文︱關(guān)品方
人道是杭州美,杭州最美是西湖。湖畔有西湖大學(xué),第一所由社會力量興辦、國家重點(diǎn)支持的研究型大學(xué)。2015年,施一公、陳十一、錢穎一等向國家提交《關(guān)于試點(diǎn)創(chuàng)建新型民辦研究型大學(xué)的建議》。其后國內(nèi)專家聯(lián)誼會與杭州市政府簽署《籌建西湖大學(xué)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》。7月,杭州市西湖教育基金會成立。12月,浙江西湖高等研究所成立。
2017年,浙江省政府批復(fù)同意籌建西湖大學(xué)。翌年,西湖大學(xué)獲教育部批準(zhǔn)成立后,云谷校區(qū)建設(shè)工程啟動;同年10月,西湖大學(xué)正式成立。2021年,云谷校區(qū)正式啟用。2022年初,西湖大學(xué)首次面向浙江省開展“西湖大學(xué)創(chuàng)新班”小規(guī)模本科招生試點(diǎn);7月,首屆本科生入學(xué);10月,決定在富陽區(qū)建立光電研究院。2023年,校董會議決成立醫(yī)學(xué)院,致力醫(yī)學(xué)創(chuàng)新和臨床轉(zhuǎn)化。到去年底,西湖大學(xué)總共已組建了一百多個基礎(chǔ)和應(yīng)用研究實驗室、重點(diǎn)實驗室和科研平臺。今年的本科招生專業(yè)已有8個,面向上海、江蘇、浙江、河南、廣東和重慶等省市招收本科生。
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中國又一所大學(xué)就這樣誕生。十年磨一劍,從2015年申請辦校、2018年獲批成立、2022年開始招生,到明年7月培養(yǎng)出首屆本科畢業(yè)生,這就是中國速度。
西湖大學(xué)作為民辦新型大學(xué),以高起點(diǎn)、小而精、研究型為辦學(xué)定位,聚焦基礎(chǔ)前沿科研,致力尖端科技突破,注重學(xué)科交叉教學(xué)。
西湖大學(xué)課程設(shè)置分為通識教育和專業(yè)教育兩大模塊,采用小班導(dǎo)師制培養(yǎng)模式。通識教育頭兩年必修,課程涵蓋理工基礎(chǔ)類(數(shù)理化、計算機(jī)、生命科學(xué)),人文社科藝術(shù)類(全球藝術(shù)史、寫作與溝通、全球化與中國發(fā)展、世界文明與文化遺產(chǎn)、科學(xué)文化導(dǎo)論),思想政治理論類(馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要),基礎(chǔ)素質(zhì)類(體育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè))。
專業(yè)教育后兩年選修,包括(1)材料科學(xué)與工程(材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料熱力學(xué)、高分子物理化學(xué)、材料實驗),注重跨學(xué)科實踐(例如納米電鏡先進(jìn)設(shè)備操作);(2)人工智能(AI+科學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、計算機(jī)視覺),與科研項目結(jié)合緊密(全英文授課);(3)生物科學(xué)(生命科學(xué)前沿、分子生物學(xué)、生物實驗技術(shù)),參與國際暑期“大師課”(包括RNA編輯、腫瘤免疫治療等課題);(4)臨床醫(yī)學(xué)(醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、臨床技能訓(xùn)練);(5)電子信息工程學(xué)(工程計算導(dǎo)論、信號的物理性質(zhì)、電子電路設(shè)計),是研究生級別教學(xué);精英學(xué)生可修讀高級研討課程,通向碩士、博士。此外還有(6)物理學(xué)和另外兩個選修專業(yè),總共8個,不詳細(xì)介紹了。
以上課程的總設(shè)計師是校長施一公教授,西湖大學(xué)的靈魂人物。筆者近年一直關(guān)心西湖大學(xué)的發(fā)展。施一公是金句達(dá)人(quotable quotes talent),“心靈雞湯常相贈,金句普惠年輕人”。
生命科學(xué)領(lǐng)域的“大師課”,邀請美國斯坦福、耶魯?shù)软敿鈱W(xué)者授課,部分課程面向公眾直播。熱力學(xué)與統(tǒng)計力學(xué)和“AI+科學(xué)”等,屬學(xué)科交義教學(xué),徹底打破傳統(tǒng)學(xué)科分門別類的壁壘。部分前沿專業(yè)采用全英文授課,學(xué)生可快速適應(yīng)語言環(huán)境,為跨語言(中英文)互動墊定基礎(chǔ)。
導(dǎo)師量才施教,學(xué)生量才受業(yè)。精英學(xué)生可自主選修研究生課程,導(dǎo)師一對一指導(dǎo)科研項目。
施一公的教學(xué)理念核心是以學(xué)生為本,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維、社會責(zé)任與個性培養(yǎng),致力培育具有國際競爭力的科研人才和領(lǐng)袖,聚焦科研傳承與創(chuàng)新,堅持課題引導(dǎo),導(dǎo)師親自指導(dǎo)學(xué)生選擇有價值的研究方向,避免學(xué)生盲目摸索。
