全網(wǎng)爆火的“嬌牛馬”文化，藏著中產(chǎn)子女跌落的主要原因

本文授權(quán)轉(zhuǎn)自：小樹媽媽（ID: tree2050 )

姐妹們應(yīng)該都知道，現(xiàn)在職場(chǎng)上的年輕人，都管自己叫 “牛馬”。

前幾天，我朋友轉(zhuǎn)發(fā)給我一個(gè)相關(guān)的段子，讓我樂(lè)得不行。

沒(méi)想到，現(xiàn)在連“牛馬”細(xì)分出了多個(gè)賽道了。

過(guò)勞肥的，是全職牛馬；

上班減肥兩不誤的，是脫脂牛馬；

每天上班摸魚的，是水牛河馬；

一邊下雨一邊趕路上班的，是落湯牛馬；

工資只夠喝西北風(fēng)的，是古道西風(fēng)瘦馬；

還有那種即將被裁員的，屬于臨期牛馬。

現(xiàn)在還流行一種“嬌牛馬”文化，就是炫耀“我領(lǐng)導(dǎo)有多寵我”的角度，一群職場(chǎng)新人，像孩子一樣曬領(lǐng)導(dǎo)的“溺愛(ài)”

好笑歸好笑，不過(guò)牛馬這個(gè)“詞兒”，本來(lái)是年輕人的自嘲。

他們覺(jué)得自己任勞任怨，服從性滿分，什么環(huán)境都能適應(yīng)。

同時(shí)呢，卻很少有自己的想法，也不知道自己想要什么。

就像蒙著眼的牛馬一樣，每天忙忙碌碌，按部就班，內(nèi)心卻空虛又迷茫。

不僅是打工人，其實(shí)很多孩子們也一樣。

《三聯(lián)生活周刊》出過(guò)一期報(bào)道，說(shuō)中學(xué)生們熱衷在校園里當(dāng)“人機(jī)”。

“人機(jī)”的意思，就是游戲里的NPC，被電腦控制，沒(méi)有自主意識(shí)。

圖自@一顆霉屎的桔勒勒

黃燈老師在《我的二本學(xué)生》也說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)生“像打濕了的火柴”，缺乏年輕人該有的朝氣。

大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，現(xiàn)在不管是成年人還是孩子，都是這樣：

你戳一下，他動(dòng)一下，不太愿意主動(dòng)做什么事，也很少有自己的想法。

為什么會(huì)變成這樣？

說(shuō)到底，就是他們因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中，慢慢喪失了“”主心骨"，也就變成了“空心人”。

為什么中式教育盛產(chǎn)牛馬

網(wǎng)上有個(gè)很火的帖子：討論為什么老板愛(ài)招985、211大學(xué)生？

除了聰明能干，還有個(gè)不太好聽的真相，就是：這些孩子往往更聽話、更能抗壓、更有責(zé)任心。

這些特質(zhì)，不正是職場(chǎng)看重的嗎？

想想也是，咱們的教育體系，確實(shí)太傾向于培養(yǎng)"標(biāo)準(zhǔn)化人才"。

題目有標(biāo)準(zhǔn)答案，解題有固定套路，連給分都要按步驟，一分一分來(lái)。

就在前兩天，網(wǎng)上因?yàn)橐坏佬W(xué)應(yīng)用題吵起來(lái)了。

題目的內(nèi)容是：3個(gè)盤子，每盤8個(gè)水果，一共有多少水果？

如果你寫成8×3就是對(duì)的，寫成3×8就算錯(cuò)。

雖然有人解釋說(shuō)：這是為了讓孩子弄清單位的概念。

但更多的人覺(jué)得，這太較真了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不過(guò)是多了一個(gè)扣分點(diǎn)。

不光學(xué)習(xí)，其他方面學(xué)校也是處處統(tǒng)一。

每天穿校服、按時(shí)到校、統(tǒng)一發(fā)型，連課間打鬧都要被提醒"保持安靜"。

孩子們要是太有個(gè)性、太有想法，反而容易被當(dāng)成"問(wèn)題學(xué)生"。

“乖巧聽話和成績(jī)好”，就是對(duì)孩子的最高評(píng)價(jià)。

至于有沒(méi)有好奇心，能不能獨(dú)立思考，反而無(wú)關(guān)緊要。

家庭的過(guò)度關(guān)愛(ài)成了甜蜜的負(fù)擔(dān)

如果說(shuō)學(xué)校是打磨零件的流水線，那家庭更像是精心布置的溫室。

現(xiàn)在很多家庭都是6個(gè)大人都是圍著1個(gè)娃轉(zhuǎn)，什么都要管。

小到吃飯穿衣，大到選學(xué)校、選專業(yè)……哪怕孩子大了也松不開手。

現(xiàn)在好多大學(xué)，包括北大、浙大這些名校，要開新生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)是要“家校共建。”

大學(xué)家長(zhǎng)群里，好多父母還像管小學(xué)生一樣，幾點(diǎn)起床，吃什么都要操心。

更夸張的是，我刷到一條視頻，是一位媽媽早起替孩子去圖書館占座。

凌晨不到5點(diǎn)，圖書館已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍，好多都是像她這樣的父母。

