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你還記得自己第一次感受到“非遺”是什么時候嗎?或許是過年時街頭巷尾的鑼鼓喧天,或許是戲臺上那一襲水袖的婉轉(zhuǎn),或許是奶奶手里的一朵絨花。對很多成年人來說,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)曾經(jīng)是童年不可分割的一部分。但對很多出生在信息時代的孩子來說,傳統(tǒng)文化已變得既熟悉又陌生。非遺到底該如何走進孩子的世界?怎樣才能讓這些流淌在血脈中的記憶,被新一代真正認識、喜愛、傳承?
2025年9月19日至22日,北京師范大學社會學院陳茜、葉瑋琪、王培育、所攬月、艾莉婭等五位師生共同展開了一場跨越蘇州、鎮(zhèn)江、南京、徐州的非遺調(diào)研之旅,探索非遺項目如何創(chuàng)新轉(zhuǎn)化、以材料包和游戲的形式走進幼兒園,用行動回答這些關乎時代傳承的現(xiàn)實命題。
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此次調(diào)研為期4天,橫跨蘇州、鎮(zhèn)江、南京及徐州。項目團隊主要通過實地調(diào)研、材料包體驗、教師訪談、幼兒觀察及傳承人交流等多種方式,既關注非遺項目的歷史文化價值,也著力探索非遺進幼兒園的有效方式。
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在蘇州,項目團隊圍繞江蘇省非遺項目展開調(diào)研,重點參觀考察了蘇州博物館、中國昆曲博物館和蘇州評彈博物館,在充分了解非遺文化內(nèi)涵的基礎上,尋找非遺項目參與幼兒園實踐的可能方式。隨后,調(diào)研團隊趕往鎮(zhèn)江平昌新城,與華墅馬燈藝術團的團長殷振洪、馬燈指導殷萍、馬燈顧問殷萬林進行深入訪談。通過訪談了解到,華墅馬燈與當?shù)赜變簣@和小學早已建立了穩(wěn)定的合作關系,藝術團成員會定期進入校園開展教學。
在南京,調(diào)研團隊走訪了老門東非遺傳習館、秦淮·非遺館、中國南京云錦博物館,并與各項非遺傳承人建立聯(lián)系,學習現(xiàn)有的非遺游戲材料包,為打造幼兒非遺游戲材料包提供思路。非遺館內(nèi)豐富的體驗項目,讓調(diào)研團隊看到了非遺創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的無限可能。同時,調(diào)研團隊重點調(diào)研了南京市民俗博物館,對館內(nèi)入駐的多項非遺進行考察,向民間布藝傳承人高瑞雷和祁競請教學習,傳承人為布藝畫進幼兒園提供了可行思路,也為團隊后續(xù)材料包設計提供了寶貴參考。
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在調(diào)研非遺項目的基礎上,項目團隊走進當?shù)赜變簣@,進行材料包試玩調(diào)研。9月22日,團隊先后走進邳州市八義集鎮(zhèn)中心幼兒園、八義集鎮(zhèn)新橋幼兒園、碾莊鎮(zhèn)中心幼兒園和宿羊山鎮(zhèn)徐樓幼兒園。園方高度重視,精心安排了試點班級,4所幼兒園都選擇了中班或者大班作為活動對象。團隊將精心設計的非遺游戲器材包投入試用,包括昆曲臉譜涂色、昆曲人物拼圖、馬燈服裝、絨花材料包、十五巧板、九連環(huán)、空竹等。每一件器材包都經(jīng)過精心挑選和多次打磨,兼顧安全性、趣味性和文化內(nèi)涵。在試玩過程中,團隊成員將幼兒分為運動組、美術組和益智組分別負責組織活動。
調(diào)研團隊進入試點班級并分組后,各組負責老師首先對游戲器材進行基礎知識科普,隨后讓孩子們親身體驗各種材料包。在益智類游戲器材體驗中,十五巧板和昆曲人物拼圖尤其受歡迎,孩子們爭相拼接。運動類游戲器材大部分小朋友都很喜歡,能去空曠的戶外玩耍本就令孩子們興奮,沒見過的空竹和馬燈華麗的服裝更是迅速成為焦點。空竹玩法新鮮,孩子們躍躍欲試。與空竹不同,馬燈舞需要互動和合作,兩個小朋友要同時穿上服裝進行游戲,為了增強互動性,王老師特意設計了“傳遞馬鞭”環(huán)節(jié),誰接到馬鞭誰就成為下一個參與者,這種小小的變化讓全班孩子都能參與其中,歡樂不斷。
HAPPY

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在手工類游戲體驗中,艾老師以簡易方式進行了絨花教學。相比傳統(tǒng)工藝,簡化后的絨花制作更易上手,孩子們用五顏六色的絨線制作了棒棒糖、花朵、蝴蝶等造型各異的作品。許多孩子在完成作品后,會高高舉起,興奮地向同伴和老師展示。艾老師還特別鼓勵孩子們?yōu)榧胰酥谱饕患《Y物,讓非遺成為親情的紐帶。在昆曲臉譜涂色環(huán)節(jié),孩子們不僅對色彩搭配樂此不疲,還能根據(jù)老師講述的角色故事,對應地為面具涂上代表勇敢、忠誠、智慧等不同寓意的顏色。通過動手與故事結合,非遺的文化價值以潤物無聲的方式進入孩子心中。
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許多小朋友在活動結束后依然意猶未盡,有的孩子主動要求老師把材料包留在班級里,希望在課余時間繼續(xù)玩,有的則帶著作品回家,和家人分享自己的“非遺成就”。許多老師在活動后告訴我們,孩子們對這些新鮮的非遺材料包和游戲非常感興趣,主動跟老師、家人分享當天做的絨花。也有老師坦言,原本擔心非遺內(nèi)容會不會太難,沒想到經(jīng)過簡化和游戲化,孩子們很快就能接受,還能從中學到合作、交流和表達。

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調(diào)研過程中,團隊見證了非遺與童年的美麗邂逅。我們真切地感受到,只要有心,非遺其實可以自然地走進孩子們的日常。孩子們安靜地聽老師講非遺的故事,認真地拼好每一塊拼圖,興奮地把做好的絨花送給身邊的小伙伴或者家人,這些場景都讓人覺得溫暖又踏實。或許,非遺的傳承并不需要多么隆重的儀式,它可以是一節(jié)課、一場游戲、一份普通的陪伴。在孩子們平常的生活里,非遺正悄悄留下屬于它的印記。
在美團鄉(xiāng)村兒童操場公益項目的支持下,本次項目重點探索幼兒非遺活動,以更好地支持鄉(xiāng)村幼兒成長,項目團隊在此感謝美團、壹基金、邳州市教育局、 合作幼兒園等各單位的大力支持。
公眾號總指導:蕭放
內(nèi)容顧問:朱霞 鞠熙
指導教師:賀少雅
公眾號主編:葉瑋琪
欄目責編:楊靜
供稿人:王培育
圖文編輯:宗曉陽
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