樹榜樣·傳家風·育未來——這場家庭教育培訓會干貨滿滿

家庭是社會的基本細胞，是人生成長的第一課堂。習近平總書記強調“三個注重”——注重家庭、注重家教、注重家風，為新時代家庭教育工作指明了根本方向。

10月16日，龍泉驛區“樹榜樣·傳家風·育未來”2025龍泉驛區家庭教育培訓會在龍泉七中召開。全區各家長學校子校相關同志及部分家長代表參加會議。

會議邀請了中國家庭教育學會副會長、教育部基礎教育家庭教育指導專委會副主任、首都師范大學特聘教授、二級研究員孫云曉，北師大心理學部博士后毛寧寧，成都市教育局桂熙“心守護”名師工作室領銜人桂熙等權威專家，與教育工作者和家長面對面交流，共同探討家庭教育的有效路徑。

分校探索實踐回顧、子校建設標準解讀、一線實踐案例分享、家庭教育情景劇展演、專家講座、沙龍訪談……兩個半小時的培訓會形式多樣、形式多元，干貨滿滿。既有政策的深度解讀，也有基層的生動實踐；既有專家的理論引領，也有情景劇的情感觸動；既有傳統家校合作的深化探討，也有AI賦能心理健康的創新展望，讓與會者感覺收獲頗豐。

▲ 成都市家長學校龍泉驛區分校作工作報告

會上，成都市家長學校龍泉驛區分校相關負責人做了主題為《龍泉家長學校“三全”育人模式的探索與實踐》的工作報告，回顧了龍泉驛區在探索“三全”育人模式上的堅實足跡與豐碩成果。從“全段、全域、全員”的頂層設計，到線上線下融合的生動實踐，再到邁向“化學融合”的未來藍圖，一個有格局、有體系、有溫度的區域家庭教育樣板正在加速形成。

▲ 孫云曉教授作專題講座

在專家講座環節，孫云曉教授帶來題為《家校合作的重要意義和有效方法》的專題講座，通過深入淺出的講授，進一步厘清了家校協同的核心理念與實踐路徑，既有理論高度，又有實操方法，為深化家校合作提供了寶貴的思路與智慧支撐。

思想的碰撞能激發更深遠的智慧。沙龍訪談環節，主題為《AI賦能，守護未成年人心理健康》帶來了一場家庭教育的智慧碰撞與前沿分享。家庭教育領域的權威專家與來自基層一線的教育工作者和家長代表共話一堂，就“AI如何助力青少年心理識別、預警、干預與成長”這一主題，進行一場跨界的思維碰撞，讓大家看到了AI技術在識別、預警、支持青少年心理健康方面的巨大潛力，為家校社協同心理育人開啟了新的視野與可能。

▲ 情景劇《手機漩渦：愛與覺醒的突圍》劇照

教育，既在課堂，又在生活的每一個瞬間。成都市家長學校龍泉驛區分校精心創編的家庭教育情景劇——《手機漩渦：愛與覺醒的突圍》，是一次深刻的情感教育與生命對話，讓人在共鳴中反思，在感動中成長。

案例分享：家庭教育在基層生根發芽

在案例分享環節，來自社區、幼兒園、小學、中學四個層面的子校代表，分享在家庭教育一線的探索與感悟。這些鮮活的案例，正是“樹榜樣、傳家風、育未來”理念最生動的實踐，也為更多子校提供了可借鑒、可推廣的實踐樣本。

小范圍、深互動，構建家園共育新生態

家園共育是孩子成長路上的重要支撐，幼兒園階段，如何讓家長破解科學育兒經驗不足的難題？西河幼兒園以“小范圍、深互動，構建家園共育新生態”為核心，從傳統家長工作的局限到“親子同樂匯”的創新，實現了“小范圍、深交流、真解決”，讓家園合力真正落地。

五

辦好家長學校，成就最美家庭

小學階段是孩子習慣養成的關鍵期，如何破解家長“經驗育兒”“控制型教養” 誤區，讓家長學校從“形式化陣地”變為“成長型共同體”？龍泉五小以“用心成就最美家長”為核心，探索出“123+N”家校共育模式，錨定 “家長與孩子共成長” 核心，通過 “雙向入校 + 分類指導” 舉措、多平臺搭建及 N 項常態化活動，破解了雙職工家長 “沒時間學” 等難題。

家校同心，共育未來

中學階段孩子身心發展變化快，對家長學校的精準度提出了更高要求。向陽橋中學圍繞“家校同心”構建的育人體系，給出了極具參考性的答案。“三階施教”精準適配初中學段需求，多元互動讓家長從教育“旁觀者”轉變為“同行者”，不僅夯實了家長學校的運行根基，更讓家校溝通充滿溫度。

共建睦鄰家長學校，繪就協同育人新畫卷

家校之外，社區是家校社協同育人的重要紐帶。面對近7000組親子家庭的需求，公園路社區以“睦鄰”理念為核心，將陣地、隊伍、服務、機制深度融合，既破解了社區育人資源分散的難題，又讓家長和孩子在參與中共同成長，生動詮釋了“社區作為共育港灣”的價值，為家校社協同育人提供了鮮活樣本。

讓我們繼續攜手

以榜樣的力量引領成長

以優良的家風滋養心靈

共同守護孩子們的美好未來