青大附中高中·教研|傳承育人智慧，共謀備考新篇——政史地教研組舉行新老高三經驗交流分享會

傳承育人智慧

共謀備考新篇

——政史地教研組舉行

新老高三經驗交流分享會

為進一步推動高三教學工作的科學化、精細化，促進新老高三教師之間的經驗傳承與創新融合，9月16日，青大附中高中政史地教研組舉行了“新老高三經驗交流分享會”。會議由教研組長孟艷主持，歷史組張麗、地理組傅巍、政治組孟艷分別代表老高三教師發言，歷史學科首席名師張愛華老師作總結指導。教研組全體教師積極參與，共同探討高三備考策略與教學反思，凝聚集體智慧，為新一屆高三教學工作注入新動力。

歷史組

以素養為導向，

構建高效復習體系

張麗老師以《聚力而行，靜待花開》為主題，系統分享了一輪至三輪復習的頂層設計與課堂實踐。她強調，歷史復習應緊緊圍繞課程標準與高考評價體系，以學科核心素養為引領，注重“新情境下的問題解決”能力培養。

在一輪復習中，歷史組通過構建通史框架，幫助學生建立知識體系；二輪復習側重專題融合與能力提升，引入豐富史料和高考真題，訓練學生的文本解讀與邏輯推理能力；三輪復習則聚焦查漏補缺和應試規范。張老師特別提到：“我們鼓勵學生自主探究、自主歸納，從‘解題’走向‘出題’，在更高層次的思維活動中深化對知識的理解。”

在教學中，歷史組注重集體備課、資源共享和跨年級協作，充分發揮團隊優勢，實現教學進度的統一與教學資源的優化配置。

地理組

精準施策，

注重分層與個性化教學

傅巍老師代表地理備課組發言。他回顧了2025屆地理備考的實踐與成效，指出“備課深入細致、課堂講練結合、作業分層批改、心理關懷到位”是取得良好成績的關鍵。

地理組堅持“以生為本”的教學理念，針對不同層次學生制定差異化復習策略。例如，對學優生鼓勵其自主拓展、嘗試命題；對藝考生和基礎薄弱學生，則安排額外輔導時間，幫助其構建知識框架、強化重難點。傅巍老師強調：“教師要尊重每一位學生的學習節奏和表達方式，讓他們在自信中成長。”

同時地理組還積極參與市教研室組織的各類教研活動，不斷吸收外部經驗，提升教學研究的深度與廣度。

政治組

傳承創新并舉，

務實高效備考

孟艷老師以《新老高三政治教學經驗傳承與創新實踐》為題，系統介紹了政治組在分層備考、課堂優化和團隊協作方面的探索與實踐。她指出，政治復習應注重“知識體系構建+時政熱點融合”，通過思維導圖、易錯集整理、答題規范訓練等方式提升學生的綜合能力。

政治組特別強調“短周期高效復習”模式，針對基礎薄弱學生精選高頻考點，采用“講練結合+個別輔導”的方式快速提升成績。在課堂組織中，教師靈活運用時政材料、動態調整教學節奏，保持學生注意力和參與度。

最后孟艷老師還分享了政治組“以老帶新、以新促老”的協作機制，通過定期交流、學情分析、資源共享，實現教學策略的持續優化與迭代。

名師引領

聚力同行，共赴未來

張愛華老師作為政史地組的首席名師代表，對三位老師的發言進行了精辟總結與提升。她強調：“科學備考、高效課堂、聚力同行、精選題型、教師奉獻，是高三復習成功的五大支柱。”張老師指出，教師要準確把握學科核心素養，合理規劃三輪復習，注重課堂落實與學生主體性的發揮。

同時張老師還特別強調，組內教師要加強信息技術與AI手段的應用，關注高考命題趨勢，提升備考的智能化與精準化水平。特別強調“我們要搭建一個共享共勉的平臺，讓每一位教師都能在集體中成長，在協作中突破。”

總結：凝聚共識，再啟新程

本次經驗交流分享會不僅是對2025屆高三教學工作的系統總結，更是對2026屆備考工作的積極謀劃。三位老師的發言既有理論高度，又有實踐深度，張愛華老師的指導更為組內教師指明了方向。

教研組長孟艷在最后總結中表示：“經驗傳承是基石，創新實踐是動力。我們要繼續發揚政史地組團結協作、務實高效的傳統，堅持以生為本、聚焦素養、科學備考，共同迎接2026年高考的新挑戰。”

相信在全體教師的共同努力下，青大附中政史地教研組將繼續秉持育人初心，弘揚師風正氣，為培養更多優秀學子、實現高考成績新突破而不懈奮斗！

撰稿：于龍強

編輯：李英慧

審核：周國華