
文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>
“你是不是傻呀”
“我供你讀書,很辛苦的”
“什么亂七八糟的”
“你長大了是不是”
“這么大了,也應(yīng)該幫上家里一點(diǎn)忙了”
“你太不長進(jìn)了,這么點(diǎn)事都記不住呀”
曾有一位媽媽告訴我,她上面說的這些話,平時(shí)會(huì)經(jīng)常對(duì)孩子說,孩子也沒有表現(xiàn)出什么太大的反應(yīng)
可自從女兒讀初中之后,整個(gè)人都變了,動(dòng)不動(dòng)就對(duì)她大聲吼叫,遇到什么事情也非要以她的意見為主
否則,孩子就會(huì)極端地把自己關(guān)在房間里不吃不喝,直到媽媽妥協(xié)為止
對(duì)于這樣的情況,媽媽一直以為“就是被壞同學(xué)給帶偏了”
事實(shí)上,從心理學(xué)角度來說,有一種叫“假性和解”的東西,才是造成一段關(guān)系、或者一個(gè)家庭不幸的開始
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那什么是假性和解呢?
舉個(gè)例子:
孩子和你頂嘴、不聽話的時(shí)候,你生氣地把孩子揍一頓,可事后你又覺得自己沖動(dòng)了,會(huì)對(duì)孩子造成心理傷害
為了彌補(bǔ)你的錯(cuò)失,你可能會(huì)給孩子買一件玩具、一顆糖哄一下,你以為孩子會(huì)忘記你揍他的事情
可事實(shí)上,孩子非但不會(huì)忘記,反而還會(huì)成為一道傷疤烙印在心上,孩子缺的也從來不是一件玩具、或者一顆糖果,而是來自爸爸媽媽真誠的一句“對(duì)不起”
但生活中,絕大部分家長都沒有這么做,他們覺得和孩子道歉會(huì)有失威嚴(yán),家長打孩子也是天經(jīng)地義的事情
就這樣,本來就存在問題的問題,如果僅憑一句話、或者一些小禮物哄哄就絕口不提了,你以為孩子不說話就是接受,實(shí)際上卻是孩子翅膀還沒有長硬,也是沒有到“翻臉”的時(shí)候
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所以說,假性和解的意思,就是問題從來沒有被重視、或者真正被解決過,表面看起來似乎不再計(jì)較、也和好了,可情緒從來沒有被重視過
再后來,隨著“假性和解”的次數(shù)越來越多了,曾經(jīng)被隱藏的傷疤就會(huì)連帶著爆發(fā),而孩子當(dāng)初有多么隱忍,他們現(xiàn)在的憤怒就會(huì)有多高
那我們家長在教育孩子這條路上,不想讓自己家庭開始變的不幸,那一定要從拒絕“假性和解”開始
比如,遇到問題時(shí)多用以下3個(gè)態(tài)度去對(duì)待,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子和我們之間的關(guān)系就會(huì)變得越來越親密了
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01
正確對(duì)待問題
多問:“怎么了,可以跟我多說一些嗎”
什么是有效溝通?什么是有效解決問題?
