我的我曾被我推遠，正如我推開所有試圖靠近的?

配樂 / 李志輝 - 十七點二十一

音頻制作 / 勿丟丟

這?詩記錄的，不是?個頓悟的結論，?是?次敏銳的感官現場。詩?將??置于?個被清空的容器?——不僅是物理上的房屋，也包括社會??的抽離。于是，那些平?被噪?掩蓋的、微弱的信號，開始浮現。

?要注意到的，是聽覺的優先級。詩?將?體沉浸于“滾熱、搖蕩的?中”，并主動“張開?孔”。這是?種不設防的、全然開放的狀態。接著，聽覺變得異常敏銳，她捕捉到“?陣嗡鳴”。這個聲?的含混性?關重要：它是蟋蟀？困?？鄰居的鋸聲？這種不確定性、不可歸類性，恰是詩歌打開的裂縫。辨識聲?的過程，意味著她開始仔細聆聽??內?深處那些模糊、微?、曾被忽略的“聲?”——即她真實的靈魂。

她不是在定義，?是在聆聽可能性。這種聆聽，成為?種反叛性的專注，將外部世界的雜?與內部世界的征兆（靈魂的動靜）置于同?個聲場中，讓它們產?共振。

這個共振的聲場發?在浴室。“沐浴”在此，不是隱喻，?是?個物理的、具?的現場，也是?個具有顛覆性的臨界點，因為浴室是?個??產性的空間。在這?，時間的價值不再由效率、產出或對他?的照料來衡量。它是?程表中的?個漏洞，是賦予存在的價值?于?動價值的?種實踐。

因此，浴室成為?個主動的、具有政治意味的界?：介于公共與私?、結構與?體、功能與虛?之間。詩?選擇在此處完成與?我靈魂的相遇，正是看中了這個空間的曖昧性和顛覆性潛?——在所有?份都被?流暫時沖散的這?刻，?膚不再是邊界，?是?體向外伸出的、?數?形的神經末梢。詩?堅定地將??的?體復歸為感知世界的絕對主體，從?奪回對??注意?的絕對主權。

有趣的是，?性寫作者的?我把握感往往并不缺席。作為五個孩?的媽媽，詩?凱·N·桑德斯從事過多種職業，她坦?，做代課教師“讓?學會全神貫注——即便撫養五個孩?未必能達到這種效果”。當代短篇?說?師愛麗絲·門羅也這樣描述??的狀態：“孩?們還?的時候，寫作常在哄睡他們的間隙、在兩頓飯之間進?。”她承認??在照料孩?時“?不在焉”。

?論如何，在這個?體與?我的控制中?，熱?“搖蕩”著?體，如?宮中的??。詩?回歸到?命最初的、最安全的狀態。這是?種象征性的重?。她在此準備重新“分娩”出那個被遺忘的真實?我。詩?并?在“思考”靈魂，?是在??膚、?朵和?骼的震動去“接收”它。因此，靈魂的歸來，不單是哲學思辨的結果，更像?種?理性的感知，如同感受到?溫的變化。

最反常規的地?在于，她揭?了?個悖論：那個我們苦苦尋找的“靈”，并??失在遠?，?是被我們??“推開”的——為了扮演好??，我們預先推開了那個需要被關懷的真實?我，主動屏蔽了那個更脆弱、更真實的頻率。

歸家的路徑，成為這?詩最富啟?性的部分。詩?曾錯誤地在外部的風暴中尋找：“我曾尋找/于滅頂之失的戰栗中，于??襲來的惡風?，于憤怒之?……”這種在痛苦中尋找?我的?式，只會帶來更多的損耗和異化。?真正的歸途，恰恰是停?這種激烈的“尋找”，轉向?種“接納”和“感知”的狀態。

因此，詩的結尾并?達到某種“圓滿境界”，?是?次成功的信號接收。“房屋靜謐的沉降”、“熱?輕柔的拍打”，這些都不是背景，?是主體。當?我停?喧囂（憤怒、尋找），她才能聽見世界本?輕柔的運作，并在這種運作中，識別出那個長期失聯的、屬于??的頻率——“我聽見你正在歸家”。

歸家，于是成為?種調頻完成的狀態：從?擾嚴重的雜波，切換到清晰的本底信號。詩?告訴我們，歸家不是奪回，?是感知到它已經發?。它不提供任何??的答案，只是終于讓“我??的靈”這個微弱?確切的聲?，在寂靜中，變得可辨。

薦詩 / 張若軒
華東師范大學思勉人文高等研究院畢業

暫居美國，教書，寫作，偶有詩譯

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第4594夜

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