三道九年級(jí)初階電路題，初學(xué)者犯錯(cuò)的不少，掌握方法可快速解決

目前九年級(jí)學(xué)生正在學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)，要學(xué)好電學(xué)知識(shí)，首要的是解決電路的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，比如電路串并聯(lián)的判斷，電表的測(cè)量對(duì)象，電路的連接，電路故障的判斷等，然后才能繼續(xù)學(xué)好歐姆定律、電功電能和電功率等相關(guān)知識(shí)！

今天我們通過三道犯錯(cuò)較多的初階電路題，鞏固三個(gè)基礎(chǔ)，幫助一部分初中生答疑解惑。

一、電表中的5倍問題！

首先要根據(jù)電流路徑法或者拆除法判斷出兩個(gè)燈泡的串并聯(lián)，然后再判斷電流表的測(cè)量對(duì)象，可以知道A1測(cè)量干路電流，A2測(cè)量通過L2這條支路的電流。然而題中卻說兩個(gè)電流表偏轉(zhuǎn)都相同，即指在同一刻度上，難道兩個(gè)電流表示數(shù)相同？那不可能，干路電流肯定大于支路電流，因此兩個(gè)電流表示數(shù)肯定一大一??！于是我們就想到了“在同一刻度處，大量程讀數(shù)是小量程讀數(shù)的5倍！

這就豁然開朗了，從乙圖中讀出兩個(gè)量程的示數(shù)，于是得到兩個(gè)電流表讀數(shù)，再根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和得出結(jié)果如上圖。

同樣的方法，九年級(jí)學(xué)生請(qǐng)做一做下面兩道有關(guān)電壓表中的5倍關(guān)系吧！

二、電表的測(cè)量對(duì)象問題！

此題首先也是要判斷燈泡的串并聯(lián)，可以把所有電壓表先拆去，可以一眼看出兩個(gè)燈泡串聯(lián)！然后根據(jù)可如下方法判斷電壓表的測(cè)量對(duì)象！

牢記：電流表串哪測(cè)哪，電壓表并誰測(cè)誰！

對(duì)于電流表可以采用拆除法，拆掉后看哪個(gè)燈泡不亮，電流表就測(cè)哪個(gè)燈泡！

關(guān)于電壓表，要記住電壓表不能同時(shí)測(cè)量包含電源和電源的部分！因此去源法最好用，去源法就是去掉電源后，看電壓表與誰可以組成一個(gè)圈，圈內(nèi)的用電器就是電壓表的測(cè)量對(duì)象！

三、用導(dǎo)線或者電壓表判斷電路故障問題！

本題中兩個(gè)燈泡都不亮，當(dāng)用電壓表逐一與元件并聯(lián)后，測(cè)出ab和bc兩點(diǎn)間電壓都為零！為什么電壓表示數(shù)為零呢？理解好這一點(diǎn)是解決本題的關(guān)鍵！我們一一來思考，測(cè)ab兩點(diǎn)電壓為零，而且燈泡都不亮，否則會(huì)出現(xiàn)矛盾，因此可以排除短路故障！

此時(shí)可以肯定發(fā)生斷路了！于是本題就可以這樣理解——電壓表示數(shù)為零，說明這兩點(diǎn)到電源的正負(fù)極之間有斷路！而cd兩點(diǎn)間電壓不為零，說明這兩點(diǎn)到電源的正負(fù)極之間是通路！

這就是本題的關(guān)鍵，由此可以直接判斷出L2斷路！

類似的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囅旅孢@道題吧。注意這道題可能出現(xiàn)短路！

另外還可以根據(jù)下面的方法來判斷電路故障！

中學(xué)生朋友們，養(yǎng)成善于歸納總結(jié)的良好習(xí)慣吧，為了美好的未來，加油！