蘭媽認(rèn)為,有效溝通就在于一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):遇到問題就要想辦法去解決問題,而不是等著讓問題會(huì)自動(dòng)消失
是的,特別是親子之間的問題解決,最重要的就是溝通
70%的是情緒,30%的是內(nèi)容,如果一開始情緒不對(duì),那么內(nèi)容就會(huì)逐漸變得扭曲
所以,一個(gè)家庭的所有幸運(yùn),就是從擁有一個(gè)好情緒開始
特別是家庭成員之間,或者孩子遇到一些問題時(shí),我們大人一定要時(shí)刻保持清醒,確保自己不會(huì)被和解決問題無關(guān)的情緒所激怒
比如,當(dāng)孩子遇到問題、或者干了一些觸碰你底線的問題時(shí),一定要少問“你怎么回事”,多問“怎么了,可以跟我多說一些嗎”
有一個(gè)親戚,性格特別溫柔,大學(xué)畢業(yè)后就被分到一年級(jí)新生處,并且還擔(dān)當(dāng)起了班主任的職責(zé)
剛開始的時(shí)候她是信心滿滿,總覺得只要她自己真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,那么她的學(xué)生肯定也會(huì)真心對(duì)待她
可這樣的期待,簡直是一年不如一年
一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)生們確實(shí)是依賴她,課間會(huì)找她聊天,就連家里面的一些秘密也會(huì)分享給老師
二年級(jí)的時(shí)候,很多學(xué)生看她好說話,就開始了一部分上課不好好聽課、下課打架斗毆,至于作業(yè)從來就沒有收齊過
而到了三、四年級(jí),她所帶的班級(jí)直接成了倒數(shù)第一
五年級(jí)的時(shí)候,班主任的職責(zé)就正式和她告別了
可奇怪的是,讓她不再擔(dān)任班主任一角色之后,學(xué)生們反而更聽話了,特別是她的語文課上,那基本上就是個(gè)個(gè)守規(guī)矩的“好學(xué)生”
后來一了解才知道,原來是新來的班主任特別厲害,只要是一犯錯(cuò)就會(huì)受處罰、然后還要寫檢討
也許是有了對(duì)比之后吧,班上的孩子們才會(huì)念起曾經(jīng)的好
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這件事,當(dāng)時(shí)給我的感觸就很深,對(duì)育兒這件事情也有了重新的認(rèn)識(shí):教育不能統(tǒng)一一種方法,有些孩子需要嚴(yán)厲、有些孩子需要溫柔,我們要做的也是正確認(rèn)知問題,并正確對(duì)待
而且這件事情我們是有一個(gè)共同目標(biāo)的,就是了解問題、糾正問題,最后才算是真正解決問題了
那身為家長我們?cè)撊绾巫龊眠@個(gè)目標(biāo)呢,很簡單,就是讓孩子多說
比如,孩子遇到了問題時(shí),那就多問“怎么了,可以和我多說一些嗎”
又或者,孩子不愿意回答你的問題時(shí),先靜靜地守在一旁,什么也不要說,等到孩子情緒不再那么大的反應(yīng)時(shí),再以八卦的形式對(duì)孩子說:“哎呀,我這急性子,真的好奇你當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事情,你可以滿足一下我這個(gè)吃瓜群眾的好奇心嗎”
如此,沒有批判環(huán)境下的語言溝通,才能讓孩子更好地敞開心扉,然后和你說得更多
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02
有效回應(yīng)情緒
勤說:“別著急,慢慢說,我聽著呢”
特別喜歡這樣一句話:
“人生那么長,遇到解決不了的問題時(shí),請(qǐng)?jiān)试S自己枯萎幾天,也許當(dāng)前的你,會(huì)覺得很沮喪、很委屈、也很難受,那就允許自己有個(gè)階段性的疲憊吧,想哭的時(shí)候就哭,想笑的時(shí)候接納自己所有的情緒,然后再繼續(xù)熱愛生活”
沒錯(cuò),這才是清醒人生的第一步
和親戚朋友、同事伙伴如此,和自己生的孩子也一樣
認(rèn)識(shí)一位年輕媽媽就是如此,她是我見過和自己孩子相處方式最舒服的親子關(guān)系
一次放學(xué)路上,女兒背著她買了“蟑螂口香糖”,看起來是口香糖,打開之后居然是一只惡作劇的“大蟑螂”玩具
因?yàn)楹ε卤话l(fā)現(xiàn),女兒看到媽媽來接她時(shí),雙手一直背在身后
