以日為鑒，給我的啟發

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這兩年，“學歷貶值”成了全民共鳴詞。清北畢業干教培，哈佛耶魯碩士當留學顧問，金融碩士搶著做銀行柜員，核物理博士面試城管……

眼看“高學歷不值錢”成了常態，前段時間還有一條更炸裂的新聞——大學副教授轉行當保安，收入居然沒降多少，還“治好了精神內耗”。

你說這要放十年前，誰信？但今天，大家看完都點頭：嗯，這挺合理。

可問題是，這種現象真的是“學歷越來越沒用”的終點嗎？還是我們只是走在日本曾經踩過的坑上？

一、日本的學歷貶值，也不是一天兩天的事

日本的學歷貶值，可是從上世紀90年代一路“卷”出來的。

1991年經濟泡沫破滅，企業破產、裁員潮一波接一波。那會兒日本大學生找工作比搶演唱會門票還難。

為了緩解就業壓力，政府一拍腦門：考研去吧！于是本科生集體上岸研究生。結果學校擴招，碩士博士一堆，崗位反而更少。

1996年畢業生破百萬，結果校招崗位卻沒漲多少。為了不讓數據太難看，日本企業干脆放開招聘時間，結果呢？大家從大一開始內卷，搶實習、考證書、搞人脈……

卷著卷著，薪資還被壓低了。很多大學畢業生的收入，不如藍領工人。那時候，流水線上的初中畢業生拿得比碩士多。

更可怕的是，精英家庭開始靠人脈搶崗位。50%的好工作被“背景娃”占了。

2000年前后，日本流行起“勞務派遣制度”——說白了就是臨時工。畢業生簽短約、沒保障、工資低，三分之一人終身都沒轉正。

結果學歷越來越多，崗位越來越少。大學學費還一路飛漲，10年漲了10倍！很多學生貸款上學，畢業找不到工作還不上錢。

博士當臨時老師，一年收入20萬人民幣不到——這不是個案，是常態。

整整20年，日本的高學歷青年陷入了學歷通脹、薪資通縮、心理內耗三連擊。直到2010年前后，人口下降、經濟開始復蘇，他們才慢慢走出學歷貶值的泥潭。

二、中國現在，確實很像當年的日本

現在的中國大學生，也差不多在走日本的老路。

擴招疊加生育高峰，大學生供大于求；就業率、薪資雙降，學歷貶值成了社會共識。

400多萬考研人，310萬考公人，卷成了新時代的“全民運動”。

有的家長看不下去了，開始勸孩子“別上大學了”，也有人喊出“讀書無用論”，甚至拉著孔乙己一起背鍋。

但其實，學歷的貶值只是“價格跌了”，不是“價值沒了”。

學歷從改命通道變成了“敲門磚”，但沒了學歷，連門都摸不到。

門檻大專，你高中不夠；門檻本科，你大專就吃虧；門檻碩士，那你本科也得繼續上。

學歷確實越來越“平民化”，但仍然是社會分層的第一道濾網。

三、學霸不雞，浪費天賦

有些家長現在陷入一種極端情緒：既然學歷不值錢了，那干脆別卷了，隨緣成長。

這想法看似佛系，其實也很危險。

我一直覺得，“雞娃”不是問題，亂雞才是問題。

有的孩子確實是學霸苗子——理科邏輯強、英文好、鉆研型人格，那你當然該雞！學霸不雞，浪費天賦。

高科技、高薪行業，門檻本來就高——芯片、AI、生物、醫藥、能源，這些領域的門票就是學歷，不管你身處哪個國家。

這類孩子就該雞到位：規劃好學科路線、選好升學通道，拼的不是卷書本，而是提前布局。

四、不是學霸又怎樣？活得健康更重要

但如果孩子天生不是學習那塊料——注意力短、記憶力弱、對學習沒興趣，那就別硬擰成學霸。