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施一公認(rèn)為導(dǎo)師需要將科研方法、研學(xué)態(tài)度和倫理觀念傳遞給學(xué)生,而不單是關(guān)注成果的產(chǎn)出。他又鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威,提倡教與學(xué)以平等相待。他堅持教授要每周與學(xué)生開小組會,手把手指導(dǎo)實驗設(shè)計,目標(biāo)是培養(yǎng)可以在國際頂級實驗室工作的青年科學(xué)家。
西湖大學(xué)著重個性化培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)知行合一和因材施教;以“一人一策”模式,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定培養(yǎng)方案;本科生可自主選擇學(xué)術(shù)路徑,導(dǎo)師團(tuán)隊可提供“多對一”指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)科研與實踐結(jié)合。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是體現(xiàn)社會責(zé)任與家國情懷,個人研究與國家需求相結(jié)合,學(xué)生不用強(qiáng)調(diào)成績排名和論文KPI(評估參數(shù)),打破應(yīng)試教育的桎梏,培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的讀書人。
西湖大學(xué)平衡國際化與本土化,以全球視野和國際化標(biāo)準(zhǔn)吸引人才,同時強(qiáng)調(diào)要植根于中國實際。
施一公學(xué)貫中西。他1967年出生(現(xiàn)年58歲),清華大學(xué)畢業(yè)后,1990年(23歲)赴美留學(xué),先后在愛荷華州立大學(xué)和約翰斯霍普金斯大學(xué)攻讀分子結(jié)構(gòu)生物學(xué)。1995年收獲博士學(xué)位后,在斯隆凱特琳癌癥中心從事博士后研究(專注細(xì)胞凋亡機(jī)制),1998至2008年在普林斯頓大學(xué)教授分子生物學(xué),2003年成為終身教授(36歲),是該校最年輕的講座教授。他的科研成就包括解析了多項重要膜蛋白結(jié)構(gòu),發(fā)表多篇重頭論文,2007年獲霍華德休斯醫(yī)學(xué)研究所的科研資助,成為國際生物物理學(xué)(biophysics)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。
施一公2008年辭去普林斯頓終身教職、放棄巨額科研經(jīng)費(fèi),回國出任清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長。當(dāng)年外國媒體評價他的選擇是“逆勢而上”,《紐約時報》專題報道他的歸國決定,普林斯頓大學(xué)的同事認(rèn)為他“完全瘋了,但這是中國的幸運(yùn)。”
施一公回國后,將國際前沿的結(jié)構(gòu)生物學(xué)創(chuàng)新技術(shù)引入中國,推動清華大學(xué)的生命科學(xué)學(xué)科短期內(nèi)即躋身世界一流的行列。施一公多次公開表示,他在外國“越留學(xué)越愛國”,認(rèn)為回國參與祖國建設(shè)是“最自然的選擇”。
西湖大學(xué)的創(chuàng)建而短期內(nèi)成為國家新型的“研究型大學(xué)”的標(biāo)桿,簡直石破天驚。施一公一心一意一生專注學(xué)術(shù)、科研和教育,可謂“一公情懷探九垓,心燈照耀破云開。意凝生物窺玄理,專向璇璣索妙才。注壑十年磨鐵硯,為山千仞筑瓊臺。學(xué)林?jǐn)X玉終無悔,術(shù)業(yè)精微自往來。”
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施一公認(rèn)為應(yīng)試教育雖有效率但創(chuàng)新不足,呼吁改革高校招考機(jī)制以鑒別拔尖人才。他的理念融合了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲杏?xùn)練、個性教育和社會使命,旨在塑造既能領(lǐng)跑國際前沿又能服務(wù)國家的科學(xué)人才。他氣魄恢弘,兼具家國情懷和國際視野,是筆者最為欽佩的當(dāng)代教育家之一。
最后,筆者摘錄一些施一公的經(jīng)典金句如下,作為本文的總結(jié)。
“創(chuàng)新思維需要激發(fā),不要盲從,要成為自己”
“21世紀(jì)最貴的是什么?人才”
“科技發(fā)展靠什么?除了經(jīng)費(fèi),最重要的就是人才”
“知足常樂是創(chuàng)新的大敵”
“科研要有脾氣:執(zhí)著與堅持的自信”(他的意思是:“脾氣”代表不服輸?shù)捻g性和對目標(biāo)的鎖定)
“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”(他引用張載的名言,表達(dá)科學(xué)家應(yīng)兼具家國情懷)
“科學(xué)無國界,但科學(xué)家有祖國”
“獨(dú)立思考、尊重科學(xué)”“成才不可棱角全無,個性是創(chuàng)新的土壤”
“我們已知的宇宙僅占5%,剩余95%是暗物質(zhì)與暗能量”
“中國教育,不可以為西方打工”
“中國10%的人有‘脾氣’,則國家富強(qiáng)”
施一公的風(fēng)格兼具科學(xué)家理性與士大夫溫情,堪稱當(dāng)代中國科學(xué)界的思想家,具天籟之聲。謹(jǐn)以此文,與教授學(xué)者們共同探討。
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