山東
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節(jié)假日里，身著漢服，衣袂飄飄，穿梭在大街小巷的游客，成為不少人流如織的景區(qū)里獨(dú)特的一道風(fēng)景。提起漢服，就少不了要講山東曹縣的故事。在這里，每天有超2萬(wàn)名主播身穿漢服直播帶貨；全國(guó)90%的5A景區(qū)引入曹縣漢服租賃與體驗(yàn)服務(wù)；每到大型節(jié)假日，曹縣漢服工廠幾乎要把縫紉機(jī)“踩到冒煙”……
“今年雙節(jié)期間，我們每天都要接待大量顧客，生產(chǎn)車間在持續(xù)加單，主要是兒童款漢服特別受歡迎?！辈芸h有愛云倉(cāng)漢服基地負(fù)責(zé)人姚馳行告訴記者，雙節(jié)期間曹縣漢服銷量可觀，“這段時(shí)間忙完，我們還要‘備戰(zhàn)’春節(jié)市場(chǎng)，推出更多款式的漢服，讓更多顧客穿著漢服拍照打卡。”
2023年，曹縣漢服火爆全網(wǎng)，迎來(lái)了井噴式發(fā)展。時(shí)至今日，曹縣依舊用“硬核數(shù)據(jù)”證明漢服產(chǎn)業(yè)熱度不減：2025年1至6月，曹縣漢服銷售額達(dá)61.4億元，同比增長(zhǎng)10.27%。目前，曹縣擁有漢服生產(chǎn)企業(yè)2700多家、網(wǎng)店1.5萬(wàn)余個(gè)，漢服產(chǎn)業(yè)從業(yè)者近10萬(wàn)人。
曹縣有愛云倉(cāng)漢服基地的漢服展廳。新華社發(fā)
一場(chǎng)“漢服熱”，帶動(dòng)漢服逐漸從曾經(jīng)的“小眾愛好”成為如今的“大眾穿搭”。但熱鬧背后，曹縣漢服產(chǎn)業(yè)也存在低端產(chǎn)能過(guò)剩、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重等問(wèn)題。爆火之后，曹縣漢服的下一步應(yīng)該怎么走？近日，記者探訪曹縣山河錦繡漢服設(shè)計(jì)館負(fù)責(zé)人陳龍，聆聽他的“破圈”新思路。
“帶著設(shè)計(jì)靈感來(lái)到曹縣，從印花、刺繡到成衣制作，上下游企業(yè)緊密布局，不出一天就能讓腦海中的衣服穿在身上?！?024年剛來(lái)到曹縣時(shí)，完備的漢服產(chǎn)業(yè)集群讓陳龍眼前一亮。他隨即收購(gòu)了一整條漢服生產(chǎn)線，讓自己的奇思妙想落地，還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷在創(chuàng)新上下功夫：“我們嘗試將導(dǎo)電絲織入漢服面料，讓衣服不起靜電；在傳統(tǒng)形制基礎(chǔ)上增加口袋，方便買家穿漢服出行?！?/p>
陳龍（右一）在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)高校聯(lián)名款馬面裙。新華社發(fā)
深入了解行業(yè)后，陳龍發(fā)現(xiàn)了比市場(chǎng)“內(nèi)卷”更嚴(yán)重的問(wèn)題——人才短缺?！澳壳案咝７b設(shè)計(jì)專業(yè)多以西方設(shè)計(jì)體系為核心，中式服裝設(shè)計(jì)與研究的課程，多集中在碩士階段?；A(chǔ)的‘?dāng)鄬印瑢?dǎo)致中式服裝設(shè)計(jì)難以跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐?！标慅堈f(shuō)。
帶著這樣的思考，陳龍開始著力聚焦校企合作，嘗試為曹縣漢服產(chǎn)業(yè)打開發(fā)展新路徑。
“我們將校徽與牡丹花結(jié)合作為服裝的底紋，挑選校花等學(xué)校的代表性元素作為主體圖案。云肩設(shè)計(jì)為上、中、下三層，象征著層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)順序?！标慅堃贿呏笇?dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)高校聯(lián)名款馬面裙，一邊告訴記者，工作室已經(jīng)與10余所高校達(dá)成合作，鼓勵(lì)更多學(xué)生在畢業(yè)季穿上漢服。
在曹縣山河錦繡漢服設(shè)計(jì)館實(shí)習(xí)的學(xué)生。新華社發(fā)
陳龍告訴記者，除了制作聯(lián)名款漢服，他還通過(guò)校外實(shí)習(xí)等方式，吸引了不少服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的高校學(xué)生來(lái)到他的工作室實(shí)習(xí)。在這里，學(xué)生不僅要鍛煉設(shè)計(jì)技能，還要深入接觸漢服生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)與生產(chǎn)企業(yè)、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)溝通，讓自己的設(shè)計(jì)落地，并做好未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。
“在山河錦繡協(xié)助工作時(shí)，我親眼見證了高校聯(lián)名款漢服從設(shè)計(jì)稿走向成品的整個(gè)過(guò)程，突破了‘只懂畫圖’的局限?！北本┓b學(xué)院碩士研究生楊雯清欣喜地說(shuō)，“未來(lái)，我將深耕漢服設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域，結(jié)合學(xué)校和企業(yè)雙方的優(yōu)勢(shì)，做出更多優(yōu)秀的作品。”
“網(wǎng)絡(luò)流量固然重要，但我希望跳出‘流量依賴’，深耕漢服文化、培育行業(yè)人才，讓曹縣漢服從‘一時(shí)爆火’走向‘長(zhǎng)久繁榮’?！标慅堈f(shuō)，他期待更多學(xué)生畢業(yè)后來(lái)到曹縣從事漢服相關(guān)工作，讓教育成果反哺產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
來(lái)源：新華社
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