喚起青澀的記憶——讀黃瑤長(zhǎng)篇小說(shuō)《細(xì)數(shù)流年》有感
(文/魏昌盛)
誰(shuí)都有過(guò)年輕;誰(shuí)都有過(guò)一段難忘的學(xué)生時(shí)代。這段生活也許是平淡的,也許是豐富多彩的。不管怎么說(shuō)在每個(gè)人的記憶長(zhǎng)河里都占著不可或缺的位置。
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黃瑤的長(zhǎng)篇自敘小說(shuō)《細(xì)數(shù)流年》給我們講述了一段看似平鋪直敘,實(shí)則精彩紛呈的學(xué)生時(shí)代生活。雖然作家黃瑤和我不是一個(gè)年代之人,但書(shū)中所述與我那時(shí)的學(xué)生生活有一段相似之處, 且聽(tīng)我慢慢道來(lái):
《細(xì)數(shù)流年》總共分為二十八章,封面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約、樸實(shí),好似潺潺流水,又如涓涓細(xì)流,訴說(shuō)著一段真實(shí)而富有色彩的往事。
每一個(gè)章節(jié)環(huán)環(huán)相扣、緊密相連,如同一根伸向遠(yuǎn)方的鏈接,讓閱讀者跟隨著書(shū)中的節(jié)奏,不斷地去尋找屬于自己的那個(gè)年代。
最讓我好奇的是:本書(shū)屬于自傳體小說(shuō)類(lèi),雖然作者是一位女士,為什么要將書(shū)中的主人公設(shè)為男主角?
作者為我們塑造了主人公李逍遙的人物形象,他是一位有才華,又有上進(jìn)心且負(fù)責(zé)任的男生,性格上大度、豁達(dá),對(duì)自己不姑息,具有迎難而上的優(yōu)良品質(zhì)。
高考失利后,李逍遙并未萎靡不振,而是選擇了專(zhuān)科,做一名人民教師。這也與他的愛(ài)好相輔相成,因?yàn)樗矏?ài)文學(xué),立志做一位語(yǔ)文老師應(yīng)該理所當(dāng)然。同時(shí)也是受到他的母親影響(他母親也是一名教師)。
顯然,李逍遙的這一段在校經(jīng)歷與我那時(shí)在校時(shí)有相似之處。雖然我那時(shí)也是校刊主編,但是相內(nèi)似的活動(dòng)搞得太少了,沒(méi)有書(shū)中的年輕人那么出彩。尤其,李逍遙在校期間作品已獲獎(jiǎng),并且也成為縣作協(xié)會(huì)員,我那時(shí)只是文學(xué)愛(ài)好者。
李逍遙這個(gè)人物形象,無(wú)疑是成功的。之所以說(shuō)他成功,是因?yàn)樗緲?gòu)成小說(shuō)人物形象的特征。如:心里描寫(xiě)、舉止行為、說(shuō)話(huà)談吐等等,給讀者一個(gè)完整的人物構(gòu)圖。比較難能可貴的是:作者并沒(méi)將眾多的筆墨放在李逍遙與趙嘉楠的私人感情上。書(shū)中兩人僅有的作業(yè)方面的聯(lián)系,幾次約會(huì)和微信上的關(guān)心與問(wèn)候。雖說(shuō)是平淡,但是反而給讀者一種隱隱約約的情感交融,也給整篇小說(shuō)留下了懸念。
寫(xiě)小說(shuō)當(dāng)然離不開(kāi)懸念,獵奇心里人人有之。小說(shuō)中的懸念是為了讓讀者能繼續(xù)看下去的藝術(shù)手段,尤其長(zhǎng)篇小說(shuō)應(yīng)不斷地設(shè)置懸念,不斷地揭秘懸念。
就本小說(shuō)而言,大概是自傳體的緣故,整篇小說(shuō)按時(shí)間發(fā)展順序,線限般的故事內(nèi)容,懸念雖然不多,也讓讀者追根求源。李逍遙與趙嘉楠到底能否在一起?
