碩士研究生畢業十八年，再聚校園，回憶往昔時

文/陳益峰

近日學校組織，研究生畢業十八年，導師裘老師的教授退休見面會，邀請當年的研究生，回去參加聚會。筆者從蒙古草原出發，前往參加聚會，我們再次相聚在當年的研究室，談一談，說一說。再次重走當年的校園，看一看，回味一下。再次走進食堂，嘗嘗那熟悉的飯菜。

在會議室，所有的研究生同學，都對自己的工作狀態、生活狀態、思想狀態，對導師做了詳細的匯報。所有的同學，工作都非常好，生活比較如意，多數都是大學教授、科研和設計單位的骨干，或者中層、高層領導，或者是從事機關行政工作。

筆者2000年參加高考，被華中農業大學風景園林系錄取，本科學習四年。2004年，考取國家公費資助碩士研究生，在華中農業大學，攻讀風景園林專業碩士，研究造園和相地方向。2007年碩士畢業，前往北京工作，先后在清華大學城市規劃研究院、北京市古建研究院、清華大學建筑設計研究院等單位工作，從事造園、建造和相地工作研究，先后擔任技術骨干、基層領導工作，負責過所里的工作。

研究生畢業十八年，大家再回母校。當年的研究生同學，大家一起重走校園，追憶研究生學習的時光。

當年碩士畢業，工作都比較好，各奔前程，意氣風發。如今十八年過去，大家再次相聚，百感交集。

當年我們的專業，當年是國家王牌專業，考試難度極大，面試難度極大。每一個研究生，都是經過精心挑選，精心培養出來的。后來的每一個研究生，發展都不錯，一半的同學，在各個大學做副教授、教授等工作。另外一半在各個科研單位、設計單位、央企、或者行政機構，從作為技術骨干、或者基層領導，或者中層、高層領導。

所有人的面相上，都非常相似，女生圓圓的臉蛋，男生方方的臉頰，眼神里都充滿了自信、智慧、光明、福氣、平和和陽光。

大家再次聚在一起，坐在當年討論圖紙的會議室，每個人介紹自己的這些年的工作經歷和生活情況。

1、華中農業大學簡介

華中農業大學，簡稱華農、華中農大，位于湖北省武漢市，是教育部直屬全國重點大學、國家211工程重點大、國家雙一流建設高校。

華中農業大學前身，是清朝光緒年間，由湖廣總督張之洞，于1898年創辦的湖北農務學堂。1952年，武漢大學農學院和湖北農學院的全部系科以及中山大學等6所綜合性大學農學院的部分系科組建成立華中農學院。1979年，經國務院批準列為全國重點大學，直屬農業部。1985年，更名為華中農業大學。2000年，由農業部劃轉教育部直屬領導。2005年，進入國家“211工程”建設行列。2017年，列入國家“雙一流”建設行列。

學校總占地面積482.51萬平方米，位列全國大學面積第一。共有?7位院士?，包括1位中國科學院院士、5位中國工程院院士和1位美國科學院外籍院士。?分別是：

?中國科學院院士張啟發教授、中國工程院院士傅廷棟教授、中國工程院院士陳煥春教授、中國工程院院士、美國科學院外籍院士鄧秀新教授、中國工程院院士金梅林教授、中國工程院院士張獻龍教授。

開設本科專業67個；擁有碩士學位授權一級學科27個，碩士專業學位授權類別18個，博士學位授權一級學科15個，博士專業學位授權類別5個，博士后科研流動站15個；有教職工3022人，其中教師1701人；全日制在校學生34048人，其中本科生19451人，碩士生10418人，博士生3747人，留學生432人。

華中農業大學，位于武漢武昌區獅子山腳下，獅子山，東西走向，長約2800米，最高海拔78米，因山形似俯臥的獅子得名。獅子山為古老的地理地名，為風水喝形所得的名字。筆者當年在此學習七年，攻讀本科和碩士學位，這里是智慧和光明開啟之地。

華中農業大學，面積非常龐大，占地面積7500畝，位居全國之首。

華中農業大學，是教育部直屬全國重點大學、國家211工程重點大、國家雙一流建設高校。學校共有?7位院士?，包括1位中國科學院院士、5位中國工程院院士和1位美國科學院外籍院士。?

