書(shū)評(píng)||喚起青澀的記憶——讀黃瑤長(zhǎng)篇小說(shuō)《細(xì)數(shù)流年》有感

喚起青澀的記憶——讀黃瑤長(zhǎng)篇小說(shuō)《細(xì)數(shù)流年》有感

（文/魏昌盛）

誰(shuí)都有過(guò)年輕；誰(shuí)都有過(guò)一段難忘的學(xué)生時(shí)代。這段生活也許是平淡的，也許是豐富多彩的。不管怎么說(shuō)在每個(gè)人的記憶長(zhǎng)河里都占著不可或缺的位置。

黃瑤的長(zhǎng)篇自敘小說(shuō)《細(xì)數(shù)流年》給我們講述了一段看似平鋪直敘，實(shí)則精彩紛呈的學(xué)生時(shí)代生活。雖然作家黃瑤和我不是一個(gè)年代之人，但書(shū)中所述與我那時(shí)的學(xué)生生活有一段相似之處， 且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

《細(xì)數(shù)流年》總共分為二十八章，封面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約、樸實(shí)，好似潺潺流水，又如涓涓細(xì)流，訴說(shuō)著一段真實(shí)而富有色彩的往事。

每一個(gè)章節(jié)環(huán)環(huán)相扣、緊密相連，如同一根伸向遠(yuǎn)方的鏈接，讓閱讀者跟隨著書(shū)中的節(jié)奏，不斷地去尋找屬于自己的那個(gè)年代。

最讓我好奇的是：本書(shū)屬于自傳體小說(shuō)類(lèi)，雖然作者是一位女士，為什么要將書(shū)中的主人公設(shè)為男主角？

作者為我們塑造了主人公李逍遙的人物形象，他是一位有才華，又有上進(jìn)心且負(fù)責(zé)任的男生，性格上大度、豁達(dá)，對(duì)自己不姑息，具有迎難而上的優(yōu)良品質(zhì)。

高考失利后，李逍遙并未萎靡不振，而是選擇了專(zhuān)科，做一名人民教師。這也與他的愛(ài)好相輔相成，因?yàn)樗矏?ài)文學(xué)，立志做一位語(yǔ)文老師應(yīng)該理所當(dāng)然。同時(shí)也是受到他的母親影響（他母親也是一名教師）。

顯然，李逍遙的這一段在校經(jīng)歷與我那時(shí)在校時(shí)有相似之處。雖然我那時(shí)也是校刊主編，但是相內(nèi)似的活動(dòng)搞得太少了，沒(méi)有書(shū)中的年輕人那么出彩。尤其，李逍遙在校期間作品已獲獎(jiǎng)，并且也成為縣作協(xié)會(huì)員，我那時(shí)只是文學(xué)愛(ài)好者。

李逍遙這個(gè)人物形象，無(wú)疑是成功的。之所以說(shuō)他成功，是因?yàn)樗緲?gòu)成小說(shuō)人物形象的特征。如：心里描寫(xiě)、舉止行為、說(shuō)話(huà)談吐等等，給讀者一個(gè)完整的人物構(gòu)圖。比較難能可貴的是：作者并沒(méi)將眾多的筆墨放在李逍遙與趙嘉楠的私人感情上。書(shū)中兩人僅有的作業(yè)方面的聯(lián)系，幾次約會(huì)和微信上的關(guān)心與問(wèn)候。雖說(shuō)是平淡，但是反而給讀者一種隱隱約約的情感交融，也給整篇小說(shuō)留下了懸念。

寫(xiě)小說(shuō)當(dāng)然離不開(kāi)懸念，獵奇心里人人有之。小說(shuō)中的懸念是為了讓讀者能繼續(xù)看下去的藝術(shù)手段，尤其長(zhǎng)篇小說(shuō)應(yīng)不斷地設(shè)置懸念，不斷地揭秘懸念。

