9月6日,一周后,備受關(guān)注的2025年全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽預(yù)賽將于9月14日上午舉行,決賽時間定在11月下旬。近日,2025年第66屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽(IMO)金牌滿分得主——重慶巴蜀中學(xué)校高二學(xué)生張恒燁分享了自己的競賽之路,對很多有意參與競賽的學(xué)生帶來很好的啟發(fā)意義。
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在《聰聰?shù)母傎惤?jīng)歷》一文中,張恒燁同學(xué)介紹,自己從小就對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,但真正走上競賽之路,是從小學(xué)六年級起,并沒有大家預(yù)想的這么早。在巴蜀中學(xué),他遇到了競賽教練田老師,自此踏上數(shù)學(xué)競賽之路。可見,作為一所競賽名校,巴蜀中學(xué)校有一整套數(shù)學(xué)競賽人才的選拔和培養(yǎng)機(jī)制。
競賽入門階段,張恒燁遵循田老師指導(dǎo),先研讀《奧賽經(jīng)典》的幾何卷與數(shù)論卷,打下了堅實的競賽基礎(chǔ);后續(xù)他又進(jìn)階學(xué)習(xí)《命題人講座:初等數(shù)論》及小藍(lán)本中的《圖論》《不等式的解題方法與技巧》,逐步適應(yīng)競賽難度。這也對競賽愛好者帶來啟示:競賽入門需循序漸進(jìn),系統(tǒng)積累基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵。
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2020 年9月,僅僅參加競賽學(xué)習(xí)一年的張恒燁首次參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽,主攻幾何和數(shù)論較快完成1、3 題,卻在不常規(guī)的不等式題上卡殼一小時,最后時刻才猜出構(gòu)造,二試被扣10分,最終達(dá)省一等獎分?jǐn)?shù)線。這次經(jīng)歷讓他明白,競賽中難免遇難題,需合理分配時間,也提醒他人面對陌生題目莫慌,保持耐心尋找突破點。
此后張恒燁針對性練習(xí)代數(shù)和組合板塊,2021年暑假就參加北大數(shù)學(xué)夏令營,獲一等獎,不愧是“數(shù)學(xué)小天才”。但他并不滿足,意識到自身差距,開始自學(xué)數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)等大學(xué)課程,還通過東南賽(一金一銀)、西部賽(金牌)培養(yǎng)考場習(xí)慣。這啟示他人:要善于發(fā)現(xiàn)差距,主動拓展知識邊界,借助賽事積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。
2023年9月聯(lián)賽,張恒燁因緊張檢查填空耗時過久,二試答題紙不足草草收尾;同年11月CMO,首日攻題不順,初改僅78分,經(jīng)申訴成功拿回分?jǐn)?shù),84分壓線進(jìn)集訓(xùn)隊。2024年TST一階段他因緊張看錯題耗時間,二階段又因心態(tài) “飄”、看錯題等失利,并列第六卻因小分出局。但張恒燁并未氣餒,總結(jié)出心態(tài)和休息的重要性,還去北大旁聽。
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2025年7月在澳大利亞進(jìn)行的IMO,面對難吃的午餐、入住延遲等突發(fā)狀況,張恒燁保持專注。考試時,先速解第1題,糾結(jié)第2題后借如廁調(diào)整思路,用 “純幾何” 秒殺,第3題也輕松解決;次日迅速做完4、5題,面對第6題先聯(lián)想舊題,遇阻后轉(zhuǎn)換思路,最終順利解出,和來自上海中學(xué)的鄧樂言雙雙獲得滿分。
張恒燁短短幾年就登上了全球中學(xué)生奧數(shù)競賽的巔峰,無疑有著極高的數(shù)學(xué)天賦,但他的經(jīng)歷也印證:數(shù)學(xué)競賽之路無捷徑,需扎實積累、正視挫折、及時復(fù)盤調(diào)整心態(tài),這些都為后來的競賽學(xué)習(xí)者提供了寶貴的成長范本。
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