當年的師兄弟，一邊重走校園，一討論這些年的專業工作心得。

陽光、積極、熱情、開朗、智慧、自信，充滿了福氣，這是當年我們的研究生群體，身上自然散發的共同特征。

2、風景園林專業

華中農業大學風景園林專業，是農業部和湖北省重點學科，有教授7名、副教授16名，專業教師三四十人，是一支學緣結構多樣、年富力強的教學科研隊伍，一直致力于從生態、文化、社會以及中國優秀園林傳統的繼承與發展等視角綜合進行城市各類型綠地和城鄉自然資源的規劃設計、保護利用的研究與實踐。

3、研究生的生活回憶

當年的校園生活非常愜意，沒有任何經濟壓力，研究生時候，學費一萬元，是國家公費全額資助。研究生獎學金，一年有一萬左右，基本生活無憂。另外系主任安排我在湖北工程學院，做代課老師，教授古代建筑歷史、古代造園史等專業，一節課報酬是80元，一上午四節課320元，一周兩次課，一年有一萬多的收入。

另外系主任，每年暑假，安排我們3位男研究生，帶著成人教育的大學生，前往黃山、安徽徽州等地，繪畫實習20天，負責教授水彩、水粉、鋼筆畫等課程，一次收入1500多。

筆者自小歲叔叔學習地理風水之術，還經常私下為人擇日，相地技術，東家隨緣給我紅包，一次收入200-500元不等。

研究生學習，經濟基礎非常充裕，所以生活比較寬松，非常有利于學習，有利于研究和思考。

當年的所有研究生同學，都是經過嚴格篩選，腦瓜子過硬的人。所有的同學，都是勤奮、好學，喜歡鉆研，喜歡思考的人，經過國家和導師的精心培養，最后走上全國各地的重要工作崗位。

畢業十八年，華中農業大學，風景園林系碩士研究生，再次相聚。

我們是國家211工程，重點大學，當年是國家王牌專業，非常難以考上，所以男生比較少，女生比較多。后來的工作單位，多數都是如此，女生太多太多，男生非常少見。

4、大學七年，嚴格的繪畫訓練，對于研究地理風水，打下扎實的基礎功底

研究生三年，非常充實，不斷在圖書館、研究室、大學講臺、帶實習、為人相地擇日的道路上，奔波，一刻沒有停止。在華中農業大學七年，本科時候，學習了70多門課程，研究生學習了30多門課程。

我們屬于風景園林專業，水彩、水粉、風景和建筑鋼筆畫，是專業的核心基本功，7年不間斷的訓練，非常嚴格，讓我畢業后，在北京參加單位的筆試繪畫考試，如魚得水，手到擒來，每次都是名列第一，所以才能進入國家王牌科研和設計單位工作。

大學七年的學習，其中對我，后來的相地工作，影響最大的當屬于長期的、嚴格的繪畫訓練。筆者長期的水彩、水粉和鋼筆畫的訓練，所得到的聯想能力，對細節、光影的觀察能力，對結構的把握能力，對風景自然和水流畫面的捕捉能力，這是地理風水的核心基礎素質，是多數地理先生，很難掌握的關鍵核心技術。

筆者的地理風水技術，在核心進展方面，得到青海海東的活佛、喀爾喀漠北蒙古活佛，以及中原神婆的指點，得以突飛猛進。其中核心技術，與大學時候受到的非常嚴格的繪畫訓練，有密切的關系，這些相地相宅的核心思路，與繪畫工作，非常相似。這些繪畫訓練，對于我掌握地理風水這些技能，起到了至關重要的基礎作用。

再次回到當年上課學習，當年每天復習16個小時，堅持一年，備考碩士研究生的教師。依然有很多大學生，在埋頭苦學，備考研究生。

再次回到我們當年學習的第一教學樓、第二教學樓、第三教學樓，感受一下大學的氣息。

再次回到當年的教室，回想當年無數的講師、無數的教授，給我教授知識的場景。

5、筆者的研究生工作，長期就是研究相地技術

筆者當年攻讀的是，我國著名古建造園專家，裘鴻菲教授的碩士研究生。研究生的培養，是導師負責，眾多教授、副教授，一起共同培養的模式。系里有大量全國著名的造園專家教授，他們學識淵博，功夫扎實，跟隨他們的學習，是讓人永遠難以忘懷的重要人生過程。