看完真是哭笑不得，都大學(xué)生了，這得管到啥時(shí)候啊？

咱們這代父母確實(shí)是史上最負(fù)責(zé)的，什么都提前為孩子想好了。

但溫室里，是長(zhǎng)不出耐風(fēng)雨的花。孩子探索世界、適應(yīng)環(huán)境的自主能力，反倒也因此喪失了。

就像黃燈老師說(shuō)的：“教育像一場(chǎng)慢性炎癥， 中小學(xué)時(shí)代服下的猛藥、抗生素、激素，到大學(xué)時(shí)代，終于結(jié)下了漠然、無(wú)所謂、不思考、不主動(dòng)的惡果。”

上學(xué)聽老師的，在家聽父母的，上班聽老板的，孩子自然就成了只會(huì)聽話干活的"工具人"。

時(shí)代變了教育也該變了

過(guò)去幾十年，社會(huì)像一部上升的電梯。只要你“聽話、認(rèn)真、不出錯(cuò)”，就能跟著往上走。

但現(xiàn)在，時(shí)代變了，AI正在一點(diǎn)點(diǎn)取代那些重復(fù)性、程序化的工作。

那些習(xí)慣聽命令、等安排、按部就班的人，反而最容易被淘汰。

未來(lái)屬于那些有內(nèi)驅(qū)力、能自我迭代、不怕試錯(cuò)的人。

可能大家會(huì)說(shuō)：但現(xiàn)在的教育就是這樣，我們能怎么辦？

我覺(jué)得起碼有兩件事，是我們?cè)谧约耗芰Ψ秶鷥?nèi)，能幫孩子做的：

帶孩子見天地見眾生見自己

前段時(shí)間，聽著名記者周軼君的節(jié)目，對(duì)她說(shuō)的一句話印象很深。她說(shuō)：

“世界觀的匱乏是由于地理知識(shí)的匱乏”。

其實(shí)有的時(shí)候確實(shí)是這樣，我們常說(shuō)“見多識(shí)廣”、“少見多怪”。

當(dāng)孩子缺乏相應(yīng)知識(shí)，他可能就看不到天地之廣大，也不能理解大千世界的不同生活方式和價(jià)值觀念。

見世面聽起來(lái)有點(diǎn)老生常談，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)特別重要。而且未必要很多錢或是時(shí)間，有條件就多帶孩子出去走走，沒(méi)有條件多看不同類型的書籍，多聽新聞、多看紀(jì)錄片也是一種很好的方法。

我還看過(guò)一位清華媽媽的訪談，她說(shuō)她最在乎孩子的體育和英語(yǔ)。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)好，能夠獲取到世界上最先進(jìn)的知識(shí)。而獲取到最先進(jìn)的知識(shí)信息，孩子才有可能成為一個(gè)很聰明的人。聰明不是天賦、不是智商，聰明是獲取信息的密度、能力。

這兩個(gè)例子說(shuō)的其實(shí)是同一件事，無(wú)論是讀萬(wàn)卷書，還是行萬(wàn)里路，歸根結(jié)底，是跳出考試和標(biāo)準(zhǔn)答案的思維框架，讓孩子看到這世界的“不同之處”，并且學(xué)會(huì)與之相處。

當(dāng)孩子能夠意識(shí)到，一件事可以從很多角度理解，一個(gè)人可以有很多種活法，他的世界就會(huì)非常精彩，天地就會(huì)變得無(wú)限廣闊。

可選的范圍內(nèi)，鼓勵(lì)孩子多嘗試

很多孩子之所以迷茫，不是因?yàn)閼校且驗(yàn)榻?jīng)驗(yàn)太少。

所以，在那些能讓孩子做主的小事上，我們要盡可能留出空間。

比如周末安排什么活動(dòng)，書包里帶哪本書，穿什么顏色的衣服，甚至選什么口味的酸奶——

這些看似不起眼的選擇，都是他們練習(xí)判斷和決策的機(jī)會(huì)。

試多了，才知道什么適合自己；碰了壁，才明白下次該怎么調(diào)整。哪怕選錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，經(jīng)歷本身就是積累。

更重要的是，孩子從中體會(huì)到自主感，還有對(duì)人生的掌控感。

“原來(lái)我可以決定一些事，我的想法是被尊重的。”

這種感覺(jué)，會(huì)在孩子心里種下一顆種子，讓TA堅(jiān)定的相信自己。

那么長(zhǎng)大后的TA，就會(huì)變成一個(gè)能量滿滿、內(nèi)核穩(wěn)定的人。

無(wú)論走到哪兒，他都會(huì)散發(fā)自己的光彩。

最后想和大家分享林小英的一段話：“人的一生不能只是為了謀生，你還得干點(diǎn)別的。你不直接為謀生而做的事情越多，你的一生就越幸福。如果你做的所有事情都是為了謀生，你這一生都是個(gè)苦役。”

其實(shí)我們想培養(yǎng)的，不是“聽話”或“成功”的孩子，而是幸福的孩子。

《追光的日子》劇照

而幸福的終極目標(biāo)，就是知道我是誰(shuí)，成為我自己。

當(dāng)孩子搞清這兩件事，相信未來(lái)不論怎么變，TA都有乘風(fēng)破浪的勇氣和能力。

本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)小樹媽媽，最受爸媽歡迎的育兒類公眾號(hào)，這里有一群懂教育、懂孩子、懂心理的寶爸寶媽，你所關(guān)心的育兒?jiǎn)栴}，這里都有答案。微信號(hào)：tree2050

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