席，熱鬧非凡，詩書少年們挺直脊背認(rèn)真聽講，遇到曾館長的提問便踴躍舉手，條理清晰的回答里滿是扎實(shí)的文學(xué)底蘊(yùn)；而家長們也不時(shí)低頭記錄，少年們手中的筆記本更是寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，把備賽技巧、文物故事都仔細(xì)記下，生怕錯(cuò)過半點(diǎn)干貨。

“通過今天的分享，我收獲了很多廣州歷史文化知識(shí)，對(duì)半決賽的準(zhǔn)備更有信心啦！”隨著曾館長的分享漸入佳境，現(xiàn)場不時(shí)響起陣陣驚嘆，聊到“羊城”的由來時(shí)，好幾個(gè)孩子同時(shí)舉起手，其中一個(gè)男孩脆生生地答：“是5位仙人騎著羊送來稻穗，讓廣州變富饒！”

積極的互動(dòng)讓現(xiàn)場氛圍越發(fā)熱烈；在分享蘇軾題“六榕”的典故時(shí)，一個(gè)小男孩一直舉著手，最后認(rèn)真分享了他所知道的蘇軾的故事。這場沉浸式文化沙龍，不僅讓大家讀懂了廣州的千年底蘊(yùn)，更讓少年們的文化積累有了鮮活的展示舞臺(tái)。

一本書、“三脈”線，串聯(lián)廣州2000年歷史

沙龍現(xiàn)場，曾館長以《文物里的廣州》為核心，從“這是一本怎樣的書”切入，帶大家讀懂書籍的隱藏邏輯。

【書名藏深意】：《文物里的廣州》不只是羅列文物，而是通過 125 件可移動(dòng)文物以及38 處不可移動(dòng)文物，詳細(xì)闡述了哪些文物能代表廣州、怎樣通過文物讀懂廣州。作為“讀懂廣州” 系列叢書之一，它更教會(huì)大家用“小文物”見“大歷史”的閱讀方法。

【框架有巧思】：前言、目錄、每章概述的結(jié)構(gòu)清晰明了，73篇內(nèi)容按“城脈、文脈、商脈”三大主題分類——“城脈20篇”講廣州從任囂筑番禺城到明清城墻變遷的建城史，“文脈26篇”說從光孝寺到廣雅書院的人文精神，“商脈27篇”述從漢代海上絲路到清代十三行的貿(mào)易傳奇，系統(tǒng)呈現(xiàn)了廣州的歷史特點(diǎn)、特色、特長。

而這本書既有歷史學(xué)的專業(yè)性，又用散文體的文學(xué)筆觸講故事，比如講西晉“陶雞豬舍”時(shí)，不僅介紹它是漢晉隨葬明器，更通過“奴仆喂雞、投放飼料”的場景還原，讓 1700 多年前嶺南大族的生活圖景躍然眼前，通俗易讀又充滿趣味。

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跟著文物“穿越”：學(xué)會(huì)與古人共情，才是講好廣州故事的關(guān)鍵

“怎么讓講解不只是背資料？” 曾館長在分享中，重點(diǎn)教大家“透物見人” 的共情方法。以六榕寺這個(gè)著名景點(diǎn)為例，曾館不僅講了六榕寺的建寺歷史、王勃寫《廣州寶莊嚴(yán)寺舍利塔碑》的典故，更聚焦蘇軾題“六榕”的細(xì)節(jié)。“讀懂古人的際遇與心境，講解時(shí)才能有溫度。” 曾館長說。

她還以“蕃禺”漆盒、“萬歲” 瓦當(dāng)為例，解讀這些南越國文物如何還原“兩千年前的都會(huì)圖景”；用唐代“蕃坊”記載，展現(xiàn)廣州“天子南庫”的開放包容——這些從書中提煉的文物故事，正是半決賽中的絕佳素材。

故事未完，接力棒已交給詩書少年

“我覺得我們這一代小孩，需要多了解歷史文化，把歷史當(dāng)作根，才能創(chuàng)造更多屬于我們的奇跡！” 沙龍結(jié)束后，一位戴著眼鏡的小男孩攥著記滿筆記的本子，眼神堅(jiān)定地說出了自己的感想，稚嫩的聲音里滿是對(duì)文化傳承的認(rèn)真。

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正如曾館長在分享最后所說：“這本書是我們對(duì)廣州歷史的感悟，現(xiàn)在接力棒交給你們。” 她不僅希望這場沙龍能幫孩子們破解半決賽的備賽困惑，更期待少年們讀完《文物里的廣州》后，能真正走出書本，用腳步丈量廣州的每一寸歷史，把本土文化的火種好好傳承下去。

雖然這場大咖沙龍已落下帷幕，但詩書少年與廣州文化的故事，才剛剛翻開新的篇章。我們滿心期待，在半決賽舞臺(tái)上，能看到孩子們帶著從書中汲取的知識(shí)、從沙龍里收獲的靈感，把廣州的文物故事、城市記憶，講得有溫度、有深度，讓更多人聽見屬于少年的“廣州聲音”！