桂林理工大學好不好？能學真本事，畢業還受基層搶！

社會服務是高校與社會的橋梁，是青年學子將知識轉化為價值的舞臺。不僅是簡單的志愿活動，更是一種責任與擔當的體現，是培養德才兼備人才的重要途徑。在這個舞臺上，桂林理工大學以獨特的教育理念和實踐模式，為學生提供了成長的沃土。

今年夏天，桂林理工大學的20名"青馬工程"學員完成了一場特別的"成人禮"。在灌陽縣政務實習的四周里，他們從辦公室的文件堆里學會了嚴謹，從群眾的笑臉中讀懂了責任。在灌陽生態環境局實習的李同學至今記得，跟著執法隊督查養殖場時，前輩們頂著烈日徒步檢查的背影。"寧愿多跑十里路，不讓污水進河道"的樸素信念，讓這個00后大學生第一次真切感受到環保工作的重量。這樣的成長故事，在桂林理工大學的實踐課堂里每天都在上演。

而最讓畢業生們津津樂道的，是學校打造的"服務型人才"培養體系。在這里，社會實踐不是走過場，而是與學分、評優直接掛鉤的"必修課"。大二學生林同學記得，第一次參與社區老人智能設備培訓時的手忙腳亂，也記得教會第一位爺爺視頻通話時的成就感。據統計，該校近三年畢業生中，每年不少畢業生選擇到基層就業，這個比例在廣西高校中名列前茅。

這種社會服務傳統正在結出豐碩果實。環境工程專業的王明宇團隊在實習期間研發的污水處理裝置，如今已應用于三個鄉鎮；市場營銷專業的"直播助農"小組，幫農戶賣出滯銷砂糖橘。更難得的是，學校專門設立了"創新創業孵化基金"，支持學生將社會實踐中的創意轉化為創業項目。去年畢業的韋同學，就是在參與鄉村規劃項目后，和同學創辦了文旅策劃公司，如今團隊已承接了多個縣域旅游規劃項目。

在桂林理工大學校園，總能聽到這樣的對話："這次三下鄉你去哪個村？""我報的留守兒童心理輔導組。"這種濃厚的服務氛圍，源自學校"厚德篤行"的校訓傳承?；蛟S正是這種"接地氣"的辦學理念，讓這所實力派高校，在眾多榜單中脫穎而出。

當其他高校還在比拼論文數量時，桂林理工大學已經構建起"社會服務-人才培養-創新創業"的良性循環。在這里，學生學到的不只是專業知識，更是一種"把個人追求融入國家需要"的格局。對于有志于在服務中實現價值的年輕人來說，選擇桂林理工大學，就是選擇了一條"既腳踏實地，又仰望星空"的成長之路。