對(duì)話(huà)是本篇小說(shuō)的又一大長(zhǎng)處。小說(shuō)中的對(duì)話(huà)有時(shí)不好寫(xiě),寫(xiě)得不好反而顯得累贅,甚至是啰嗦。
小說(shuō)中的對(duì)話(huà):一是可以節(jié)省不必要的敘述。二是同樣體現(xiàn)人物的心里活動(dòng)和性格。本篇小說(shuō)的對(duì)話(huà)恰到好處,自然、張弛有度,體現(xiàn)了作者在小說(shuō)對(duì)話(huà)中的基本功。
比如:趙嘉楠給李逍遙送了一副國(guó)際象棋。
“啊,送我?”我感到很驚訝。
“驚訝什么?本來(lái)就是要送你的。”趙嘉楠笑道。
這么貴重的禮物啊。我既感動(dòng)又驚喜的接過(guò)來(lái),放到了口袋里。
“你可別弄丟了啊,就這一個(gè),丟了可就沒(méi)有了。”趙嘉楠叮囑道。
“當(dāng)然不會(huì)弄丟,我會(huì)好好保管。”我鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。
《見(jiàn)第十八章:瑣碎又溫暖的日常(上)》
這段簡(jiǎn)約的對(duì)話(huà)看似平常,實(shí)則內(nèi)含深意:表明李逍遙在趙嘉楠心里占有一定的比重,而李逍遙的回話(huà)“我會(huì)好好保管。”正是趙嘉楠所要聽(tīng)到的結(jié)果。從而為兩人日后成為戀人留下伏筆。
自敘體小說(shuō)不好寫(xiě),寫(xiě)不好會(huì)成為一篇毫無(wú)特色的流水賬。如同山澗里流淌的小溪,沒(méi)有大的起伏和波折。但本篇小說(shuō)的作者高明之處是將自己的身份化為男主角。
這樣的轉(zhuǎn)換身份有二個(gè)好處:
一、主人公設(shè)為男生,無(wú)論從語(yǔ)言上,還是行動(dòng)中比主人公是女生要好寫(xiě)得多。男生相對(duì)女生的在校生活似乎更豐富一些。
二、小說(shuō)中涉及男女生情感方面,男生似乎更應(yīng)主動(dòng)一些,女生卻很含蓄。
以上兩點(diǎn)只是估猜,沒(méi)準(zhǔn)作者本人本來(lái)就是要設(shè)定一位男生為主人公。
一篇小說(shuō)寫(xiě)得好不好,除了看對(duì)話(huà)寫(xiě)得是否好?還得看小說(shuō)中的故事情節(jié)、人物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言功底、心里描寫(xiě)以及環(huán)境描寫(xiě)。
雖然,本篇小說(shuō)對(duì)環(huán)境描寫(xiě),包括對(duì)人物的描寫(xiě)不是很多,但基本寥寥數(shù)筆描寫(xiě)的到位,而非給讀者閑筆之感。
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本篇小說(shuō)語(yǔ)言流暢,故事情節(jié)雖說(shuō)簡(jiǎn)單,但還是有可取之處。
在此就不一一舉例了,希望黃瑤在日后的創(chuàng)作中,發(fā)揚(yáng)寫(xiě)作上的優(yōu)點(diǎn),克服創(chuàng)作中的難點(diǎn),更上一層樓。
期待作家黃瑤有更多的佳作問(wèn)世。
2025.9.28.
書(shū)評(píng)作者簡(jiǎn)介:
魏昌盛 筆名魏華 、山水之間。中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)員,中國(guó)微型小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)員,河南省小說(shuō)研究會(huì)會(huì)員,四川省小小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)員,安徽省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,合肥市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。青年作家網(wǎng)簽約作家,番茄小說(shuō)網(wǎng)簽約作家。著有短篇小說(shuō)作品集《風(fēng)景這邊獨(dú)好》。
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