當年，我的研究生考試成績，非常突出，大概成績，是英語62分，政治68分，繪畫105分，設計繪圖是110分，總分345左右。當時的錄取分數英語是40分左右，政治是50分左右，總分是280分左右。筆者的考試成績，遠遠超過錄取線，為國家公費資助攻讀的碩士研究生。

裘老師，對我的指導非常認真，口傳心授，以身作則，每次都是促膝長談，傳授專業技術和經驗。裘老師，出生于上海的知識分子家庭，受過嚴格的大學和研究生、博士學習訓練，是一個性格寬厚、學識淵博、充滿智慧、擅長以柔克剛，擁有像海洋一樣的大智慧的智者。

我記得，與她的見面第一次，是在她的家里，她給我推薦，并且詳細講解的，要求我反復閱讀的造園典籍，就是計成的《園冶》。裘老師，平常談話過程中，經常引經據典，喜歡引用《園冶》的經典術語：雖由人作，宛自天開，所以同學們，也尊稱她為：裘天開。

筆者碩士研究生，第一次與導師見面，導師推薦要求刻苦鉆研的典籍就是，明代相地學家、造園學家計成所著《園冶》。

《園冶》開篇，第一篇，就是講述如何相地選址，這與筆者自小學習的地理風水之術，曲同之妙。

《園冶》，是中國古代造園專著，是明末造園名家計成所著，是中國第一本造園藝術理論的專著。崇禎四年（公元1631年）成稿，崇禎七年刊行，全書論述了相地、立基、宅園、營建的原理和具體手法。

計成，字無否，明代相地學家、造園學家，江蘇蘇州吳江縣人，生于明萬歷十年，公元1582年。計成精通繪畫、相地、能詩善畫，以畫意造園，他主持建造了三處當時著名的宅院相地、選址和規劃，分別是常州吳玄的東帝園、儀征汪士衡的嘉園和揚州鄭元勛的影園。

筆者研究生三年時間，專注造園相地選址研究，在導師的帶領之下，查閱和研究了大量的古代造園典籍和造園史料，包含明十三陵的相地選址和營造、清東西陵的相地選址和營造、清代頤和園的相地選址和營造、清代避暑山莊的相地選址和營造、明清紫禁城的相地選址和營造、宋代皇家宅院艮岳的相地選址營造、漢代建章宮西北的太液池的相地選址營造、隋唐洛陽城的西苑的相地選址營造等等，這些皇家造園建房，其中的選址、相地和營造，有非常浩瀚的資料記載，這些史料陪伴了我三年的碩士研究生的學習生涯，也為以后的地理風水工作，提供了大量的基礎理論研究。

大家一起在此重游當年的實習基地，再聽當年的研究生導師，講一講造園理論的奧妙。

與自己當年的碩士生導師，裘老師合影。

將軍不下馬，各自奔前程。

感恩當年研究生經歷，感恩導師的辛苦付出，讓我們的一生，更加光明。

結語

研究生學習，所有導師，所傳授和散發的包容、淵博、勤奮、努力、鉆研，口若懸河的表達，以及積極向上的樂觀精神，等等，這些正面積極的思想和觀念，影響我們一輩子，指導我們的人生，無論多大風雨，無論遇到多么坎坷，都會繼續向前，勇往直前。

任時光匆匆流逝，你還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，種在心中的信念，絲毫未減。

我們的努力，不是為了批駁別人、改變別人、超越別人，而是為了發現自己、改變自己、超越自己。

三年的研究生學習，以及我們終身的努力前行，我們一直跟著光明，靠近光明，最終我們就是為了尋找光明，我們最終的目的是：為了達到大光明的境界。

短暫的相聚，然后大家繼續分開，各奔前程，朝著自己心中的理想，繼續前行。賦詩一首：

今日一別，江湖路遠，各自珍重。

他日相逢，必當把酒言歡，再續前緣。

陳益峰，湖北武漢，2025年農歷八月。

全文完。