
傳承育人智慧
共謀備考新篇
——政史地教研組舉行
新老高三經驗交流分享會
為進一步推動高三教學工作的科學化、精細化,促進新老高三教師之間的經驗傳承與創新融合,9月16日,青大附中高中政史地教研組舉行了“新老高三經驗交流分享會”。會議由教研組長孟艷主持,歷史組張麗、地理組傅巍、政治組孟艷分別代表老高三教師發言,歷史學科首席名師張愛華老師作總結指導。教研組全體教師積極參與,共同探討高三備考策略與教學反思,凝聚集體智慧,為新一屆高三教學工作注入新動力。
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歷史組
以素養為導向,
構建高效復習體系
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張麗老師以《聚力而行,靜待花開》為主題,系統分享了一輪至三輪復習的頂層設計與課堂實踐。她強調,歷史復習應緊緊圍繞課程標準與高考評價體系,以學科核心素養為引領,注重“新情境下的問題解決”能力培養。
在一輪復習中,歷史組通過構建通史框架,幫助學生建立知識體系;二輪復習側重專題融合與能力提升,引入豐富史料和高考真題,訓練學生的文本解讀與邏輯推理能力;三輪復習則聚焦查漏補缺和應試規范。張老師特別提到:“我們鼓勵學生自主探究、自主歸納,從‘解題’走向‘出題’,在更高層次的思維活動中深化對知識的理解。”
在教學中,歷史組注重集體備課、資源共享和跨年級協作,充分發揮團隊優勢,實現教學進度的統一與教學資源的優化配置。
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地理組
精準施策,
注重分層與個性化教學
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傅巍老師代表地理備課組發言。他回顧了2025屆地理備考的實踐與成效,指出“備課深入細致、課堂講練結合、作業分層批改、心理關懷到位”是取得良好成績的關鍵。
地理組堅持“以生為本”的教學理念,針對不同層次學生制定差異化復習策略。例如,對學優生鼓勵其自主拓展、嘗試命題;對藝考生和基礎薄弱學生,則安排額外輔導時間,幫助其構建知識框架、強化重難點。傅巍老師強調:“教師要尊重每一位學生的學習節奏和表達方式,讓他們在自信中成長。”
同時地理組還積極參與市教研室組織的各類教研活動,不斷吸收外部經驗,提升教學研究的深度與廣度。
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政治組
傳承創新并舉,
務實高效備考
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孟艷老師以《新老高三政治教學經驗傳承與創新實踐》為題,系統介紹了政治組在分層備考、課堂優化和團隊協作方面的探索與實踐。她指出,政治復習應注重“知識體系構建+時政熱點融合”,通過思維導圖、易錯集整理、答題規范訓練等方式提升學生的綜合能力。
政治組特別強調“短周期高效復習”模式,針對基礎薄弱學生精選高頻考點,采用“講練結合+個別輔導”的方式快速提升成績。在課堂組織中,教師靈活運用時政材料、動態調整教學節奏,保持學生注意力和參與度。
最后孟艷老師還分享了政治組“以老帶新、以新促老”的協作機制,通過定期交流、學情分析、資源共享,實現教學策略的持續優化與迭代。
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名師引領
聚力同行,共赴未來
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張愛華老師作為政史地組的首席名師代表,對三位老師的發言進行了精辟總結與提升。她強調:“科學備考、高效課堂、聚力同行、精選題型、教師奉獻,是高三復習成功的五大支柱。”張老師指出,教師要準確把握學科核心素養,合理規劃三輪復習,注重課堂落實與學生主體性的發揮。
同時張老師還特別強調,組內教師要加強信息技術與AI手段的應用,關注高考命題趨勢,提升備考的智能化與精準化水平。特別強調“我們要搭建一個共享共勉的平臺,讓每一位教師都能在集體中成長,在協作中突破。”
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總結:凝聚共識,再啟新程
本次經驗交流分享會不僅是對2025屆高三教學工作的系統總結,更是對2026屆備考工作的積極謀劃。三位老師的發言既有理論高度,又有實踐深度,張愛華老師的指導更為組內教師指明了方向。
教研組長孟艷在最后總結中表示:“經驗傳承是基石,創新實踐是動力。我們要繼續發揚政史地組團結協作、務實高效的傳統,堅持以生為本、聚焦素養、科學備考,共同迎接2026年高考的新挑戰。”
相信在全體教師的共同努力下,青大附中政史地教研組將繼續秉持育人初心,弘揚師風正氣,為培養更多優秀學子、實現高考成績新突破而不懈奮斗!
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撰稿:于龍強
編輯:李英慧
審核:周國華
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