在寶媽群里,一位媽媽帶著哭腔傾訴:
“每天孩子寫作業(yè)磨蹭到半夜,早上又得起來(lái)準(zhǔn)備早餐,送孩子上學(xué),工作上還總有忙不完的事,我真的快要撐不住了。”
緊接著,寶媽們紛紛在群里吐槽,“我家孩子在學(xué)校狀況不斷,我都想直接辭職在家看著他了”“再這樣下去,工作和孩子我一個(gè)都顧不好”。
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令人驚訝的是,有調(diào)查顯示,僅僅開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間,某班級(jí)里竟已有近一半的媽媽辭職回家照顧孩子。
這一現(xiàn)象讓我們不得不正視孩子入學(xué)后,家庭生活發(fā)生的巨大變化。
01
孩子在校狀況百出,家長(zhǎng)疲于奔命
學(xué)校生活的 “小插曲” 不斷
每天一大早,就是一個(gè)家庭慌亂的開(kāi)始。
送孩子上學(xué)時(shí),總能看到這樣的場(chǎng)景:孩子忘帶課本、作業(yè),家長(zhǎng)只能匆忙折返回家去取,一路小跑,生怕耽誤孩子上課。
到了學(xué)校,還有的孩子在課間打鬧時(shí)受傷,老師一個(gè)電話,家長(zhǎng)就得心急如焚地往學(xué)校趕。
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有位家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō):“孩子課間和同學(xué)玩鬧,不小心摔倒磕破了膝蓋,我接到老師電話,工作都顧不上,趕緊往學(xué)校跑。
到了學(xué)校,看著孩子哭,又得安撫孩子,又得跟老師了解情況,一上午時(shí)間就這么沒(méi)了。”
不僅如此,孩子在學(xué)校的人際關(guān)系也讓家長(zhǎng)操心。
有的孩子性格內(nèi)向,在學(xué)校交不到朋友,整天悶悶不樂(lè)。
有的孩子過(guò)于活潑,常和同學(xué)起沖突。
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一位媽媽提道:“我家孩子太調(diào)皮,老是搶同學(xué)的玩具,被老師批評(píng)了好幾次,我在家也反復(fù)教育,可就是不見(jiàn)成效,真不知道該怎么辦。”
學(xué)習(xí)難題成 “攔路虎”
學(xué)習(xí)上,問(wèn)題同樣棘手。
課堂上,部分孩子注意力不集中,老師講的知識(shí)左耳進(jìn)右耳出。
回到家寫作業(yè),更是狀況百出。
有的孩子做作業(yè)拖拉,一個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè),硬是拖到三四個(gè)小時(shí),家長(zhǎng)在旁邊干著急。
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接送孩子、處理學(xué)校里的突發(fā)狀況、輔導(dǎo)作業(yè)……
這些事情壓得家長(zhǎng)喘不過(guò)氣,尤其是職場(chǎng)媽媽,更是在工作和孩子之間艱難平衡,每天忙得暈頭轉(zhuǎn)向。
02
全職媽媽的艱難處境
在這種高壓之下,不少媽媽選擇辭職成為全職媽媽,可這背后,也有著諸多不為人知的困境。
沒(méi)了工作收入,家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)就全落在了爸爸一個(gè)人身上。
全職媽媽們開(kāi)始精打細(xì)算,買東西時(shí)反復(fù)對(duì)比價(jià)格,很多寶媽連給自己買一件新衣服都要猶豫很久。
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更讓她們難受的是,沒(méi)有了工作,總覺(jué)得自己失去了價(jià)值。
一位全職媽媽感慨:“每天圍著孩子、廚房轉(zhuǎn),感覺(jué)自己和社會(huì)脫節(jié)了,有時(shí)候和以前的同事聊天,都插不上話,覺(jué)得自己好像沒(méi)什么用了。”
全職在家照顧孩子,社交圈子也變得越來(lái)越小。
以前工作時(shí),還能和同事交流,周末和朋友聚會(huì)。
現(xiàn)在,除了孩子學(xué)校的老師和其他家長(zhǎng),幾乎沒(méi)有其他社交。
長(zhǎng)期處于這種狀態(tài),心理壓力也越來(lái)越大。
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孩子生病時(shí),她們心急如焚,一個(gè)人帶著孩子跑醫(yī)院,排隊(duì)掛號(hào)、看病拿藥,忙得不可開(kāi)交。
孩子學(xué)習(xí)不好,她們又自責(zé)是不是自己教育方式不對(duì)。
03
家長(zhǎng)的痛苦
如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,家長(zhǎng)們都害怕孩子輸在起跑線上。
從孩子上小學(xué)開(kāi)始,就給他們報(bào)各種輔導(dǎo)班、興趣班,生怕孩子落后于他人。
這種教育焦慮的氛圍,讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)格外看重,一旦孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題,家長(zhǎng)就會(huì)陷入極度焦慮之中。
在很多家庭中,依然存在著 “男主外,女主內(nèi)” 的傳統(tǒng)觀念。
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大家默認(rèn)照顧孩子、教育孩子是媽媽的主要責(zé)任。
爸爸們雖然也愛(ài)孩子,但往往因?yàn)楣ぷ髅β担瑓⑴c孩子教育的時(shí)間較少。
這種傳統(tǒng)的家庭分工模式,使得媽媽們?cè)诿鎸?duì)孩子的各種問(wèn)題時(shí),獨(dú)自承擔(dān)了絕大部分壓力,難以從家庭中獲得足夠的支持。
孩子放學(xué)早,家長(zhǎng)還沒(méi)下班,課后托管服務(wù)要么數(shù)量不足,要么質(zhì)量參差不齊。
家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中遇到問(wèn)題,也缺乏專業(yè)的、便捷的咨詢渠道。
這就導(dǎo)致家長(zhǎng)們只能靠自己摸索,在孩子的教育問(wèn)題上感到力不從心。
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在日常生活中,相信很多家長(zhǎng)都有過(guò)類似的經(jīng)歷,面對(duì)孩子的問(wèn)題,感到焦慮、無(wú)助。
那么,你在照顧孩子的過(guò)程中,遇到的最大困難是什么呢?你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種現(xiàn)狀?
歡迎大家在評(píng)論區(qū)留言分享,讓我們一起交流,共同尋找解決問(wèn)題的辦法,為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,也讓家長(zhǎng)們能輕松一些。
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作者:等風(fēng)來(lái)
兩個(gè)孩子的職場(chǎng)媽媽,左手執(zhí)筆右手帶娃,喜歡讀書(shū)、寫作、畫(huà)畫(huà)、堅(jiān)信即便生活一地雞毛,內(nèi)心也要擁有自己向往的詩(shī)和遠(yuǎn)方,關(guān)注我,持續(xù)給您提供更多育兒干貨。
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