直到,一個(gè)同學(xué)不小心碰到她,玩具掉地上,媽媽才看到了真面目
看看女孩的表情,明顯變得怯懦害怕,本以為媽媽接下來的教訓(xùn)會(huì)讓她更自卑害怕
沒想到,媽媽壓根就沒有批評(píng)她,反而像個(gè)孩子一樣撿起“蟑螂玩具”,然后小心翼翼地研究起來
那模樣,看起來像極了貪玩的孩子
而女孩看到那一幕后,整個(gè)人看起來也瞬間輕松多了,手把手教了媽媽如何操作,媽媽還開玩笑拿玩具嚇了女孩一下
再后來,女孩和媽媽解釋買玩具的事兒時(shí),媽媽也停下腳步,然后耐心地說了一句“別著急,慢慢說,我聽著呢”
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那一刻,我才明白,沒有無緣無故的叛逆反抗,也沒有無緣無故的依賴和信任,任何一段關(guān)系的好壞,最后也都取決于你當(dāng)初是如何看待、如何溝通的
是的,如果不想自己的孩子不服反抗、整天和你對(duì)著干,那一個(gè)聰明的家長就要做到“允許孩子辯解”
特別是孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候,我們不僅要給予孩子解釋的機(jī)會(huì),還要耐心聽孩子把話說完
這是在鍛煉孩子語言表達(dá)的機(jī)會(huì),也是從尊重的角度讓孩子明白“爸爸媽媽是愛我的,正在耐心聽我講話”
如此一來,親子之間自然就不會(huì)再有那么多的隔閡、和矛盾了
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03
大方承認(rèn)錯(cuò)誤
要說:“對(duì)不起,這件事是我的錯(cuò)”
看過這樣一個(gè)提問:“為什么70年代的父母永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)?哪怕他們知道自己是錯(cuò)的,也要嘴硬把問題推到別人身上”
事實(shí)上,這也是“假性和解”的一種
一個(gè)朋友
她媽媽讓她上街去買些食材,好不容易大包小包把東西都買全了,半道上又接到要取快遞的消息
朋友說“東西太多了,拿不下”
電話那邊的媽媽就會(huì)直接開始貶低:“這么大有什么用?連那么點(diǎn)東西都拿不下”
沒辦法,朋友只好化身奧特曼,嘴里叼著一部分,雙手還拿著一部分
又因?yàn)榘氲郎蠈?shí)在拿不下,有一個(gè)快遞跟西瓜一樣順著路邊往下滾,她打電話給媽媽詢問買了什么
媽媽聽了也是不耐煩的態(tài)度,直接懟著說:“怎么了,我買什么東西用得著你管嗎?你老娘我,現(xiàn)在自己掙錢自己花,還輪不到你教訓(xùn)我”
一瞬間,電話那邊的罵罵咧咧,讓朋友覺得既委屈又憤怒
多年之后,朋友也成功被她媽媽的“毒舌”給逼得在外面不愿意回家了,媽媽電話罵她白眼狼,她直接默許,就連后來媽媽生病住院也不曾回去看望
事實(shí)上,當(dāng)母女之間把關(guān)系相處得連陌生人都不如時(shí),朋友媽媽也曾反省自悔過,可傳統(tǒng)認(rèn)知和古板的思想,導(dǎo)致她始終說不出“對(duì)不起”三個(gè)字
哪怕自己是錯(cuò)的,到了女兒面前還是固執(zhí)般地以為“我沒錯(cuò),錯(cuò)的是你”
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這是什么?這就是所謂的時(shí)代隔閡,也固執(zhí)性的自私心理,這樣的人很容易得罪人,也比較容易給他人制造焦慮和負(fù)面情緒
不想一個(gè)家庭的不幸從打壓、批評(píng)、還有翻舊帳的毒舌開始,那我們?cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候一定要記住一句話“錯(cuò)了就是錯(cuò)了,和孩子道歉也并不丟人”
舉個(gè)例子:
如果你當(dāng)前做了一件傷害孩子的事情,可你就是不道歉、不理會(huì)、也沒有關(guān)注孩子的情緒
那若干年后,孩子也會(huì)有樣學(xué)樣,用曾經(jīng)你對(duì)待他的方式對(duì)待你
而孩子一句“我是跟你學(xué)的”,也會(huì)直接讓你有苦說不出口
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那么,關(guān)于假性和解這個(gè)育兒新話題,大家還有哪些不一樣的建議與看法呢?歡迎評(píng)論區(qū)留言分享!
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