你燒錢補習、雞一堆興趣班，最后卷出個“中不溜”，既學不好，又浪費感情及金錢。

強篩選體系里面，你作為普娃不知不覺的跟著牛娃的氛圍卷，但實際上大部分都是陪跑的，就是那個分母而已。然而卻搞成精神緊張，身體還經常有問題，真是不太值當。

普娃要保證兩個最大的功效：身體健康十心靈健康。

普娃的家長應該早點認清現實，早點幫助他走適合他的路線：

比如去學技能，設計、攝影、視頻剪輯、廚藝、美容、潛水、體育都可以。

日本那20年，最先走出學歷焦慮的，恰恰是那批學會“轉向”的人。

別人還在補考研班時，他們已經去拿了潛水證、調酒師證、美容執照、剪輯證，甚至去海外打工度假。

現在這類人反而成了“自由職業”的第一批贏家。

當然，也有家長擔心：“難不成真要讓孩子去讀高職技校嗎？”在很多人的印象里，國內的高職技校似乎成了“藏污納垢”的代名詞——仿佛孩子一旦進去，這輩子就被判了“前途無光”的死刑。

這種擔憂并非空穴來風。確實，長期以來我國在高職教育上的投入不足，社會認同度也偏低，不少學校管理松散、教學質量參差，導致外界對“職校生”的刻板印象根深蒂固。

可這只是“現在”的狀態，不代表“未來”。

事實上，隨著產業結構升級和勞動力市場的變化，社會對技術型、實干型人才的需求正快速上升。

越來越多企業開始重視技能而非文憑，藍領崗位的待遇和社會地位也在悄然提升。

一些高職院校已經開始與優質企業深度合作，引入現代化課程體系、國際認證標準和企業實習項目，學生畢業后直接對接就業市場，反而比部分“混文憑”的本科更有競爭力。

所以，與其說“讀職校是孩子的終點”，不如說——這可能是他們通往專業能力與職業成就的另一條路。

教育的價值，從來不只是“拿個學歷”，而是讓孩子找到適合自己的位置，并能憑本事活得體面、有尊嚴。

在國外，尤其是像新加坡和澳大利亞這樣的國家，職業學校（Polytechnic 或 TAFE）并不像國內那樣被人瞧不起，反而是很多普通家庭最務實的選擇。

新加坡的五大理工學院（Poly）里，專業多得驚人——從人工智能、設計、多媒體，到工程、護理、酒店管理一應俱全。

學生不僅能拿到各種獎學金，還能在校期間參加真實企業的實習項目，提前積累職場經驗。

更重要的是，社會不會因為你只是“diploma”畢業就拒你于門外。新加坡的職場非常務實——企業請人看的是能不能干活，不是你學歷寫到幾行。

很多崗位請個poly畢業生已經足夠，何必多花成本去請本科或碩士？

正因為社會結構理性、講效率、不盲目崇拜學歷，新加坡的年輕人沒必要像國內那樣“卷”到頭破血流。

Poly畢業生一樣能過得很好——有穩定的工作、體面的收入，甚至有升職空間。

而且，在這里學歷并不是一錘子買賣。進入社會后，如果你覺得需要提升自己，政府會提供各種津貼、獎補和學習支持，學校也開設了豐富的part-time課程，讓你邊工作邊進修。

這樣的體系讓社會分工更清晰——每個人都能找到適合自己的位置，不用為了學歷焦慮到失眠。

畢竟，在一個務實的社會里，能干事的人永遠比會考試的人更吃香。

五、別焦慮，別跟風

學歷貶值時代，其實更考驗家長的“教育眼光”。

有的家長用盡全力雞孩子，卻沒想過孩子的潛能在哪；有的家長信了“讀書無用論”，把孩子推向更窄的路。

其實最好的教育狀態是：

學霸的孩子，雞學業；普通的孩子，雞技能。

雞不是目的，是讓孩子未來有更多選擇權。

學歷雖然是敲門磚，技能是飯碗，視野才是天花板。