就本小說(shuō)而言，大概是自傳體的緣故，整篇小說(shuō)按時(shí)間發(fā)展順序，線限般的故事內(nèi)容，懸念雖然不多，也讓讀者追根求源。李逍遙與趙嘉楠到底能否在一起？

對(duì)話(huà)是本篇小說(shuō)的又一大長(zhǎng)處。小說(shuō)中的對(duì)話(huà)有時(shí)不好寫(xiě)，寫(xiě)得不好反而顯得累贅，甚至是啰嗦。

小說(shuō)中的對(duì)話(huà)：一是可以節(jié)省不必要的敘述。二是同樣體現(xiàn)人物的心里活動(dòng)和性格。本篇小說(shuō)的對(duì)話(huà)恰到好處，自然、張弛有度，體現(xiàn)了作者在小說(shuō)對(duì)話(huà)中的基本功。

比如：趙嘉楠給李逍遙送了一副國(guó)際象棋。

“啊，送我？”我感到很驚訝。

“驚訝什么？本來(lái)就是要送你的。”趙嘉楠笑道。

這么貴重的禮物啊。我既感動(dòng)又驚喜的接過(guò)來(lái)，放到了口袋里。

“你可別弄丟了啊，就這一個(gè)，丟了可就沒(méi)有了。”趙嘉楠叮囑道。

“當(dāng)然不會(huì)弄丟，我會(huì)好好保管。”我鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。

《見(jiàn)第十八章：瑣碎又溫暖的日常（上）》

這段簡(jiǎn)約的對(duì)話(huà)看似平常，實(shí)則內(nèi)含深意：表明李逍遙在趙嘉楠心里占有一定的比重，而李逍遙的回話(huà)“我會(huì)好好保管。”正是趙嘉楠所要聽(tīng)到的結(jié)果。從而為兩人日后成為戀人留下伏筆。

自敘體小說(shuō)不好寫(xiě)，寫(xiě)不好會(huì)成為一篇毫無(wú)特色的流水賬。如同山澗里流淌的小溪，沒(méi)有大的起伏和波折。但本篇小說(shuō)的作者高明之處是將自己的身份化為男主角。

這樣的轉(zhuǎn)換身份有二個(gè)好處：

一、主人公設(shè)為男生，無(wú)論從語(yǔ)言上，還是行動(dòng)中比主人公是女生要好寫(xiě)得多。男生相對(duì)女生的在校生活似乎更豐富一些。

二、小說(shuō)中涉及男女生情感方面，男生似乎更應(yīng)主動(dòng)一些，女生卻很含蓄。

以上兩點(diǎn)只是估猜，沒(méi)準(zhǔn)作者本人本來(lái)就是要設(shè)定一位男生為主人公。

一篇小說(shuō)寫(xiě)得好不好，除了看對(duì)話(huà)寫(xiě)得是否好？還得看小說(shuō)中的故事情節(jié)、人物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言功底、心里描寫(xiě)以及環(huán)境描寫(xiě)。

雖然，本篇小說(shuō)對(duì)環(huán)境描寫(xiě)，包括對(duì)人物的描寫(xiě)不是很多，但基本寥寥數(shù)筆描寫(xiě)的到位，而非給讀者閑筆之感。

本篇小說(shuō)語(yǔ)言流暢，故事情節(jié)雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但還是有可取之處。

在此就不一一舉例了，希望黃瑤在日后的創(chuàng)作中，發(fā)揚(yáng)寫(xiě)作上的優(yōu)點(diǎn)，克服創(chuàng)作中的難點(diǎn)，更上一層樓。

期待作家黃瑤有更多的佳作問(wèn)世。

2025.9.28.

書(shū)評(píng)作者簡(jiǎn)介：

魏昌盛 筆名魏華 、山水之間。中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)微型小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)員，河南省小說(shuō)研究會(huì)會(huì)員，四川省小小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)員，安徽省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，合肥市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。青年作家網(wǎng)簽約作家，番茄小說(shuō)網(wǎng)簽約作家。著有短篇小說(shuō)作品集《風(fēng)景這邊獨(dú)好》。